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文檔簡介

感悟小組合作學習帶來的成效在課堂上，總有一些學生不敢或不想表達自己的想法，導致課堂變得死氣沉沉。但是，當學生分成小組討論時，他們就會變得更加積極參與，壯大膽子，放開來，從而激起學習的興趣，真正做到參與課堂學習。本文將談?wù)勛约簩π〗M合作學習帶來的成效。1.提高了競爭意識，激發(fā)了學生的進取心個人間、小組間全方位的競爭，使得學生始終處于一種競爭的環(huán)境中。這種競爭意識明顯提高，進取心大大增強。尤其是原來成績差，對學習、對自己已失去了信心的學生，這方面的變化特別明顯。這種競爭的氛圍極大地促進了學習成績的全面提高。2.加強了合作意識，增強了班級體的凝聚力要爭取小組的優(yōu)勝，學習小組的成員必須通力合作，形成一個合作的氛圍，同學間互幫互助、團結(jié)的合作意識大大增強。這種合作意識能自然地遷移到每個學生對待班級體的態(tài)度上來，從而使班級體的凝聚力、號召力大大增強，同時增強了同學之間的團結(jié)互助。3.提高了自我約束力，增強個人的品德修養(yǎng)一個學習小組成員是一個小集體，組興我興、組榮我榮，那種集體榮譽感、責任感發(fā)揮得淋漓盡致。一個團結(jié)勤奮、力爭上游、奮發(fā)有為的良好班級很快形成。自覺學習、積極表現(xiàn)、好好工作、團結(jié)友愛的氛圍使每個學生不斷進步，整體進步有目共睹。同時，違紀違規(guī)大大減少，打架斗毆極少發(fā)生，大家都懂得寬容，懂得與同學和睦相處，懂得退一步海闊天空，罵人喊侮辱性綽號現(xiàn)象已杜絕。大家都懂得要做文明學生，懂得要增強個人的品德修養(yǎng)。4.學會了自我教育，培養(yǎng)了自我管理能力在小組合作學習中，學生學會了自我教育，培養(yǎng)了自我管理能力。他們需要自己安排學習時間，自己解決學習問題，自己管理自己的學習進程。這種自我教育和自我管理能力對學生的未來發(fā)展非常有幫助。班級小組管理將管理權(quán)交給了學生自己，學生可以自主地有建設(shè)性地開展自我管理和自我教育。雖然在實踐中難免會出現(xiàn)一些失誤和波折，但學生可以在這種挫折中學會自我調(diào)節(jié)、自我激勵、自主思考和自力更生地解決問題，為學生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外，班級小組管理也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，促進了學生的全面發(fā)展。學生可以自由地表達自己的想法和觀點，提出自己的建議

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