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文檔簡(jiǎn)介

揚(yáng)起自信的笑臉熱身游戲:

老師發(fā)出口令，請(qǐng)同學(xué)們做出相反的動(dòng)作。

反口令要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說(shuō)出自己一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說(shuō)三遍。繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，對(duì)方則反復(fù)拒絕。注意體會(huì)感受。活動(dòng)一：目光炯炯討論提綱：1.說(shuō)優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺(jué)有什么不同？2.一次一次地遭到拒絕，心情如何？3.拒絕別人時(shí)有什么感受？4.今后的學(xué)習(xí)、生活中，你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人？1.拿出課前收集的自己從小到大的各種獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，小組一起欣賞交流。2.小組成員輪流被別人指出優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人只對(duì)被談?wù)撝赋鲆粋€(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，并舉出具體事例證明。被談?wù)撜咧辉试S靜聽(tīng)，不必做任何表示。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。優(yōu)點(diǎn)轟炸討論提綱：

1.被指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有什么感受？2.是否有些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)？3.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？

我們已經(jīng)起床后：對(duì)著鏡子微笑，說(shuō)：

“今天我能行！”

上學(xué)路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。（歡快的童年）課堂上：積極舉手

大膽發(fā)言。下課時(shí)：

主動(dòng)找平時(shí)不太熟悉的同學(xué)做玩伴。

睡覺(jué)前：

對(duì)自己說(shuō)“干得不錯(cuò)，明天會(huì)更好?！弊鳂I(yè)：寫出屬于自己的自信格言

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