三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元單元檢測(cè)卷-部編版(含答案)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元單元檢測(cè)卷-部編版（含答案）范圍：司馬光、掌聲、灰雀、手術(shù)臺(tái)就是陣地、時(shí)間：90分鐘1．將詞語(yǔ)與它的意思連起來(lái)。自言自語(yǔ) 自己對(duì)自己講話。惹人喜愛 指歌聲、鳥鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽。婉轉(zhuǎn) 抬著頭向上看。仰望 引起人的喜愛之情。.文中任我描寫場(chǎng)面描寫較多，練習(xí)上下文填空。①英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。這里有 和 描寫，體現(xiàn)了英子內(nèi)心的 。②教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。這是同學(xué)們對(duì)英子掌聲，大家用熱烈而持久的掌聲告訴英子要 。.連詞成句。講述小君故事童年的.回答問題。（1）“不知是誰(shuí)帶的頭，驟然間響起了掌聲。”這里的掌聲代表什么？（2）“當(dāng)她演講結(jié)束的時(shí)候，班里又想起了經(jīng)久不息的掌聲。”這里的掌聲代表什么？.根據(jù)課文《掌聲》內(nèi)容填空（1）英子 了一會(huì)兒， 地站了起來(lái)， 。（2）大家的掌聲給了我極大的 ，使我鼓起勇氣 面對(duì)生活。得dededei沒：meime。7．解釋句中劃線的字。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄之，光持石擊甕破之,水迸，兒得活。戲： 。于： 。庭： 。甕： 。足: 。跌: 。皆: 。棄之： 。持： 。破之： 。水迸： 。8．請(qǐng)教他人我的問題：每天我也和大家一樣認(rèn)真聽講，為什么我的成績(jī)總是不能提高呢？同學(xué)們的回答：9．按正確順序排列下面的句子。（ ）助手們趕忙把火撲滅。（ ）一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。（ ）擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移。（ ）白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。（ ）廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來(lái)。10．給加點(diǎn)字選正確拼音畫“ ”。爭(zhēng)斗（deudeu） 大夫付”da） 北斗（deudeu） 大人（d”dia）．． ．．郊( _)渣( _)誠(chéng)(__ )效( _)查( _)城(__ )胸( _)低( _)惜(__ )淘( _)底( _)蠟(__ )12．文章中有一句話概括了全文的意思，是( )。13．下面材料不符合本次習(xí)作的是()A.課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。B.暑假和爸爸媽媽去北京爬萬(wàn)里長(zhǎng)城，我感受了長(zhǎng)城的高大、雄偉。C.公園里的娛樂項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過山車，開了碰碰車，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂和刺激。D.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫出來(lái)。.照樣子，寫詞語(yǔ)。例：落下→殘疾講述→走上→面對(duì)→鼓起→鎮(zhèn)定→響起→.閱讀下文，回答問題英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。猶豫—— 鎮(zhèn)定—— （2）同學(xué)們一共給英子鼓了 次掌。第一次掌聲是為 而響起，第二次是為 而再次響起。（3）英子為什么猶豫？又為什么流淚？（4）同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？16．閱讀短文，回答問題。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1讀了這篇課文，你覺得司馬光是個(gè)怎樣的孩子？從那句話可以看出來(lái)？2用自己的話寫出這個(gè)故事。17．第七單元：思考題目：1.過生日的思考【參考答案】1．自己對(duì)自己講話；引起人的喜愛之情；指歌聲、鳥鳴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽；抬著頭向上看2．動(dòng)作；外貌；緊張、自卑、痛苦；鼓勵(lì)；要大膽，我們支持你3．小君講述童年的故事。4．（1）鼓勵(lì)（2）贊許5．（1）猶豫；慢吞吞；眼圈紅紅的（2）鼓勵(lì)；微笑著6．得到；要不得；可得注意；沒有；淹沒7．玩耍；在；庭院；水缸；腳；掉落；都；放棄他；拿；把它打破；水涌出來(lái)8．示例：也許是你的學(xué)習(xí)方法還不夠好，認(rèn)真聽講是好習(xí)慣，但是在這個(gè)基礎(chǔ)上還應(yīng)該做好筆記以便于復(fù)習(xí)。而且在聽講的基礎(chǔ)上，你也應(yīng)該動(dòng)腦筋多思考，多提問。9．1 4 5 210回deudaideuda11．郊外； 渣子； 誠(chéng)實(shí)； 效果； 檢查； 城市； 胸脯；低下；可惜；淘氣；河底； 蠟燭；12．黑猩猩的表演十分有趣。13．D14．故事 講臺(tái) 觀眾勇氣 情緒 掌聲（2）兩；英子戰(zhàn)勝自己走向講臺(tái)；英子在大家的鼓勵(lì)下發(fā)揮了自己的才能（3）英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學(xué)的嘲笑。流淚是她沒想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì)的掌聲，她的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與驚喜。（4）第一次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子無(wú)聲的鼓勵(lì)和支持。第二次掌聲是對(duì)英子的肯定和喝彩。1司馬光是個(gè)機(jī)智聰明，遇事冷靜鎮(zhèn)定的孩子。從“光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！币痪淇梢钥闯鰜?lái)。2有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩得救了。17．過生日的思考點(diǎn)撥：可以寫對(duì)生日的慶祝方式以及意義的思考，針對(duì)目前小學(xué)生流行的慶祝生日的方式，你怎么看，有哪些建議，都可以寫出來(lái)。范文1：過生日的思考生日是一個(gè)人重要的紀(jì)念日，無(wú)論是大人，還是小孩，每逢生日，即使再忙，也會(huì)慶祝一番。然而，在小學(xué)生中盛行的生日宴會(huì)，在歡聲笑語(yǔ)過后，給人們留下了更多的深思。難道說(shuō)生日非要大吃大喝嗎？對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，到底該怎么過生日才更有意義呢？小學(xué)生過生日是很正常的，但是我們要把握過生日的方式，不恰當(dāng)?shù)倪^生日方式會(huì)造成同學(xué)之間的攀比、鋪張浪費(fèi)，并助長(zhǎng)虛榮心。這對(duì)我們的成長(zhǎng)沒有什么好處。除了我們?nèi)ワ埖瓿燥堉?，還有其他的簡(jiǎn)單的方式可以選擇，比如可以在家里做點(diǎn)飯，也可以一起吃點(diǎn)水果，一起吃個(gè)蛋糕，唱歌娛樂一下。我們還可以一起搞點(diǎn)公益活動(dòng)祝福自己的生日，比如種一棵小樹，我們快樂成長(zhǎng)，它也與我們一起快樂成長(zhǎng)。范文2：過生日的思考現(xiàn)在有很多小學(xué)生互相攀比過生日，比蛋糕、比禮物，甚至比排場(chǎng)，這樣的生日已經(jīng)失去了意義，造成了很多不必要的浪費(fèi)，還助長(zhǎng)了虛榮心。其實(shí)，過生日沒有必要大吃大喝，可以做更多有意義的事，用各