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文檔簡介
鄭爾康，(1938-2012.4.13)福建長樂人。少年從軍，復(fù)員后，進(jìn)入北京外交學(xué)院學(xué)習(xí)，之后任職于人民文學(xué)出版社等單位，著有《石榴又紅了》、論文《鄭振鐸和他的作品》、傳記文學(xué)《一代才華》等，他編輯的二十卷本《鄭振鐸全集》榮獲國家圖書獎榮譽(yù)獎。課文哪些句子描寫了石榴？用“——”畫出相關(guān)的句子。默讀課文，思考：小組合作
作者圍繞“石榴”回憶了父親哪幾件事情？（具體要求）1.用小標(biāo)題概括每件事；2.用“……”畫出讓自己感動的句子或詞語，寫寫自己的感受。3.你從中體會到父親是怎樣的人？
這一次——也是最后一次——“石榴節(jié)”，大家望著那紅得似血的果實，誰也不忍心去摘，任它們在瑟瑟秋風(fēng)中，枯萎，墜落，化成泥土。石榴又紅了，為什么大家不忍心把刻有自己名字那個石榴摘下來呢？他們在想什么，心情怎樣？我會說大家望著那紅的似血的果實，仿佛看見……望著那紅的似血的果實，仿佛聽見……望著那紅的似血的果實，仿佛想到……
石榴又紅了
作者對父親的懷念課文中出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么好處？
1.我們常說，睹物思人。一張賀卡、一支鋼筆、一幅照片、一首歌曲……只要是它帶有朋友、親人的一絲痕跡，就可能使你想起一些往事，就可能有值得訴說的故
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