中小班班級工作計劃8篇

中小班班級工作計劃8篇中小班班級工作方案篇1

一．班況分析：

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是

三大領(lǐng)域的具體分析：

身體進展方面：在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3．生活力量：幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理

床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。

4．自我保健：嬉戲中，自我愛護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

認知進展：

1．智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言力量：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有挨次的觀看他們的主要特征。

4．數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性進展：

1．品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往力量：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小伴侶一起玩。

3．心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。

4．共性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)章的意識；部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

二．本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：

幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有仔細按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

訓(xùn)練管理方面：

依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標和要求;依據(jù)“三會”目標和圍繞訓(xùn)練部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標、要求和訓(xùn)練內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂觀參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題

三．各方面的詳細內(nèi)容要求：

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進展。

2．幼兒平安管理與訓(xùn)練：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護意識和力量。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練目標和任務(wù)的完成。

家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步相信關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

中小班班級工作方案篇2

一、班級基本狀況分析：

我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的力量進展較好，本學(xué)期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月。依據(jù)家訪了解到的幼兒狀況是：本班基本為獨生子女，父母學(xué)歷較高，老生家長盼望孩子力量及各方面能有所提高；新生需要早點融入環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們老師本著兩手抓的原則，以縮小幼兒之間的差距，培育良好生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，促進幼兒共同進展為本學(xué)期的教養(yǎng)的中心工作。

二、班級工作指導(dǎo)思想：

仔細貫徹《綱要》精神，結(jié)合園部工作方案，以穩(wěn)定新生幼兒入園心情，同時也不放松老生有習(xí)慣的培育為我們工作的中心，加強與家長的準時溝通引導(dǎo)，促進幼兒全面進展。

三、本學(xué)期工作重點：

1、優(yōu)化班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，突出語言訓(xùn)練的特色。

2、樹立服務(wù)意識，加強家長工作，拓展多種聯(lián)系渠道。

3、注意幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化，做好保教并重，建立幼兒良好的一日生活常規(guī)。

4、加強班級管理，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體

四、本學(xué)期工作目標。

一）教養(yǎng)工作

健康：1、漸漸適應(yīng)幼兒園的生活，心情穩(wěn)定，不哭鬧，情愿來幼兒園

2、學(xué)會正確使用小勺，獨立進餐，養(yǎng)成飯前洗手，飯后擦嘴、擦碗、擦桌與漱口以及常常喝水的習(xí)慣。

3、對體育活動有愛好，情愿參與體育活動。

4、能手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。

5、學(xué)習(xí)前腳掌蹬地跳動并輕輕落地，學(xué)習(xí)向前、向上、自拋、自接物

語言：1、喜愛用語言與別人交往，喜愛應(yīng)答。

2、能夠留意傾聽他人講話。

3、能聽懂日常用語，并能做出相應(yīng)反應(yīng)，回用簡潔句，問句，回答問題。

4、喜愛聽故事，兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌并能復(fù)述較短的故事。

5、能在老師引導(dǎo)下寧靜獨立的看懂單副畫面圖書。

社會：1、幼兒能心情穩(wěn)定，開心喜愛上幼兒園。

2、熟悉自己，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡、性別、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感。

3、熟悉常常接觸的成人，學(xué)會稱呼他們并使用簡潔的禮貌用語與他們

打招呼。

4、能大膽與同伴交往，知道小伴侶的名字，情愿和小伴侶一起嬉戲

學(xué)會共享玩具與圖書，感受與同伴在一起的歡樂。

5、能遵守嬉戲和日常生活中規(guī)章，學(xué)會等待，輪番等。

科學(xué)：1、能樂觀運用多種感官、感知、探究四周事物。

2、能手口全都點數(shù)10以內(nèi)，背數(shù)50以內(nèi)數(shù)字。

3、喜愛、愛惜小動物、植物澆水并獲得相關(guān)與此相關(guān)學(xué)問和閱歷。

4、知道四季最明顯特征。

5初步感知物體軟、硬、大小、冷熱、光滑等特征。

藝術(shù)：1、喜愛參加音樂活動的愿望。

2、通過學(xué)唱六度范圍內(nèi)五聲調(diào)的歌曲，能大膽的表現(xiàn)自己所學(xué)的歌曲。

3、在生活、嬉戲中能隨音樂做簡潔律動，進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的歡樂。

4、喜愛參與美術(shù)活動在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的涂色，用線條來構(gòu)圖。

5、能運用手指、手腕的活動進行剪、折、疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動。

二）家長工作目標：

1、新生入園前做好家訪并做好記載。

2、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客。

3、引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，定期組織家長溝通育兒心得。

4、注意日常家長的工作，按時仔細填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系》本。

5、辦好家園互動欄并定期更換。

6、做好親子運動會及秋游工作。

7、評比出新的家委會的代表。充分發(fā)揮家長代表的作用。

三）班務(wù)管理工作

友情提示：！

1、統(tǒng)一思想、實行分工負制，同心同德共同完成本班的各項工作。

2、營造良好的學(xué)習(xí)班風(fēng)，做好傳幫帶工作，關(guān)心本班青年老師快速成長。

3、創(chuàng)設(shè)一個和諧、健康、歡樂、向上的班級氛圍，用樂觀的工作態(tài)度去迎接每天的工作。

4、定期召開班級會議，準時進行階段性的小結(jié)與講評

5、做好班級各項資料的積累、歸檔與上交的工作。

五、每月工作支配

8月份

1、布置教室，做好教室清潔、做好開學(xué)預(yù)備。

2、新生家訪，做好記錄及反思。

3、布置家園聯(lián)系欄及增加內(nèi)容。

9月份

1、召開家長會，選出新的家委會的代表。

2、實施主題活動《可愛的珍寶》并布置主題墻飾。更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。

3、做好環(huán)境迎檢活動。

4、組織幼兒國慶和中秋節(jié)慶?；顒?。

5、實施早期閱讀活動方案。

6、組織本班幼兒參加大型嬉戲《軍營里的孩子》。

7、完成本班家園通訊錄的建立。

10月份

1、實施主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻

2、更換家園聯(lián)系欄，并添加內(nèi)容。

3、增加語言活動區(qū)認字及圖片的材料。

4、布置早期閱讀的環(huán)境

5、組織幼兒秋游。

6、開展早期閱讀活動。

7、組織好評比本班書香家庭的活動

11月份

中小班班級工作方案篇3

本學(xué)年我擔當了七班級的班主任工作。訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是同學(xué)各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，初一班級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，進展同學(xué)的共性，培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班狀況制定方案如下：

一、本班同學(xué)基本狀況分析：

本班共有26位同學(xué)，同學(xué)都是來自不同村里的同學(xué)，在智力素養(yǎng)上水平一般，進取心不強，同學(xué)在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，在個別方面如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

二、工作目標：

本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“先進班”；學(xué)習(xí)成果名列班級前列。

三、詳細措施：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學(xué)的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培育同學(xué)良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、提高宣揚欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》，形成和促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術(shù)節(jié)等各項競賽，培育同學(xué)自信念和集體觀念，增加班級分散力。

5、結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進同學(xué)共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想訓(xùn)練。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的訓(xùn)練；結(jié)合國慶節(jié)，對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練。

8、利用課余、周記本等與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的訓(xùn)練、宣揚工作。

11、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對同學(xué)進行各項平安訓(xùn)練：如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等平安。

12、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的同學(xué)擔當班干部。充分發(fā)揮班干部及樂觀分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合：平常，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同訓(xùn)練好同學(xué)

15、多巡堂，多落午讀，時刻留意同學(xué)的狀況。

各月份工作支配：

9月份：

1做好開學(xué)的各項工作，對同學(xué)進行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。

2選出班干部，召開班干部及各種同學(xué)

3召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。

10月份：

1結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對同學(xué)進行愛國主義、集體主義的訓(xùn)練。

2組織同學(xué)參與學(xué)校各項活動。

11月份：

開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、增長

12月份：

對同學(xué)進行各項平安訓(xùn)練

1月份：

進行優(yōu)勝小組評比并進行假前平安訓(xùn)練

中小班班級工作方案篇4

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏訓(xùn)練，但有少數(shù)孩子有相關(guān)的一些閱歷。通過一個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個特點：

（1）、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣

（2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成

（3）、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動中特別樂觀，但傾聽習(xí)慣有待培育。

二、工作總目標：

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際狀況，深化學(xué)習(xí)蒙臺梭利訓(xùn)練理論、多元智能理論等，以理論指導(dǎo)實踐，采納多種訓(xùn)練形式，提高組織教學(xué)活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學(xué)問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。

三、各項工作重點：

1．不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、討論者，提高幼兒的活動力量。

3、連續(xù)開展蒙氏教研、育活動，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī)，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種感官材料。

中小班班級工作方案篇5

經(jīng)過炎炎的夏日，孩子們又回到了漂亮的校內(nèi)，讓這原本被太陽洗禮了多日的校內(nèi)又變得生氣蓬勃，處處布滿了孩子們的氣息，當然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負責。新學(xué)期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入，預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱忱，提示著我們肩上的重任。

一、班級狀況分析

人數(shù):本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的狀況:

1、存在分別焦慮。

2、各項生活理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對的影響。剛?cè)胪袝r心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身心情對有很大影響。

優(yōu)勢:我們班老師在帶好年齡較小的都有著豐富的閱歷，每個老師急躁、有毅力，合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)覺的詳細問題，以培育喜愛園的集體生活，激發(fā)高興奮興地上園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活健康成長。

二、班級工作

（一）班級管理

保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學(xué)期我們班四位老師將齊心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下方案，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的進展。

（二）訓(xùn)練教學(xué)目標及詳細措施

1、生活常規(guī)：有效、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)方案，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點動身，以培育孩子良好習(xí)慣為切入點，確保孩子快樂、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。

2、課程實施：以幼兒多元力量主題探究課程為主要教學(xué)，探究幼兒多元力量的進展，主力進展幼兒的實際操作力量和發(fā)散思維力量，多個領(lǐng)域相互結(jié)合，充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動，培育幼兒五大領(lǐng)域力量，運用三大嬉戲的教學(xué)，培育幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作力量。滿意幼兒各種潛能和全面進展的需要，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。

（1）活動目標：依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》，將課程目標定位在適合孩子進展的基礎(chǔ)上，仔細做到一切為了孩子，依據(jù)孩子的愛好愛好，進展特點去創(chuàng)編課程，組織形式多樣的教學(xué)活動。

（2）活動內(nèi)容：以《幼兒多元力量主題探究課程》這套教材為基準，并選擇訓(xùn)練活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透，滿意幼兒的愛好和進展需要，具好玩味性、活動性、嬉戲性和選擇性，有益于訓(xùn)練活動目標的落實。

（3）活動過程：以老師用書為參照，結(jié)合本班幼兒的特點進行細化，深化三大嬉戲的精華，豐富整個活動過程。

（4）活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的關(guān)心，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實事求是、適時有效的賜予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中進展五大領(lǐng)域。

（2）利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作出好玩、富有孩子想象里的作品，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。

（3）創(chuàng)設(shè)多元力量活動、主題活動并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學(xué)習(xí)。材料的投放和選擇應(yīng)留意多功能、操作性、趣味性、平安性、層次性。

4、社會實踐活動

（1）每周開展明星寶寶和班級笑臉娃娃評比活動，讓孩子有肯定的榮譽感，有樂觀樂觀向上的精神。

（2）結(jié)合各節(jié)日準時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習(xí)活動，讓幼兒在真實的演習(xí)活動中增加社會閱歷。

（3）以班級或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊、藝術(shù)體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)做預(yù)備，開展敘述我喜愛的精彩故事圖書制作競賽。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化，促進孩子們?nèi)孢M展。

5、教研工作

（1）仔細學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，依據(jù)本班的幼兒實際狀況支配好教學(xué)工作。

（2）堅持仔細學(xué)習(xí)，協(xié)作園內(nèi)的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（3）與班級老師親密協(xié)作，仔細做好孩子的保教工作。

（4）依據(jù)幼兒的實際狀況，因材施教，并做好與家長的溝通工作。

（5）建立班級教研小組的教研組織機構(gòu)，制定切合本園實際的教研活動方案，完善教研制度，每兩周教研一次，要求寫好訓(xùn)練筆記、反思等以備檢查。

（6）年段、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討前的預(yù)備，以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質(zhì)量。

（7）重視英語教學(xué)的研討，提高老師的英語教學(xué)水平，關(guān)心幼兒提高英語水平。

（三）保育工作目標：

1、初步建立公平、友好的師生關(guān)系。

2、初步培育幼兒的行為習(xí)慣，初步建立自我服務(wù)意識。

3、注意養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

4、提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性。

5、注意幼兒體能培育，進行體格熬煉，增加反抗力及免疫力。

6、初步培育幼兒的平安防患意識，增加自我愛護力量。

詳細措施：

1、實行多種形式做好新生入園工作，對新生進行全面家訪工作，了解寶寶基本狀況，熱忱接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，熟悉老師、同伴以及了解班級的基本狀況和管理常規(guī)，

2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況，學(xué)習(xí)先進班級常規(guī)管理閱歷，促進保育工作質(zhì)量進一步提高。

3、有機整合健康、社會領(lǐng)域內(nèi)容，實行多種形式培育孩子的自理力量，如：能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等；學(xué)習(xí)正確的使用餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定時主動喝水，喝水時不隨便走動，不自己倒水，不隨便動飲水機；進餐時保持桌面清潔，不用老師提示，學(xué)習(xí)獨立上廁所，自己提、脫褲子；培育良好的進餐習(xí)慣，不挑食；上課時保持良好的課堂紀律，不隨便走動，不說靜靜話；戶外活動時，聽從老師指揮，不隨便離開，遵守活動規(guī)章。

4、每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，保證每個生活老師都能科學(xué)、嫻熟把握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。

5、加強體育鍛練增加幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病傳染，給幼兒上平安訓(xùn)練課，提高孩子的自我愛護意識。

6、消退平安隱患，破損的教玩具準時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好平安防患工作，讓幼兒遵守肯定的嬉戲規(guī)章，不亂跑。老師提高留意力，提示愛護幼兒的平安。老師必需了解一些緊急狀況的緊急措施及愛護方法。三位老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）家長工作

目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一，老師對于孩子的訓(xùn)練尤為重要，但家庭訓(xùn)練也是重中之重，所以我們老師在做好學(xué)校訓(xùn)練的同時，家長也不能忽視了家庭訓(xùn)練，這就需要家長對我們工作的支持。新學(xué)期開頭我們對每個孩子都進行了家訪，了解孩子在家的一些狀況，孩子在園的狀況家長也可以通過多種方式來進行了解。

詳細措施：

1、孩子在園的狀況我們通過很多形式體現(xiàn)出來，在教室外的彩虹橋和主題活動展中，我們會將每周的周方案、所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標張貼出來，每月也定期更換一次關(guān)心家長育兒的小學(xué)問。同時假如我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過家園e線牽了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放學(xué)問反饋，家長可以準時的給孩子復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做準時的反饋。每月我們會發(fā)放幼兒成長手冊對幼兒在園的表現(xiàn)狀況進行評價，并讓家長做準時的反饋，做到家園共育。

2、在新學(xué)期的剛開頭和結(jié)束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些狀況，以及讓家長了解孩子在園狀況。在平常只要一有時間我們也會和家長多溝通溝通有關(guān)孩子的事情。

3、我們要敬重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調(diào)動家長與幼兒園保教工作的樂觀性。同時也盼望得到家長的支持。

4、班級選出兩個家委，參與學(xué)校成立的家委會，讓其參加幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理。

5、鼓舞家長踴躍地參加幼兒園利用家長資源，開展家長助教工作，達到資源共享。

1、一日活動方面

班級三位老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活；

日常生活中，訓(xùn)練幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；訓(xùn)練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中訓(xùn)練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行學(xué)問的宣揚，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防訓(xùn)練工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時訓(xùn)練幼兒不行隨便播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，訓(xùn)練幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。時時刻刻提示自己，提示孩子，我們相信肯定可以讓我們的孩子健康歡樂地成長。

中小班班級工作方案篇6

九月是成熟的季節(jié)，九月是開學(xué)的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的快樂歡樂！回想自己4年的工作之旅，始終都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過小班的教學(xué)工作，而且對小班幼兒的特點也有點生疏，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，確定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名，女孩22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟識的環(huán)境，自己來到這個生疏的集體，接觸新的老師，新的伴侶，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經(jīng)開頭適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間心情不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學(xué)期班級工作重點

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、給與幼兒適當?shù)闹噶睿瑢W(xué)習(xí)簡潔的禮貌用語和交往方式。

3、依據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。

4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

二、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的態(tài)度，促進幼兒共性健康為目標，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的樂觀向上的班級風(fēng)氣。

2、抓住孩子身上的閃光點，注意訓(xùn)練的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長，讓每一個孩子都有熬煉的機會，都有所成長與進步。兩位老師做到每天溝通，準時了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行訓(xùn)練引導(dǎo)。

3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊，多收集幼兒日?；顒又械狞c點滴滴并進行記錄，重視幼兒共性化的關(guān)注和評估。

4、兩位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。在訓(xùn)練活動中拿不準的內(nèi)容要相互商討，不相互學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)覺的問題準時的進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

三、平安及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照看。同時也不能對幼兒事事包辦，進行力量上的培育。本學(xué)期重點培育幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培育，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學(xué)中，滲透德育訓(xùn)練，利用教學(xué)活動、晨談及平常的言行訓(xùn)練培育幼兒做一個有禮貌、懂的關(guān)懷別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常訓(xùn)練教學(xué)活動中，滲透平安工作訓(xùn)練，利用故事、嬉戲等形式，讓幼兒了解簡潔的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位老師多留意班級的平安環(huán)境，準時消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。

四、家長工作

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚模谌粘９ぷ髦幸局粗?，互助的原則與家進步行溝通與溝通，讓家長能在第一時間的知自己的孩子在幼兒園的狀況。準時更新家教宣揚的材料，讓家長能更準時的學(xué)習(xí)到正確訓(xùn)練孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長，我們也要用打電話，小紙條等方式與家長溝通，做好家園聯(lián)系。

本學(xué)期我會用更嚴格的標準來要求自己，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭取做的更好！

中小班班級工作方案篇7

孩子們在小二班度過了兩個月的開心而充實集體生活。為此，我們老師和保育員付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將上半學(xué)期工作進行小結(jié)如下：

1.讓幼兒喜愛上幼兒園

孩子們能較快適應(yīng)集體生活，在較短的時間喜愛上幼兒園，喜愛班上的老師和同伴。雖然孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽或者是爺爺奶奶來到一個新的環(huán)境，在感情上較難適應(yīng)，尤其是幾個未上過托班的幼兒，但我們能始終用“愛心、急躁、細心”真誠的去對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們喜愛上幼兒園，和老師建立感情。

2.自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中

孩子生活自理力量較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐，學(xué)習(xí)戶外熬煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的訓(xùn)練觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也認真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.發(fā)揮家長園地的作用,并通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：準時介紹班級主題活動開展的狀況，將孩子在園的心情、飲食，學(xué)習(xí)等狀況以每周“星寶寶”的形式向家長匯報。在家長會上老師公布了電話后，更加便利家長與老師之間的溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。由于我們班級大部分幼兒是由老人帶，所以老師也注意在平常主動與老人溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿意他們在養(yǎng)的方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康。

4.針對班級中存在的問題，下階段主要工作有：

（1）日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動手推拉，也不任憑動他人的東西。

（2）連續(xù)鞏固自理力量，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方。

（3）加強午餐桌面干凈的培育

（4）關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。

中小班班級工作方案篇8

小班班級工作方案本班幼兒進展狀況分析：

本班幼兒35名，男孩17名，女孩18名，本單位子弟17名，外單位子弟15名，師大第三代3名。

經(jīng)過小班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，各幼兒在體、智、德、美各