呼蘭河傳課件

呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅1蕭紅1911－1942蕭1911－19422蕭紅（1911－－1942），現(xiàn)代女作家，原名張迺瑩，筆名悄吟、田娣等。黑龍江呼蘭縣人。代表作：《呼蘭河傳》《生死場》《小城三月》《馬伯樂》

蕭紅代表作：3關(guān)于《呼蘭河傳》《呼蘭河傳》，長篇小說，1940年寫于香港，1941年由桂林河山出版社出版。這部作品是蕭紅后期代表作，通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達(dá)出作者對于舊中國的扭曲人性損害人格的社會現(xiàn)實(shí)的否定。不少研究者提出的作品所流露的那種“孤寂與苦悶”的情懷，其實(shí)也可以從這一角度予以理解。關(guān)于《呼蘭河傳》《呼蘭河傳》，長篇小說，1940年寫于香港，4準(zhǔn)確讀出下列生字詞：

螞蚱嘯蚌殼溜平韭菜谷穗倭瓜玩膩了蚯蚓蝙蝠màzhaxiàobàngkéliūpíngji?càig?suìwōguānìqiūy?nbiānfú準(zhǔn)確讀出下列生字詞：

螞蚱嘯51、用簡練的語言概括本文的內(nèi)容。

2、文章為什么用“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父?！边@樣的話開頭？

3、文章寫的是什么季節(jié)？并從文章中的找出依據(jù)。

4、用一個詞概括文中動物、植物和我的情況。1、用簡練的語言概括本文的內(nèi)容。6自讀課文，思考：1．課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的?2．在“我”的眼里，祖父是一個怎樣的人?3．課文對景物的描寫，充滿了童趣，試舉例體會。自讀課文，思考：1．課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的?71．課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的?提示：如：“祖父戴一個大草帽，我戴個小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草?！保ㄐ『⒆酉埠媚７碌奶煨裕娓缸鍪裁?，我就做什么。）1．課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫的?提示：如：“祖父8“我看著祖父還在笑，我就說：‘你不信，我到屋里拿來你看。’我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了，說：‘這不是一樣的嗎?”（自認(rèn)為是正確的，因而充滿自信，因祖父的笑而覺得受了莫大的委屈，對祖父也就不那么親近了，很容易受情緒影響。）“我看著祖父還在笑，我就說：‘你不信，我到屋里拿來你看?！?“祖父雖然教我，我看了也并不細(xì)看，也不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了?！保ㄔ谑聦?shí)面前也只是馬馬虎虎承認(rèn)錯誤，注意力極易分散“委屈”，一下子就忘記得一干二凈了。）

“祖父雖然教我，我看了也并不細(xì)看，也不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是102．在“我”的眼里，祖父是一個怎樣的人?提示：可以從以下語句體會祖父的形象：“祖父一天都在后園里邊?！薄耙?yàn)槲姨。貌粍幽卿z頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的‘頭’來鏟。”“祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我·．2．在“我”的眼里，祖父是一個怎樣的人?提示：可以從以下語句11“祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽……”“祖父澆菜，我也搶過來澆……”歸納：從以上語句可以看出，祖父在“我”的眼里，是個熱愛生活、熱愛勞動，對“我”非常寬容、慈愛、諄諄教誨、平易近人的人。

“祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽……”“祖父澆菜，我也搶過來123．體會課文中充滿童趣的景物描寫。提示：如：“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。”用兒童的眼光來觀察，辨別顏色、形狀、聲響，呈現(xiàn)出來的是景物的本來面目，因而平實(shí)貼切，充滿孩子的歡愉和真摯。

3．體會課文中充滿童趣的景物描寫。提示：如：“蜻蜓是金的，螞13選出文中你認(rèn)為描寫最美的一個段落，進(jìn)行誦讀，體味語言特點(diǎn)

本文語言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣。選出文中你認(rèn)為描寫最美的一個段落，進(jìn)行誦讀，體味語言特點(diǎn)本14舉例說明：寫“我”在園中的活動，人物一直在不停地動，一刻也不能安靜，“哪里會溜得準(zhǔn)，東一腳地，西一腳地瞎鬧”，“玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣……”活畫出小女孩的天真爛漫；寫小白菜的生長：“小白菜長得非常之快，沒有幾天就冒了芽了，一轉(zhuǎn)眼就可以拔下來吃了”，用語明快樸素；舉例說明：寫“我”在園中的活動，人物一直在不停地動，一刻也不15寫蝴蝶飛舞：“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。“自言自語，充滿孩子氣。寫蝴蝶飛舞：“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。16研讀第28段

這一段使用了十一個“就“字，可是讀起來一點(diǎn)也不顯得羅嗦，反而有獨(dú)特的味道，說說它們對表達(dá)思想感情有什么樣的作用。研讀第28段17前三個“就”，表示強(qiáng)調(diào)語氣；后八個“就”表示自由自在，不加任何約束。這十一個“就”，非常有表現(xiàn)力，語氣輕松，一氣呵成，形象而有力地表現(xiàn)了一切都在自由地生長。為“我”的童年生活提供了自由自在的生長環(huán)境前三個“就”，表示強(qiáng)調(diào)語氣；后八個“就”表示自由自在，不加任18散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，試從這一點(diǎn)出發(fā)，說說本文寫了哪些內(nèi)容，依此劃分文章層次，并說明貫穿文章始終的感情是什么？散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，試從這一點(diǎn)出發(fā)，說說本文寫了哪些內(nèi)19小結(jié)：文章回憶了童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往。文章記敘的都是一個孩子在狹小的生活空間的瑣事，但是由于作者在文字中傾注了熱切的情感，為讀者描繪出一幅幅旺盛燦爛的生命圖景，顯得生機(jī)勃勃，情趣盎然。小結(jié)：20課堂討論：很多人去過魯迅筆下的百草園，都覺得平淡無奇，根本沒有魯迅描寫的那樣讓人心動；同樣，如果現(xiàn)在給你機(jī)會去一下蕭紅筆下的后花園，你也許也會感到失望，因?yàn)槟抢锏氖挛镆苍S極普通，根本沒有她所描寫的那樣鮮活有靈性，這是為什么呢？課堂討論：21

許多人的童年都有這樣一片屬于自己的自由天地，不知道成人世界的各種憂患與煩惱，所以無憂無慮，能在一片小天地里尋求快樂，別無他求，幸福無邊。而成人