我的校園小學(xué)寫景作文指導(dǎo)課件

一處景物

——有序觀察，突出特點(diǎn)一處景物1寫景文章的順序1、時(shí)間順序2、空間順序由高到低由上到下由近到遠(yuǎn)由遠(yuǎn)到近寫景文章的順序由高到低由上到下由近到遠(yuǎn)由遠(yuǎn)到近2這段話是按什么順序觀察的？雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。這段話是按什么順序觀察的？雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂希?

村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時(shí)，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭奇斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠(yuǎn)處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。

4寫出景物的特點(diǎn)對(duì)每種景物的特點(diǎn)可以運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭方法和動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法。寫出景物的特點(diǎn)對(duì)每種景物的特點(diǎn)可以運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭5

要具體地描繪景物繽紛的色彩一、寫“色”。二、寫“形”。

要具體地描繪景物的形狀要具體地描繪景物繽紛的色彩一、寫“色”。二、寫“形”。6

要具體地描繪景物的味道三、寫“味”。四、寫“聲”。

要具體地描繪景物的聲音要具體地描繪景物的味道三、寫“味”。四、寫“聲”。7這段話寫出了景物的什么特點(diǎn)？

村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個(gè)上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個(gè)碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)搖蕩。秋天的池塘真像是一幅無以倫比的風(fēng)景畫。站在遠(yuǎn)處，看到荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，荷花左右搖動(dòng)，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會(huì)聞到一種淡淡的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。這段話寫出了景物的什么特點(diǎn)？村頭的荷塘8這段話寫出了景物什么特點(diǎn)？

我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動(dòng)著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個(gè)花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉……秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。這段話寫出了景物什么特點(diǎn)？我們的校園像花9寫作訓(xùn)練：

認(rèn)真觀察我們的校園，然后按照一定的順序?qū)⑽覀兊男@寫下來。寫作訓(xùn)練：10如何寫樹木？1、遠(yuǎn)處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動(dòng)聽的歌。2、樹林醒來了，在晨風(fēng)中梳理了頭發(fā)，又忙著往臉上擦抹著玫瑰紅的朝霞。3、樹林被微風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的響聲，從遠(yuǎn)處看，好像大海起伏的波濤。4、一行楊柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗長發(fā)的少女5、楊柳披散地垂下纖細(xì)柔軟的枝條，宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。如何寫樹木？1、遠(yuǎn)處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響11如何寫草？1、小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕地唱歌起舞。2、小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。3、小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。4、茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。5、小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕地唱歌起舞。如何寫草？1、小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕12如何寫花？1、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。2、一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。如何寫花？1、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭13我的學(xué)校

我們的校園可真美呀！

一進(jìn)校園，就看到平坦、寬敞的操場上有紅色塑膠跑道、綠色的小足球場、跳遠(yuǎn)場地、鉛球場地……平時(shí)我們?cè)谶@里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好場地。操場旁邊有一座小花園，還有幾棵不太高大的樹，枝葉很茂盛，夏天到來的時(shí)候，同學(xué)們可以在樹下乘涼。樹旁草坪綠油油的，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。樹下還種著各我的學(xué)校

我們的校園可真美呀！

一14種小花，一年四季都開著美麗的花朵，陣陣清香引來蝴蝶和蜜蜂在花間翩翩起舞。

操場的正后方有一座高大的建筑物，那是我們的綜合樓，繞過綜合樓，就是我們的教學(xué)樓。明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的環(huán)境。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓里認(rèn)真地上課，老師認(rèn)真地給大家講課。我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭光。種小花，一年四季都開著美麗的花朵，陣陣清香引來蝴蝶和蜜蜂在花15美麗的校園我們的校園可美了！走進(jìn)校園，遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。

往右走，就是一個(gè)大花壇?，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢中蘇醒過來了。看，滿地的花草，一陣風(fēng)吹來，草兒們?cè)谧髶u右擺，仿佛在說：“嘿，朋友！歡迎你的到來?！鼻疲▋簜円膊桓适救?，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的......揚(yáng)起一張張笑臉，爭奇斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭，點(diǎn)綴著美麗的校園，顯示著無限的生機(jī)。

繞過花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺(tái)，藍(lán)色的窗簾......陽光透過玻璃窗照射進(jìn)來，