學校精細化管理培訓教程

學校精細化管理學校精細化管理PPT指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足管理概述|推進意義|原則方法|實踐策略匯報人：某某某匯報班級：X級X班學校精細化管理概述01.推進精細化管理的意義02.學校精細化管理的原則與方法03.實施精細化管理的主要任務(wù)04.學校精細化管理的實踐策略05.學校精細化管理PPT目錄CONTENTS學校精細化指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足管理概述PART01什么精細化管理？老子曰：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易?！对娊?jīng)》中說到：“如切如磋，如琢如磨。”精細化管理：精心思考，細微管理，追求高效，達到完美。

1.學校精細化管理的含義指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足，實現(xiàn)學校管理效益的最大化和最優(yōu)化。2.學校精細化管理的內(nèi)涵一是“精”。即學校管理工作的重點要突出。二是“細”。即學校管理工作的環(huán)節(jié)要完備。三是“化”。即學校管理工作的制度要內(nèi)化。學校精細化管理3.學校精細化管理內(nèi)涵的多層面理解精細化管理是一種管理理念學校精細化管理是一種科學的管理方法學校精細化管理關(guān)鍵在于突出“精細”二字學校精細化管理學校精細化管理是科學化管理精細化管理是不折不扣的執(zhí)行力體現(xiàn)學校精細化管理是一種學校文化四、績（40分）五、工作量（5分）六、學生評教（5分）七、附加分1.計劃（2分）2.備課（6分）3.上課（10分）4.作業(yè)及批改（4分）5.單元過關(guān)與培優(yōu)輔差（4分）6.教研教改（4分）一、德（10分）二、勤（10分）三、能（30分）教師量化考核細則學生教育體現(xiàn)一個“活”字教師管理力求一個“勵”字學校管理落實一個“細”字常規(guī)管理堅持一個“實”字精細化管理是不折不扣的執(zhí)行力體現(xiàn)（1）細節(jié)決定成敗（2）習慣決定命運4.學校精細化管理的價值學校精細化管理把平凡事情做好就是不平凡把簡單事情做好就是不簡單推進精細化指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足PART02管理的意義精細化管理是當今時代的必然呼喚精細化管理有利于促進學生的全面發(fā)展精細化管理有利于提高教育教學質(zhì)量精細化管理有利于促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展精細化管理是修身養(yǎng)性的重要途徑推進精細化管理的意義“我能行”的校訓具體化：“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這里行，我在那點行；今天若我行，爭取明天行；能正視不行，也是我能行；不說自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)新才最行”。精細化管理有利于促進學生的全面發(fā)展指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足PART03學校精細化管理遵遁的原則和方法學校精細化管理遵循的原則導向性原則民主原則創(chuàng)新原則

適度超前原則

效益最大化原則

1.細化——大功成于精細2.量化——科學見于計量5.同化——高效源于協(xié)作3.流程化——管理始于流程4.標準化——績效起于標準6.嚴格化——控制在于嚴格7.實證化——真相見于實證8.信息化——優(yōu)勢源于信息學校精細化管理方法指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足PART04實施精細化管理的主要任務(wù)實施精細化管理的主要任務(wù)強化精細理念明晰部門職能明確崗位職責完善規(guī)章制度優(yōu)化工作流程制定工作規(guī)程統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整合管理系統(tǒng)優(yōu)化工作流程備課（15分）1、及時備課，目標明確，重難點突出，結(jié)構(gòu)完整，教法、學法落實，能認真寫好教后札記、單元概括得滿分；2、不按要求備課或字跡潦草扣2~5分；3、脫節(jié)一教時扣1分；4、總課時與授課計劃相比不足的，酌情扣分5、教案評比嘉獎，一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分。（集體備課以組為單位、兼課的占備課總分的1/4）指學校管理者緊緊圍繞以人為本的管理理念，以精心的態(tài)度，在教育教學、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實細節(jié)管理，提高工作標準，減少或避免工作的失誤與不足PART05學校精細化管理的實踐策略0102030405是必須有自己的辦學理念和發(fā)展目標是必須有一個權(quán)責明確、令行禁止、科學嚴謹?shù)臋C制是創(chuàng)設(shè)特色鮮明、品味高雅、生動活潑的校園文化氛圍是必須有一套縱到底、橫到邊的規(guī)章制度是必須有一套操作性強、符合教育規(guī)律、公眾認可的評價標準學校精細化管理的實踐策略

學校應(yīng)強化依法治校、依法治教意識，堅持民主管理，形成健全的內(nèi)部行政管理機制。學校應(yīng)強化檔案管理，建立健全符合學校實際的檔案管理制度。行政管理法治化校園建設(shè)人文化（1）建設(shè)文明和諧校園（2）美化校園整體環(huán)境（3）發(fā)展校園活動文化（4）室內(nèi)布置清新大方校舍管理實驗室管理圖書室管理計算機室管理場地管理食品衛(wèi)生管理后勤管理科學化安全管理制度建設(shè)意外災害管理校車管理安全管理標準化安全管理標準化嚴格按規(guī)定開齊開足課程健全校本教研制度重視教學常規(guī)管理加強學籍規(guī)范管理學校精細化管理學校精細