談?wù)勚袊?guó)MBA院校排行榜

雖然不在美國(guó)讀書，卻每年都忍不住要看上一看《商業(yè)周刊》和《美國(guó)新聞與報(bào)道》上的美國(guó)商學(xué)院排名。雖然結(jié)果只是一個(gè)排序，其過(guò)程卻是十分復(fù)雜、甚而精妙的。指標(biāo)涉及到學(xué)生、用人單位、校友對(duì)該院校的評(píng)價(jià)，學(xué)費(fèi)和就業(yè)時(shí)起薪的多少、就業(yè)的難易，GMAT分?jǐn)?shù)要求的高低，甚至包括男女生比例、外籍學(xué)生比例。《商業(yè)周刊》和《美國(guó)新聞與報(bào)道》的排名采用不同的指標(biāo)體系，每次排出來(lái)的結(jié)果都有不小的出入。結(jié)果這些商學(xué)院也經(jīng)常向外人展示自己在兩種排名中更好看的一種。歐洲也搞過(guò)商學(xué)院排名，不過(guò)并不出名，倒是在許多不同雜志散亂推出的全世界商學(xué)院總排名中總是法國(guó)的INSEAD排第一，讓人不由感覺(jué)她是沾了學(xué)院所在地\"楓丹白露\"這么美麗的名字的光。管理教育水平較落后的亞洲也曾經(jīng)與大洋州一起搞過(guò)排名，但是僅僅只包括所有用英文授課的項(xiàng)目，中國(guó)大陸自是無(wú)一入選的。排名的好處各人會(huì)有各人的體會(huì)，不過(guò)對(duì)于一直想有一天能去國(guó)外讀個(gè)MBA的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)排名，都能讓我們從不同的側(cè)面增加了對(duì)這些商學(xué)院的了解。所以，排名總有先有后，而得益最多的其實(shí)是這個(gè)國(guó)家或地區(qū)MBA教育的品牌總體形象。1991年中國(guó)開(kāi)始自己培養(yǎng)MBA。不過(guò)，在筆者看來(lái)，中國(guó)的MBA教育的正式起步、走入規(guī)范還是應(yīng)當(dāng)從2021年中國(guó)MBA項(xiàng)目的錄取選拔通過(guò)GRK全國(guó)聯(lián)考算起。曾經(jīng)有MBA同學(xué)總結(jié)，來(lái)讀MBA是：丟了位子，沒(méi)了房子，少了票子，累了妻子，耽誤了孩子。由此可見(jiàn)其機(jī)會(huì)成本。但報(bào)考的熱度卻從不但未有減弱，而且愈演愈烈。97年后目前已有三屆學(xué)生入校學(xué)習(xí)，報(bào)考人數(shù)一年多過(guò)一年，99年1月的考試全國(guó)有3萬(wàn)人參加。不過(guò)，總的說(shuō)來(lái)，中國(guó)管理教育的歷史還不長(zhǎng)，MBA教育更是一個(gè)新生事物。否則，從隋唐到水滸，排名意識(shí)歷來(lái)很重的中國(guó)怎么會(huì)放過(guò)MBA排名這等熱鬧事呢。奇跡網(wǎng)絡(luò)的中國(guó)MBA排名算是頭一遭。本意沒(méi)想給誰(shuí)貼金或是敲誰(shuí)警鐘，只是想給要報(bào)考的考生提供個(gè)參考，也想從一個(gè)斷面看看中國(guó)不同MBA項(xiàng)目發(fā)展的多樣狀態(tài)。它只通過(guò)采集數(shù)據(jù)，采用了如報(bào)考人數(shù)、上線人數(shù)，招生規(guī)模，學(xué)校歷史這四個(gè)指標(biāo)，沒(méi)有采用任何問(wèn)卷調(diào)查的形式，也是與美國(guó)的MBA排名無(wú)法媲美的。姑且不談這一排名體系的缺陷，中國(guó)的MBA院校終于有了全國(guó)性的排名，盡管只是前10名，其意味也許深遠(yuǎn)。一)地域限制，幾家歡樂(lè)幾家愁MBA項(xiàng)目排名跟大學(xué)排名有著非常本質(zhì)的區(qū)別。首先，它強(qiáng)調(diào)了地理優(yōu)勢(shì)，也就強(qiáng)化了地理位置之間的差距。在中國(guó)絕大部分MBA項(xiàng)目都是不脫產(chǎn)的在職班（Part-time）。也就是說(shuō)，這些MBA要邊工作、邊上學(xué)。我們?cè)谏洗髮W(xué)時(shí)，地理的界限還沒(méi)有這么明顯，除了那些死活不肯離開(kāi)大城市的孩子，到外地上學(xué)很普遍。而到了攻讀MBA，人的年紀(jì)大了，有了拖累，便不能也不愿放棄工作、房子、老婆和孩子。同時(shí)，這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何，年輕人的收入狀況和所思所想也很大程度上地決定了該地區(qū)學(xué)校的報(bào)考人數(shù)的水平。比如中山大學(xué)，地處廣州，既是綜合大學(xué)，牌子也很硬，廣州和深圳的學(xué)生都可以在周末前往上課。那一區(qū)域的年輕人機(jī)會(huì)豐富，收入不錯(cuò)，而管理教育辦得好的學(xué)校又相對(duì)較少。這就部分地造成了中山大學(xué)熱力指標(biāo)第一的結(jié)果。中山大學(xué)是第三批被批準(zhǔn)開(kāi)辦MBA項(xiàng)目的學(xué)校，目前教育部只批準(zhǔn)了60個(gè)名額，實(shí)在有些可憐。武漢大學(xué)和哈工大的上榜也非常典型，它們都是該區(qū)域內(nèi)最優(yōu)秀的院校。而一些西北的大學(xué)，可能正是受到了地域的影響。以西安交大為例，它是第一批被國(guó)家批準(zhǔn)的MBA院校，學(xué)術(shù)水平也是人皆稱道，但是由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，報(bào)考人數(shù)難有大的突破。南開(kāi)大學(xué)的國(guó)際商學(xué)院應(yīng)該算是發(fā)展歷史比較早的院校，可是地處北京周圍，京津兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、收入水平差距明顯，許多考生都會(huì)考慮在第一志愿時(shí)報(bào)考北京的院校，在第二志愿再報(bào)考天津本地的院校。二)北大為何排名老五？按說(shuō)排名第五挺不錯(cuò)，但是筆者如上這么發(fā)問(wèn)是因?yàn)楸贝笤谥袊?guó)的很多領(lǐng)域都是數(shù)一數(shù)二的院校，而且給人的感覺(jué)北大的MBA教育也應(yīng)位列三甲。其實(shí)北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)和管理這兩塊的發(fā)展是有差異的，局外人容易混為一談。北大的經(jīng)濟(jì)系歷史悠久，實(shí)力極其雄厚，然而北大管理教育的歷史卻并不長(zhǎng)。光華管理學(xué)院的歷史不過(guò)5年，開(kāi)辦MBA項(xiàng)目比起清華復(fù)旦來(lái)也晚了三年。目前項(xiàng)目規(guī)模為200人，少于清華（350人）和人大（300人）。教師的數(shù)量也不多，當(dāng)然，也可以說(shuō)是精兵強(qiáng)將。同時(shí)，我們也注意到，自從張維迎教授移師光華，擔(dān)任主管MBA的副院長(zhǎng)以來(lái)，北大光華的對(duì)外宣傳搞得很火暴。同樣是請(qǐng)企業(yè)界人士擔(dān)當(dāng)面試主考官這項(xiàng)措施，清華和北大都是99年開(kāi)搞，可是報(bào)紙上北大的報(bào)道是滿天飛，而清華恐怕只有老師自己才知道清華也花了很多的心思，下了很大的功夫。前一陣子，張教授又在各種媒體上大力宣傳北大要高薪聘請(qǐng)名教授，高價(jià)購(gòu)買教材。最近，北大的管理案例庫(kù)又搞發(fā)布會(huì)。筆者絕對(duì)相信這些宣傳對(duì)廣大的考生是一個(gè)重要的吸引。而光華如果確實(shí)給了高薪，旁邊的清華和人大就都會(huì)緊張，也許不必緊張，光華的眼睛盯著國(guó)外。北大由林毅夫教授擔(dān)綱的中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心還開(kāi)辦了一個(gè)不需通過(guò)國(guó)內(nèi)聯(lián)考的BiMBA，但是現(xiàn)在看下來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目在合作伙伴的選擇上還值得商榷。從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，北大自身的知名度沒(méi)有任何問(wèn)題，加上張?jiān)洪L(zhǎng)積極的進(jìn)取政策，估計(jì)其排名將會(huì)迅速攀升。三)上海板塊的明星：復(fù)旦與上海交大上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有目共睹。9月底的《財(cái)富》論壇在上海成功舉辦，又一次讓人感到這塊土地的"商"味就是比北京要濃郁的多。平心而論，在北京和上海，學(xué)生讀MBA的愿望強(qiáng)烈，但是開(kāi)辦MBA的院校也格外多，競(jìng)爭(zhēng)就更是激烈（插一句話，西安這座城市里面居然有五所學(xué)校招MBA，在筆者看來(lái)，有些想不通，怎么算都覺(jué)得還是多了）。復(fù)旦的成功，給人印象很深的是他們?cè)趪?guó)際化的進(jìn)步。MIT的斯隆管理學(xué)院支持中國(guó)開(kāi)辦的國(guó)際MBA項(xiàng)目，第一批合作方就只有兩個(gè)：清華和復(fù)旦。我不知道MIT的院長(zhǎng)是否做過(guò)仔細(xì)的調(diào)研，讓人佩服的是他選的可真準(zhǔn)。復(fù)旦還跟香港方面的一流商學(xué)院加大了合作的力度。上海交大的排名這么靠前相信不是因?yàn)樗菄?guó)家主席的母校。值得特別說(shuō)明的是，從上海交大分立出來(lái)的中歐國(guó)際工商學(xué)院（CEIBS）沒(méi)有出現(xiàn)在奇跡排名上。你如果要問(wèn)，如果排會(huì)是第幾呢？我審慎的回答應(yīng)該是：不知道，因?yàn)樗麄儾缓帽取Ｃ嫦虻哪繕?biāo)市場(chǎng)有較為明顯的區(qū)分。但是，在不追究什么科學(xué)和可比性的企業(yè)和民眾訪談中，"中歐"這兩個(gè)字被多次提起。如果不是有的被訪者根本不知道有"中歐"這么個(gè)學(xué)院的存在的話，中歐的排名會(huì)非常非常地靠前。四)人大：老牌學(xué)校發(fā)展受阻筆者曾經(jīng)就MBA的培養(yǎng)專門采訪過(guò)人大管理學(xué)院的徐二明院長(zhǎng)。從他的語(yǔ)氣中也能感到，周圍的北大、清華發(fā)展太快，又財(cái)力雄厚，都起了新的教學(xué)樓，在這種情況下人大的發(fā)展非常艱難。徐院長(zhǎng)說(shuō)人大的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在很多教師自身都沒(méi)有經(jīng)歷或者見(jiàn)識(shí)過(guò)西方的MBA教育，授課方面總是強(qiáng)調(diào)要把自己的學(xué)術(shù)講出來(lái)，把知識(shí)講出來(lái)。徐院長(zhǎng)還舉了香港中文大學(xué)的例子。中文大學(xué)管理學(xué)院原來(lái)的院長(zhǎng)李金漢教授講，20年前，香港中文大學(xué)就希望能學(xué)習(xí)Berkley的辦學(xué)方式，但是現(xiàn)在，我們也只能說(shuō)是接近Berkley的水平。看來(lái)，徐院長(zhǎng)認(rèn)為人大管理學(xué)院的建設(shè)也需要一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，要做好充分的準(zhǔn)備。五)競(jìng)爭(zhēng)威脅中的清華老大：最大的和最好的聯(lián)考搞了三年，連續(xù)三年清華都把狀元招走了。項(xiàng)目規(guī)模也在全國(guó)之首，如果加上每年11月份考試3月份入學(xué)的經(jīng)貿(mào)委MBA學(xué)位班，現(xiàn)在每年清華入校的MBA總?cè)藬?shù)超過(guò)600人，這已經(jīng)比許多美國(guó)商學(xué)院的培養(yǎng)規(guī)模要大了，哈佛、沃頓一年也不過(guò)800人而已。于是，許多人就有"清華師資是否跟得上"的懷疑。雖然清華采取了面試加大淘汰的方式，淘汰了一些管理基本素質(zhì)不好的考生，但50個(gè)人左右的淘汰比率還是顯得有些保守。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，在中國(guó)這個(gè)道德風(fēng)險(xiǎn)很高的國(guó)度里，如果過(guò)分依賴面試錄取，恐怕又很容易產(chǎn)生較為嚴(yán)重的"走后門"的現(xiàn)象。清華的優(yōu)勢(shì)在哪里？我們采訪了很多清華MBA的在校生和畢業(yè)生。意想不到的是，這些MBA都交口稱贊清華的"第二課堂""企業(yè)家講壇"這類的活動(dòng)搞得非常精彩。從開(kāi)學(xué)到期末，每個(gè)學(xué)期都有很多高級(jí)經(jīng)理人、知名學(xué)者甚至各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人登上清華經(jīng)管學(xué)院國(guó)際報(bào)告廳的講臺(tái)。學(xué)生們除了上課之外，經(jīng)常要忙著聽(tīng)各種講座、論壇。跟上課比起來(lái)，不少學(xué)生都反映，更喜歡聽(tīng)講座。還有一個(gè)使清華在考生中吸引力很高的原因是清華的脫產(chǎn)名額比較多，考分最高的前三十名學(xué)校還解決住宿。這樣一來(lái)，很多外地考生就把考到清華大學(xué)當(dāng)作到未來(lái)北京就業(yè)落戶的一個(gè)直通車。同樣的例子是人民大學(xué)2021年開(kāi)辦了"戶口班"，擇優(yōu)解決進(jìn)京戶口，一時(shí)間報(bào)考人數(shù)劇增，考生的平均分也大幅提高。但是清華MBA的規(guī)模實(shí)在是膨脹得太快了。我們?cè)谠L談中也多次聽(tīng)到很多MBA同學(xué)不同程度地對(duì)教學(xué)質(zhì)量感到遺憾，當(dāng)然，有趣的是，在我們對(duì)不同院校的幾百名MBA的訪談中，竟然沒(méi)有一個(gè)MBA對(duì)其所在的院校滿意。清華在這兩年又開(kāi)始非常重視所謂"技術(shù)MBA"的探索性培養(yǎng)，同時(shí)，清華在全國(guó)首先搞起來(lái)的"創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽"又給清華園里的MBA們多了許多條成功之路。在外界沒(méi)有怎么注意的時(shí)候，清華的暑期工作制度已經(jīng)建立起來(lái)，由學(xué)生操辦的新生入校ORIENTATION（適應(yīng)性訓(xùn)練）也有聲有色。當(dāng)然，清華經(jīng)管學(xué)院的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在她的院長(zhǎng)所代表的很多并非物質(zhì)范疇的東西，有時(shí)候就是一股"勁"和一種"感覺(jué)"。這一點(diǎn)，北大光華的厲以寧院長(zhǎng)的作用也很突出。六)群雄逐鹿，狼煙四起廈門大學(xué)很有些地方諸侯的架勢(shì)，省內(nèi)就這么一所招MBA的院校，而要說(shuō)起經(jīng)濟(jì)發(fā)展，福建也算上游。廈門大學(xué)的會(huì)計(jì)一直非常有名，管理學(xué)院成立的雖然比較晚，但是MBA的招生狀況一直不錯(cuò)。不過(guò)，這種小康生活想要再上一個(gè)臺(tái)階，就非得再有脫胎換骨的努力不可。聽(tīng)說(shuō)哈爾濱已經(jīng)好些年不讓人叫他們"冰城"，為的是不給外人造成對(duì)"冷"的恐懼而影響哈爾濱的旅游。哈爾濱工業(yè)大學(xué)可一點(diǎn)都不冷。哈工大原來(lái)是航天部所屬的院校，財(cái)力雄厚，辦MBA在東三省里又是最早的一家，領(lǐng)跑的優(yōu)勢(shì)猶在。南京大學(xué)前幾年把中文授課的MBA辦到了新加坡，據(jù)說(shuō)頗受當(dāng)?shù)仄髽I(yè)人士的好評(píng)。每年參加聯(lián)考，大家復(fù)習(xí)的都是原來(lái)南京大學(xué)國(guó)際商學(xué)院院長(zhǎng)周三多教授主編的復(fù)習(xí)教材。南京大學(xué)在江蘇省的聲譽(yù)不錯(cuò)，跟當(dāng)?shù)氐脑S多大企業(yè)都有著非常密切而良好的合作關(guān)系。除開(kāi)MBA不說(shuō)，南京大學(xué)這些年的學(xué)術(shù)排名直線上升，按論文算的話現(xiàn)在絕對(duì)是國(guó)內(nèi)第一。這個(gè)學(xué)校的發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∫?。?總量仍會(huì)增長(zhǎng)，分化大勢(shì)所趨在對(duì)上百家企業(yè)的訪談中，對(duì)于目前國(guó)內(nèi)MBA的劣勢(shì)，排在第一位的看法是：良莠不齊。這種批評(píng)，無(wú)疑有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。翻開(kāi)今年清華MBA的招生廣告，有這樣一句話吸引了我們的注意：MBA不是品牌，精品MBA才是名牌。另外的一些招生廣告上，也出現(xiàn)了"是獅子就站在獅子的行列里"的煽情話語(yǔ)?？磥?lái)，突出差異，突出特色，將會(huì)成為各家MBA院校競(jìng)爭(zhēng)的一大法寶。某位不肯透露姓名的商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持認(rèn)為將來(lái)畢業(yè)的MBA在名片上肯定不只印MBA三個(gè)字母，而是要在后面加上括號(hào)標(biāo)明自己出自哪個(gè)校門?？磥?lái)，盡管這兩年經(jīng)濟(jì)緊縮，市場(chǎng)不景氣，人們希望抓緊時(shí)間充電、再造、上臺(tái)階，MBA的總量肯定會(huì)上揚(yáng)，但是，品牌的決戰(zhàn)已經(jīng)悄悄地打響了。另一方面，有不少教育專家反復(fù)鼓吹"將來(lái)虛擬大學(xué)、虛擬商學(xué)院將會(huì)大行其道，名牌教授吃香，平庸院校只有死路一條"，又使這場(chǎng)斗智斗勇的較量平添了幾分血腥。國(guó)外的商學(xué)院也早就窺視著這塊豐厚的市場(chǎng)，《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志已經(jīng)載文宣稱"量本利的測(cè)算有利可圖"，只要國(guó)家的政策有所松動(dòng)，國(guó)內(nèi)商學(xué)院將面臨的就是眾多國(guó)際知名品牌的強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)。贏家通吃，winner-take-all，商學(xué)院的排名背后殘酷地刻畫著等級(jí)、社會(huì)聲譽(yù)、生源素質(zhì)、資金流向、校友圈子和--優(yōu)勝劣汰。這不是一場(chǎng)誰(shuí)都輸?shù)闷鸬挠螒?。記住，永遠(yuǎn)不要對(duì)父母說(shuō)這十句話！1.好了，好了，知道，真啰嗦?。蓱z天下父母心，父母的“啰嗦”其實(shí)是一種幸福。）2.有事嗎，沒(méi)事？那掛了啊。（父母打，也許只想說(shuō)說(shuō)話，我們能否明白他們的用意，不要匆忙掛了?。?.說(shuō)了你也不懂，別問(wèn)了！（他們只是想和我們說(shuō)說(shuō)話。）4.跟你說(shuō)了多少次不要你做，做又做不好。（一些他們已經(jīng)力不能及的事，我們因?yàn)殛P(guān)心而制止，但不要這樣讓他們覺(jué)得自己很無(wú)用。）5.你們那一套，早就過(guò)時(shí)了。（父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能換一種回應(yīng)的方式？）6.叫你別收拾我的房間，你看，東西找都找不到?。ㄗ约旱姆块g還是自己收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。）7.我要吃什么我知道，別夾了?。ㄅ沃覀兓丶业母改缚傁氚阉嘘P(guān)心融在特意做的菜里，我們默默領(lǐng)情就好。）8.說(shuō)了別吃這些剩菜了，怎么老不聽(tīng)啊！（他們一輩子的節(jié)約習(xí)慣，很難改，讓他們每次盡量少做點(diǎn)菜就好。）9.我自己有分寸，不要老說(shuō)了，煩不煩。（他們只是擔(dān)心你吃虧。）10.這些東西說(shuō)了不要了，堆在這里做什么?。。ㄈ死狭硕紩?huì)念舊……）當(dāng)你還在襁褓時(shí)，她便天天抱著你，哄你入睡；當(dāng)你到少年時(shí)代，她便天天念叨著你，夜夜幫你捻著棉被；當(dāng)你終于離開(kāi)家，遠(yuǎn)行他方，她便天天牽掛著你。有時(shí)候，我們總是在抱怨母親的嘮叨、念叨，總是在心煩她那些說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的關(guān)心話語(yǔ)。都說(shuō)兒女是父母前輩子欠下的債，這句話不假。讓我們感恩于心，讓我們感恩父母那些點(diǎn)滴的關(guān)懷。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親煮的菜太咸太難吃，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常忘記關(guān)電器；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父親的花草樹(shù)木已漸荒廢，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的地板衣柜經(jīng)常沾滿灰塵；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛(ài)吃青脆的蔬果，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母愛(ài)吃煮得爛爛的菜；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)吃飯時(shí)間他們老是咳個(gè)不停，千萬(wàn)別誤以為他們感冒或著涼（那是吞咽神經(jīng)老化的現(xiàn)象）；如果有一天，你發(fā)覺(jué)他們不再愛(ài)出門……也許是因?yàn)樯眢w一天不如一天……每個(gè)人都會(huì)老，父母會(huì)比我們先老。當(dāng)父母不能照顧自己的時(shí)候，很多事情做得不好的時(shí)候，請(qǐng)不要嫌棄他們，并請(qǐng)維持他們的“自尊心”.當(dāng)他們不愛(ài)洗澡時(shí)，請(qǐng)抽空定期幫他們洗身體，因?yàn)榭v使他們自己洗也不可能洗干凈；當(dāng)我們享受美食的時(shí)候，請(qǐng)?zhí)嫠麄儨?zhǔn)備大小適當(dāng)、容易咀嚼的一小碗。他們不愛(ài)吃，可能是因?yàn)檠例X咬不動(dòng)了。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法：其實(shí)，每位母親都是一位漂亮的仙女，她們有一件非常美麗的衣裳。可是當(dāng)她決定做某個(gè)孩子母親的時(shí)候，當(dāng)她準(zhǔn)備呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候，就會(huì)褪去這件美麗的衣裳，變成一名普通的女子，一輩子，平淡無(wú)奇。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來(lái)教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長(zhǎng)。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長(zhǎng)，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過(guò)對(duì)骨干教師的聽(tīng)課、評(píng)課、匯報(bào)，他們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮紊羁痰挠|動(dòng)。他們說(shuō)：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需