新學(xué)期教師工作計(jì)劃 新學(xué)期教師工作計(jì)劃教育教學(xué)方面

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有關(guān)新學(xué)期老師工作計(jì)劃新學(xué)期老師工作計(jì)劃教育教學(xué)方面1

一、指導(dǎo)思想：

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂(lè)持續(xù)親密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)資料應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，著重性格進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)制造潛力的培育。

二、教材分析：

教材一、四、六班級(jí)分別是七個(gè)單元，后面還有幾首選唱選聽(tīng)的歌曲。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“唱一唱”、“聽(tīng)一聽(tīng)”“玩一玩”等內(nèi)容。

在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，表達(dá)了同學(xué)生活的各個(gè)方面，以及情感的醞釀與釋放。在指導(dǎo)同學(xué)有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，提高同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有：認(rèn)識(shí)打擊器樂(lè)鈴鼓，會(huì)給他們分類(lèi)，節(jié)奏的把握、人聲的分類(lèi)、各音符的掌控、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家賀綠汀、聶耳等等?；顒?dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，更好的掌控音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過(guò)表演使同學(xué)在開(kāi)心的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益，以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，援助同學(xué)更深刻地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心，以同學(xué)的愛(ài)好為動(dòng)力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、同學(xué)分析：

1、學(xué)校生好動(dòng)，還有一部分同學(xué)頑皮，但已經(jīng)有了肯定的.音樂(lè)基礎(chǔ)。

2、現(xiàn)在的學(xué)校生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手技能也較強(qiáng)。

3、思維活躍，富有制造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的正確引導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮同學(xué)的性格，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好。

5、一班級(jí)孩子著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要〔正確的演唱姿態(tài)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)章等等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。

2、通過(guò)觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學(xué)的音樂(lè)感受和鑒賞技能。

3、培育同學(xué)自信、自然、有表情地歌頌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4、培育同學(xué)在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。

5、培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)技能及藝術(shù)想像和制造力。

6、培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神及友愛(ài)精神。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

〔1〕留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

〔2〕教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。

2、觀賞：

〔1〕了解人聲分類(lèi)和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。

〔2〕進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

3、識(shí)譜：

掌控各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)約節(jié)奏，并能在活動(dòng)中敏捷運(yùn)用。

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新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)不如大三的下學(xué)期了。在這近是年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成果，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng)，我決心盡我的能量為同學(xué)們服務(wù)。特制定了以下高校新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，相信我會(huì)做得更好。

在一個(gè)班級(jí)中，假如全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參加社會(huì)活動(dòng)的熱忱。

鑒于此，我認(rèn)為班級(jí)工作應(yīng)從集體凝集力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1、加強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、加強(qiáng)集體凝集力。

2、同學(xué)以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成果更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)

詳細(xì)的工作計(jì)劃：

1、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球競(jìng)賽、男女混合的籃球競(jìng)賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到加強(qiáng)同學(xué)間感情及熬煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的暖和，向每一位需要援助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參加一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。

3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日〔一月一次〕，是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透亮化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參加到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采用同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的看法，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成果較為落后的同學(xué)得到實(shí)時(shí)的援助，同時(shí)也能培育同學(xué)們的互助精神，加強(qiáng)同學(xué)間的友情。建立互助對(duì)子以自愿為原那么，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并依據(jù)兩人的學(xué)期期末成果在其綜合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。

5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心溝通的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣揚(yáng)班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織溝通及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，一直訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。