第14課-靈活的超鏈接課件

火眼金睛贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏嬴贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏火眼金睛贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏贏你的等級(jí)是盲人！重新修煉你的等級(jí)是盲人！重新修煉你贏了，煉成火眼金睛！嬴再玩一次你贏了，煉成火眼金睛！嬴再玩一次游戲的功能是如何實(shí)現(xiàn)的？想一想游戲的功能是如何實(shí)現(xiàn)的？想一想靈活的超鏈接義烏市保聯(lián)小學(xué)陳倩君靈活的超鏈接義烏市保聯(lián)小學(xué)陳倩君分析游戲A、這兩個(gè)不同的超鏈接中的：鏈接源點(diǎn)對(duì)象、鏈接的目標(biāo)對(duì)像分別是什么？B、游戲中設(shè)置了哪兩種不同類型的動(dòng)作設(shè)置超鏈接？分析游戲A、這兩個(gè)不同的超鏈接中的：鏈接源點(diǎn)對(duì)象操作類刑對(duì)象目標(biāo)鼠標(biāo)移過(guò)鼠標(biāo)單擊鼠標(biāo)單擊贏嬴點(diǎn)我就對(duì)了（文字）

（文字）

（圖片）“失敗”幻燈片“成功”幻燈片網(wǎng)頁(yè)動(dòng)作設(shè)置（超鏈接）鏈接源點(diǎn)對(duì)象操作類刑對(duì)象目標(biāo)鼠標(biāo)移過(guò)贏（文字）“任務(wù)一：修復(fù)游戲打開“學(xué)習(xí)材料”中的“任務(wù)一”，調(diào)試這個(gè)“游戲”，解決游戲中存在的問(wèn)題，并保存。溫馨提示：a、完成超鏈接的設(shè)置

b、在“失敗”頁(yè)制作一個(gè)返回按鈕并鏈接

c、播放，測(cè)試游戲運(yùn)行是否正常。操作提示：P42-P44設(shè)置超鏈接、使用動(dòng)作按鈕

微課《設(shè)置超鏈接》

微課《使用動(dòng)作按鈕》操作時(shí)間：10分鐘任務(wù)一：修復(fù)游戲打開“學(xué)習(xí)材料”中的“任務(wù)一”，調(diào)試這個(gè)“游父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業(yè)無(wú)變。事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?；鹧劢鹁Ω改负?，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則你的等級(jí)是盲人！重新修煉你選中的句子出自《弟子規(guī)》你的等級(jí)是盲人！重新修煉你選中的句子出自《弟子規(guī)》你贏了，煉成火眼金睛！再玩一次你選中的句子出自《三字經(jīng)》你贏了，煉成火眼金睛！再玩一次你選中的句子出自《三字經(jīng)》任務(wù)二：打開“學(xué)習(xí)材料”中的“任務(wù)二”，播放演示文稿，解決其中存在的問(wèn)題，并保存。溫馨提示：a、完成各個(gè)頁(yè)面超鏈接的設(shè)置

b、播放，檢查超鏈接是否正確操作提示：P42-P44設(shè)置超鏈接、使用動(dòng)作按鈕

微課《設(shè)置超鏈接》微課《使用動(dòng)作按鈕》

可以向老師、同學(xué)求助操作時(shí)間：10分鐘任務(wù)二：打開“學(xué)習(xí)材料”中的“任務(wù)二”，播放演示文稿，解決其挑戰(zhàn)自我：利用動(dòng)作設(shè)置的“鼠標(biāo)移過(guò)”和“單擊鼠標(biāo)”自創(chuàng)（或模擬）游戲。溫馨提示：用鼠標(biāo)走迷宮游戲挑戰(zhàn)自我：利用動(dòng)作設(shè)置的“鼠標(biāo)移過(guò)”和“單擊鼠標(biāo)”自創(chuàng)（或模四、評(píng)價(jià)小結(jié)1、說(shuō)說(shuō)你今天的收獲：操作類刑鏈接源對(duì)象目標(biāo)鼠標(biāo)移過(guò)贏（文字）“失敗”幻燈片單擊鼠標(biāo)嬴、再玩一次