滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)111頻數(shù)與頻率課件_第1頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)111頻數(shù)與頻率課件_第2頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)111頻數(shù)與頻率課件_第3頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)111頻數(shù)與頻率課件_第4頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)111頻數(shù)與頻率課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

頻數(shù)與頻率劉橋中心學(xué)校頻數(shù)與頻率劉橋中心學(xué)校1滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)112創(chuàng)設(shè)情境某人擲一次骰子60次,記錄朝上的面上的點(diǎn)數(shù),得到數(shù)據(jù)如下:

1,4,6,3,4,5,2,5,6,2,1,3,5,6,2,

5,2,5,1,1,2,4,5,6,3,4,3,4,1,5,

2,4,2,6,2,3,4,6,5,4,2,6,5,1,2,

5,6,4,1,2,3,2,3,4,1,4,3,5,6,1.如何從上面的數(shù)據(jù)中獲取信息?創(chuàng)設(shè)情境某人擲一次骰子60次,記錄朝上的面上的點(diǎn)數(shù),得到數(shù)3

1,4,6,3,4,5,2,5,6,2,1,3,5,6,2,

5,2,5,1,1,2,4,5,6,3,4,3,4,1,5,

2,4,2,6,2,3,4,6,5,4,2,6,5,1,2,

5,6,4,1,2,3,2,3,4,1,4,3,5,6,1.在上面這組數(shù)據(jù)中,我們不難發(fā)現(xiàn),一共只有6種不同的情況,可列表統(tǒng)計(jì)如下:點(diǎn)數(shù)123456出現(xiàn)次數(shù)

9128111191,4,6,3,4,5,2,5,4點(diǎn)數(shù)123456出現(xiàn)次數(shù)912811119出現(xiàn)次數(shù)與總次數(shù)之比15%20%13.33%18.33%18.33%15%點(diǎn)數(shù)123456出現(xiàn)次數(shù)912811119出現(xiàn)次數(shù)與總次數(shù)之5定義:

1、頻數(shù):一般地,如果一組數(shù)據(jù)共有n個(gè),而其中某一類數(shù)據(jù)出現(xiàn)了m次,那么m就叫做該類數(shù)據(jù)在該組數(shù)據(jù)中的頻數(shù)。2、頻率:稱為該類數(shù)據(jù)在該組數(shù)據(jù)中的頻率.點(diǎn)數(shù)123456出現(xiàn)次數(shù)912811119出現(xiàn)次數(shù)與總次數(shù)之比15%20%13.33%18.33%18.33%15%根據(jù)定義,“9”是“點(diǎn)數(shù)1”的出現(xiàn)頻數(shù),“15%”是“點(diǎn)數(shù)1”的出現(xiàn)頻率。注意:在頻數(shù)與頻率的定義中,數(shù)據(jù)可以是數(shù)值,也可以不是在你一周的課表中,“數(shù)學(xué)”出現(xiàn)的頻數(shù)與頻率各是多少?定義:1、頻數(shù):一般地,如果一組數(shù)據(jù)共有n個(gè),而其中某6例題講解

例1、某部門對(duì)員工小張工作進(jìn)行考評(píng)時(shí),調(diào)查了20個(gè)客戶。他們對(duì)小張的服務(wù)情況評(píng)價(jià)如下:評(píng)價(jià)等級(jí)滿意不滿意很不滿意次數(shù)1820你認(rèn)為小張的工作表現(xiàn)怎么樣?分析:

“滿意”的頻數(shù)是18,“不滿意”的頻數(shù)是2,它們的出現(xiàn)頻率分別是:18÷20=90%;2÷20=10%因此,我們可以得出結(jié)論:有90%的客戶對(duì)小張的工作感到滿意,他的工作表現(xiàn)是不錯(cuò)的。例題講解例1、某部門對(duì)員工小張工作進(jìn)行考評(píng)時(shí),調(diào)查了7例2、某班對(duì)本班58名同學(xué)的到校方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:到校方式步行乘公交車騎自行車其他總計(jì)次數(shù)122815358求各種到校方式的頻率。(精確到0.01%)解:步行者的頻數(shù)是12,頻率為:12÷58=20.69%于是,我們可以看出,學(xué)生到校方式中,乘公交車的所占比例最大。乘公交車者的頻數(shù)是28,頻率為:28÷58=48.28%騎自行車者的頻數(shù)是15,頻率為:15÷58=25.86%其他到校方式的頻數(shù)是3,頻率為:3÷58=5.17%例2、某班對(duì)本班58名同學(xué)的到校方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下8小提示所有頻率之和應(yīng)等于1;所有頻數(shù)之和應(yīng)等于一組數(shù)據(jù)的總個(gè)數(shù)。小提示所有頻率之和應(yīng)等于1;9

1、在選舉中,100人參加投票,20人選小王,小王得票的頻數(shù)為____,頻率為____2、把若干數(shù)據(jù)分5組,第1組的頻率為0.2,第3組到第5組的頻率之和為0.5,則第2組的頻率為___;若第2組的頻數(shù)為15,則這組數(shù)據(jù)的總數(shù)為___.3、八一班29名同學(xué)到植物園郊游,他們中午購(gòu)買了方便食品,細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn):A類食品有9人購(gòu)買,B類食品有5人購(gòu)買,C類食品有6人購(gòu)買,D類食品有2人購(gòu)買,E類食品有7人購(gòu)買小紅發(fā)現(xiàn)大家共同喜歡的食品是___.用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為什么是此類食品?___________2020﹪30﹪50A類A類食品的頻數(shù)多練習(xí)鞏固1、在選舉中,100人參加投票,20人選小王,小10課堂小結(jié)1、頻數(shù)與頻率2、從數(shù)據(jù)中獲取信息,解決實(shí)際問題。

(1)頻數(shù):一般地,如果一組數(shù)據(jù)共有n個(gè),而其中某一類數(shù)據(jù)出現(xiàn)了m次,那么m就叫做該類數(shù)據(jù)在該組數(shù)據(jù)中的出現(xiàn)頻數(shù)。(2)頻率:而m/n則稱為該類數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論