統(tǒng)編版五年級下冊期中復習句子專項訓練-口語交際（含答案+詳細解析）

統(tǒng)編版五年級下冊期中復習句子專項訓練—口語交際（含答案+詳細解析）

期中復習句子專項訓練——口語交際

班級：_________姓名：__________

1．綜合性學習。

王明同學是個有名的“暴脾氣”．這天活動課上，因為有個同學不小心碰臟了他的衣服，他當場發(fā)怒了。你作為同班同學。該怎樣耐心勸說他呢？

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2．口語交際。

童年是多姿多彩的，你覺得下面爸爸的童年與我們的童年哪個更好？說說你的理由。

爸爸的童年：白天，做個網(wǎng)兜去捕知了；傍晚，去郊外追著蜻蜓跑；晚上，拿著手電筒去捉知了猴兒……

我們的童年：白天，上網(wǎng)打游戲；傍晚，撕著名牌，奔跑著；晚上，看大風車……

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3．大人的童年。每個人都有自己的童年，如果讓你去采訪一位八十多歲的生物學家，你想了解他的童年生活，你會提出哪些問題？請你把要問的問題寫出來。（至少寫兩個）

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4．口語交際。

陳寧和劉楠在今年學校的“讀書節(jié)”活動中參加了“讀書小達人”的分享會。

陳寧：你知道這學期我們學過的《草船借箭》選自哪本書嗎？

劉楠：當然知道，選自《___________》，我還知道這本書和《水滸傳》《___________》《___________》并稱為我國的古典長篇小說四大名著呢！你有哪本最喜愛的書介紹給我嗎？

陳寧：我這學期想推薦的書是《___________》，因為______________，_____________。（至少寫出兩點理由）

5．綜合性學習展示。

本學期第三單元的內(nèi)容是綜合性學習—遨游漢字王國。請先寫出你們班在學習這一內(nèi)容時，是如何開展活動的，再寫出活動后的收獲（收獲寫出兩點即可）。

如何開展活動：___________________________________

活動后的收獲：___________________________________

6．口語交際。

針對“武松打虎”，人們有著不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。有人說武松是真正的英雄；有人說武松好面子，有些魯莽，他虎口逃生只是僥幸而已；甚至有人認為他殺害野生保護動物，應該受到世人的譴責。

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7．口語交際。

以“邀游漢字王國”為主題的語文綜合實踐活動已經(jīng)進行一段時間了，在這段時間里，同學們都開展了哪些相關(guān)的活動？你有哪些收獲？針對以上問題，寫一個簡短的發(fā)言稿。

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8．隨著主題系列活動的深入開展，學校安排了《信仰者》觀影活動，同學們看完影片后爭相寫出了自己的觀影感受。請你結(jié)合下面的劇情簡介分享你自己的觀影感受。

劇情簡介：為了配合中央紅軍長征，方志敏奉命率領(lǐng)紅十軍團直插國民黨腹地。途中遭到國民黨追剿，他不幸被俘。入獄后他堅定理想信仰，不畏強權(quán)，每天堅持寫作。國民黨反動派窮盡一切做他的工作，都被他斷然拒絕。他壯烈犧牲前，為后世留下了《可愛的中國》、《清貧》等不朽著作。

慧慧：革命先烈的光輝形象將永遠留在我們心中，正是因為有一代一代的革命先烈堅守著理想、信仰，才有我們今天幸福的生活！

我：_________________________________________________________________________________

9．在“讀古典名著，品百味人生”人物印象讀書交流會上，同學們對武松這個人物有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。

觀點一：武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

觀點二：武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。

我的看法及理由：________________________________________________________________________

10．口語與綜合實踐。

五年級（1）班正在開展“讀中國古典四大名著論英雄”的語文實踐活動，請你完成以下練習。

（1）有些歇后語是由中國古典四大名著中的故事演化而來的，請你寫出兩個。

_________________________________________________________________________________________（2）你最喜歡中國古典四大名著中的哪個人物？請寫出與他（她）相關(guān)的兩個故事。

人物：______________故事：_______________________

（3）照樣子，寫句子。（要求：①句式相近；②人物、情節(jié)與作品相符）

例：翻開《西游記》，我說：“英雄要有膽識，當孫悟空三打白骨精的時候，他就是英雄?！?/p>

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11．口語與綜合實踐。

在遨游漢字王國的綜合性學習中，同學們開展了多種活動來感悟中華漢字的魅力。

（1）仿照示例，說說你對漢字“仙”的理解。

例：“男”字，就是以力托田，憑的就是一把力氣。

_________________________________________________________________________________________（2）在活動中，有人認為現(xiàn)在已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代，不需要練習寫字了，對此你有什么看法？

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12．綜合性學習。

根據(jù)材料概括“微信”的主要特點。

微信是騰訊公司推出的一款即時通訊社交軟件。用戶之間可通過網(wǎng)絡快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字。用戶可以通過語音聊天室和一群人語音對講，但與在群里發(fā)語音不同的是，這個聊天室的消息幾乎是實時的，并且不會留下任何記錄。

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13．口語交際。

（1）《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)磨難，修成正果。請列舉取經(jīng)路上給你留下深刻印象的兩件事。（列出小標題即可）

A____________________B____________________

（2）對《西游記》中的孫悟空，人們有不同的評價：有人認為他神通廣大，疾惡如仇；有人認為他脾氣暴躁，無法無天……你有什么看法？請結(jié)合書中相關(guān)情節(jié)，寫出自己的理由。

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14．綜合性學習

現(xiàn)在紅旗小學五年級正在開展“怎樣搜集資料”的綜合性學習活動。他們圍繞“中國的傳統(tǒng)節(jié)日習俗”的主題搜集到了如下的資料：①春節(jié)的時候，家家戶戶都要貼春聯(lián)；②重陽節(jié)的時候，人們會去登高，還會吃重陽糕，寓意步步高升；③張大爺家每月的十五日都會舉行家庭聚餐以增進親人之間的感情；④學校每年會在9月10日教師節(jié)這天舉行開學典禮；⑤立春的時候，不少地方都會在孩子的袖子上縫上一個“春雞”。

（1）關(guān)于“搜集資料”的辦法有哪些？（至少寫出兩種）

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（2）紅旗小學五年級的同學搜集的資料哪些與主題無關(guān)？

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（3）請從上面搜集的符合主題的資料中或中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日中選取一個，說說你的家鄉(xiāng)是怎么過這個節(jié)日的，寫下來與大家分享。

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15．口語交際

在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級主題活動中，你和陳佳被推選為主持人。

下面是活動主持稿中的一部分，請你仿照陳佳的話，將主持稿補充完整。

陳佳：月是故鄉(xiāng)明。

我：______________________________________________________________

陳佳：故鄉(xiāng)是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上吹起。

我：_______________________________________________________________

陳佳：童年是一幅畫，一幅天真童稚的畫，珍藏在我們的心中。

我：______________________________________________________________

參考答案：

1．王明，這個同學是不小心的，衣服臟了可以再洗，但是友情破了就難以修復，作為同學，我們應該有好相處，互相包容。

【詳解】本題考查學生的語言表達能力。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可從“控制自己情緒”、“容易傷害同學之間的感情”等方面勸說，答案不唯一例如：王明，那位同學不是故意的，你不要發(fā)這么大的脾氣，同學之間要相互理解，和諧相處，你說對嗎

2．我覺得爸爸的童年更有意思。因為他們的游戲都是貼近自然的，能開闊視野，增長知識，而我們的童年生活太局限，忽視了大自然的美麗。

【詳解】考查語言表達。

表達自己的觀點，合理即可。

爸爸的童年有意思。因為爸爸童年的游戲豐富，可以親近自然。我們的童年離自然生活比較遠。

我們的童年有意思。各種有趣的游戲，足不出戶就能玩，有助于識字、開發(fā)智力，物質(zhì)生活條件可以給我們帶來更多選擇。爸爸的童年沒有電子產(chǎn)品，他們不能體會到科技發(fā)展帶來的快樂。

3．您是在農(nóng)村長大的嗎？您從小就喜歡研究動物或植物嗎？兒時的這些愛好對您的成長有哪些影響？

【詳解】本題考查口語交際。

根據(jù)題干可知，是去采訪八十多歲的生物學家的童年，會提出什么問題?？梢詮乃晟畹牡卣?、童年的愛好、玩的游戲、生活習慣等方面來提問即可。

如：你小的時候是在哪兒長大的？你有什么愛好呢？你最喜歡玩什么游戲呢？

4．三國演義紅樓夢西游記西游記它是我國的四大名著之一，故事精彩它不僅給我?guī)頍o窮的快樂，也使我懂得了不少道理

【詳解】本題考查文學常識和語言表達能力。

本學期所學的《草船借箭》是根據(jù)元末明初羅貫中的《三國演義》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫的。中國的四大名著有：《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》。

推薦的書可以自由推薦，言之有理即可。

如：我推薦的書是《西游記》，理由一：是中國古典四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神魔小說；理由二：它對于激發(fā)少年兒童的想像力有著不可估量的作用。

5．古詩詞大賽讓我了解和積累了更多的古詩詞。

【詳解】本題考查表達能力。

根據(jù)題干可知，要求，寫自己在“遨游漢字王國”這一主題學習中所參與的活動，寫寫活動后的收獲。只要寫出自己的親身經(jīng)歷即可。

如：活動：辦手抄報。

收獲：能了解的更多的有關(guān)漢字的知識，豐富了我的視野。

6．我認為武松是真正的英雄，“明知山有虎，偏向虎山行”文中刻畫了武松臨危不懼、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉。人人都應當學習這種精神，也應當發(fā)揚這種精神，現(xiàn)代社會中就缺乏這樣面對惡勢力的勇氣和膽量。

【詳解】本題考查口語交際。

學生仔細回憶課文所學內(nèi)容，仔細閱讀題干，選擇一種觀點，組織好語言進行表達即可。

如：我覺得武松要面子，有些魯莽。不聽店家善意的勸告，固執(zhí)己見，把別人的一番好意一味地往壞的地方想，這些要受到批評，他喝醉了酒，虎口逃生有可能只是僥幸。

7．這次語文綜合實踐活動中，我們開展了漢字源頭探索，猜字謎，歇后語大賽、歷代書法家等活動，讓我對漢字有了更多的認識和了解，為中國的漢字而感到驕傲。

【詳解】本題考查口語交際。

閱讀題目要求可知，學校組織了一場以“邀游漢字王國”為主題的語文綜合實踐活動，根據(jù)活動內(nèi)容和收獲、感受，寫一段簡短的發(fā)言稿。發(fā)言稿注意觀點要鮮明，明確表態(tài)，對條理清楚，語言要簡介明快，突出“邀游漢字王國”實踐活動的重點，通過開展的漢字活動，表達出我們?yōu)橹袊鴿h字而感到驕傲。答案不唯一，言之有理即可。如：這次語文綜合實踐活動中，我們開展了漢字源頭探索，猜字謎，歇后語大賽、歷代書法家等活動，讓我對漢字有了更多的認識和了解，為中國地漢字而感到驕傲。

8．革命理想高于天，敵人只能砍下我們的頭顱，絕不能動搖我們的信仰！革命先烈在鮮血和死亡面前從不膽怯，在困難和阻力面前從不退卻，在金錢和名利面前從不迷失的信仰精神值得我們學習！

【詳解】本題考查口語交際。

學生仔細閱讀劇情簡介，然后組織好語言談一下自己的感受即可，觀點要明確，語言通順即可。

如：人民有信仰、國家有力量、民族有希望?！缎叛稣摺分姓宫F(xiàn)的方志敏同志等革命先烈的事跡，詮釋的正是超越了時代和空間局限的信仰雄力，這既是我們國家歷盡苦難重立世界民族之林的生命所系，更是我們民族走向偉大復興的力量所依。今天的我們生活在和平年代，過著無憂無慮的生活，我們定要不負他們的努力，堅定信仰，發(fā)揮信仰的力量，創(chuàng)造更美好的生活。

9．我同意觀點一。因為武松明知道山上老虎已經(jīng)傷害了很多百姓仍然敢上去。在真正遇到老虎之后勇敢無畏，最終打死老虎。武松是勇敢的，他不畏懼人言和危險，現(xiàn)代社會中就缺乏這種面對惡勢力的勇氣和膽量。

【詳解】本題考查口語交際。

學生可結(jié)合課文《景陽岡》內(nèi)容，然后選擇一種觀點或者中立的觀點，組織好語言進行表達，理由要充分，條理要清晰。

如：我認為這兩種觀點都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，并且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且在看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。

10．周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨孫悟空變山神廟——露了尾巴孫悟空孫悟空大鬧天宮、三打白骨精合上《三國演義》，我說：“英雄要有智謀，當諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的時候，他就是英雄?！?/p>

【詳解】（1）本題主要考查語言表達。首先要文學閱讀積累，并能正確表達。

根據(jù)題目要求須是從四大名著的故事演化而來的。

示例：周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨；諸葛亮用兵——神出鬼沒；孫悟空變山神廟——露了尾巴。

（2）本題主要考查語言表達。首先要文學閱讀積累，并能正確表達。

示例：孫悟空：大鬧天空、三打白骨精；關(guān)羽：大意失荊州、敗走麥城。

（3）本題主要考查仿寫。一定要注意要句式相近；人物、情節(jié)與作品相符。

示例：翻開《水滸傳》，我說：“英雄要有勇氣，當武松在景陽岡上與猛虎搏斗三百回合的時候，他就是英雄。”

11．人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵俗的困擾，在精神上超脫了凡世。漢字是傳承中華文化的工具，即使現(xiàn)在電腦打字越來越方便，但我們依然不能忘記我們特有的方塊字。漢字需要通過記憶、反復練習才能書寫正確，手寫可以鍛煉我們的記憶力和手指的靈活性，所以我們還是需要練習寫字。

【詳解】本題考查學生表達能力。

（1）根據(jù)題干要求仿寫對漢字“仙”的理解。解題時仿照例句先分析“仙”字的結(jié)構(gòu)，“仙”由人和山組成，人在山中就是仙，屬于會意兼形聲字。通過語言表達感悟中華漢字的魅力，注意語言的完整性，不要有錯別字。

（2）根據(jù)題干要求發(fā)表自己對是否需要練字的看法。此題可以有兩種觀點，一、認為不需要練字。二、認為需要練字。解題時注意語言完整性，邏輯正確，不要有錯別字，理由充分即可。

12．實時，免費，保護用戶的隱私。

【詳解】本題考查學生提煉信息能力。

解答時注意結(jié)合給出的材料，抓住關(guān)鍵信息概括作答。

整體閱讀材料內(nèi)容，從“微信是騰訊公司推出的一款即時通訊社交軟件。用戶之間可通過網(wǎng)絡快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字”可知，“微信”的特點有即時、免費；從“用戶可以通過語音聊天室和一群人語音對講，但與在群里發(fā)語音不同的是，這個聊天室的消息幾乎是實時的，并且不會留下任何記錄”可知，“微信”的特點有實時、保護用戶的隱私。據(jù)此整理作答，有類似答案，能概括出關(guān)鍵信息也可。

13．三打白骨精真假美猴王我認為孫悟空非常勇