文言文復(fù)習(xí)“四問法”讀懂古代人物傳記課件

“四問法”讀懂古代人物傳記“四問法”寫的什么人？辦了哪些事？采用了什么方法？取得了怎樣的效果？

四問法：寫的什么人？四問法：點(diǎn)擊高考2013年新課標(biāo)Ⅱ卷文言文閱讀

李揆（kuí）字端卿，祖籍隴西成紀(jì)人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學(xué)，善屬文。開元末，舉進(jìn)士，獻(xiàn)書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實(shí)，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進(jìn)士文章，曰：“大國選士，但務(wù)得才，經(jīng)籍在此，請恣尋檢。”由是數(shù)月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。時京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國方恣橫，上請選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰：“昔西漢以南北軍相攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏?；食媚媳毖茫奈鋮^(qū)分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請。揆在相位，決事獻(xiàn)替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄皆自有時名，滯于冗官，竟不引進(jìn)。同列呂諲（yīn），地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。懼其重入，遂密令直省至諲管內(nèi)抅求諲過失。諲密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員，揆既黜官，數(shù)日，其兄皆改授為司門員外郎。后累年，揆量移歙（shè）州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿曰：“龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官?！陛d銜恨頗深。及載登相位，因揆當(dāng)徙職，遂奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾。既無祿俸，家復(fù)貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國子祭酒、禮部尚書，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年四月也，年七十四。點(diǎn)擊高考2013年新課標(biāo)Ⅱ卷文言文閱讀一問——什么人1、人物傳記第一段一般簡介人物的基本情況。主要包括姓名、字號；籍貫；家庭背景，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識、為人、性格、仕途和是否健在等情況；學(xué)識；性情；舉薦或科舉功名情況；最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識、性情有關(guān)2、“時、地、職”是事情分層的“三標(biāo)志”，一般來說，“時、地、職”有一點(diǎn)發(fā)生變化，事情就會隨之發(fā)生變化，因為“時、地、職”不同，人物做的事一般也會不同，據(jù)此，可以把事情分開層次。3、文中出現(xiàn)的人物主次分明。文段開篇介紹的人物就是選文的主要人物，其他的人物都是為寫這個主要人物作的陪襯。4、在寫人時，一般是按照時間順序（有時也可能有插敘）反映其一生的事跡成就。一問——什么人1、人物傳記第一段一般簡介人物的基本情

預(yù)習(xí)提問：

第一段重點(diǎn)句子翻譯：

1、而家于鄭州，代為冠族

2、獻(xiàn)書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。

3、揆嘗以主司取士，多不考實(shí)，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。

4、有通衢殺人置溝中者

5、昔西漢以南北軍相攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏。

6、皇朝置南北衙，文武區(qū)分，以相伺察。預(yù)習(xí)提問：第一段重點(diǎn)句子翻譯：1、而家于鄭州，1、揆在相位，決事獻(xiàn)替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。2、又其兄皆自有時名，滯于冗官，竟不引進(jìn)。3、同列呂諲（yīn），地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。4、懼其重入，遂密令直省至諲管內(nèi)抅求諲過失。5、諲密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員6、初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。7、揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納第二段重點(diǎn)句子翻譯：1、揆在相位，決事獻(xiàn)替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。中進(jìn)士右拾遺禮部侍郎萊州長史歙州刺史試秘書監(jiān)睦州刺史國子監(jiān)酒禮部尚書入蕃會盟使左仆射李揆傳主履歷圖相國中進(jìn)士右拾遺禮部侍郎萊州長史歙州刺史試秘書監(jiān)睦州刺史國子監(jiān)酒點(diǎn)擊高考2013年新課標(biāo)Ⅱ卷文言文閱讀

李揆（kuí）字端卿，祖籍隴西成紀(jì)人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學(xué)，善屬文。開元末，舉進(jìn)士，獻(xiàn)書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實(shí)，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進(jìn)士文章，曰：“大國選士，但務(wù)得才，經(jīng)籍在此，請恣尋檢?！庇墒菙?shù)月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。時京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國方恣橫，上請選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰：“昔西漢以南北軍相攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏?；食媚媳毖茫奈鋮^(qū)分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請。揆在相位，決事獻(xiàn)替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄皆自有時名，滯于冗官，竟不引進(jìn)。同列呂諲（yīn），地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。懼其重入，遂密令直省至諲管內(nèi)抅求諲過失。諲密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員，揆既黜官，數(shù)日，其兄皆改授為司門員外郎。后累年，揆量移歙（shè）州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿曰：“龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官?！陛d銜恨頗深。及載登相位，因揆當(dāng)徙職，遂奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾。既無祿俸，家復(fù)貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國子祭酒、禮部尚書，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年四月也，年七十四。點(diǎn)擊高考2013年新課標(biāo)Ⅱ卷文言文閱讀二問——哪些事？1、古代人物傳記在寫人物的事跡時，往往牽涉到與次要人物的關(guān)系，理清這些關(guān)系，就能對傳主的品行、為人處世的態(tài)度方法有進(jìn)一步的認(rèn)識。2、文中出現(xiàn)的人物主次分明。文段開篇介紹的人物就是選文的主要人物，其他的人物都是為寫這個主要人物作的陪襯。3、在寫人時，一般是按照時間順序（有時也可能有插敘）反映其一生的事跡成就。二問——哪些事？呂諲李揆元載皇帝其兄與李揆相關(guān)的人和事甚輕易不引進(jìn)抅求過失盡心盡力重用呂諲李揆元載皇帝其兄與李揆相關(guān)的人和事甚輕易不引進(jìn)抅求過失盡三問——采用了什么方法？在這篇傳記中，李揆采用的方法應(yīng)聯(lián)系具體的人和事情：對皇帝——對兄長——對呂諲——對元載——獻(xiàn)書闕下、上疏竟不引進(jìn)抅求過失意甚輕易三問——采用了什么方法？對皇帝——對兄長——對呂諲—四問——得到了怎樣的結(jié)果？皇帝——呂諲——元載——盧杞——大用、拔擢密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員銜恨頗深，奏為試秘書兼……丐食取給憎惡四問——得到了怎樣的結(jié)果？皇帝——呂諲——元載——盧

2.以下各組句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一組是()①獻(xiàn)書闕下，詔中書試文章②自此頗承恩遇，遂蒙天用③遂制罷羽林之請④后累年，揆量移歙州刺史⑤奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾⑥入拜國子祭酒、禮部尚書A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．李揆自幼好學(xué)，入仕后美名上聞。他出身顯貴人家，聰明敏捷，好學(xué)上進(jìn)，開元末年步入仕途。他主張考查進(jìn)士務(wù)必選拔有真實(shí)才能的人，受到廣泛好評。B．李揆有遠(yuǎn)見卓識，上疏得到認(rèn)可。當(dāng)時京城治安混亂，盜賊殺人，李輔國請求選羽林軍以備巡視。李揆引西漢舊事說明，如羽林警夜則難以應(yīng)付突然之變。C．李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名逐利。他嫉妒呂諲地位超過自己，密令捏造呂的過失，最后反而自食其果。D．李撰與元載交惡，仕途遭遇坎坷。他自恃門望高貴，鄙薄元載出身寒微，元懷恨在心。元登相位后，對他報復(fù)，致使他全家衣食無著，在各州飄泊十多年。2.以下各組句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一組是(閱讀古文小貼士：1、從考綱來看，文言文重在理解文意，所以日常積累識記很重要；2、分析和概括題四個選項的排列順序與閱讀材料的行文順序大體一致。這樣的題目一般一錯三對。利用這些“已知條件”再去讀文章，就能幫助我們準(zhǔn)確理解文章的主要內(nèi)容。3、對高考古文閱讀做到字字曉，句句通絕非易事，考場上可把一些意思不太懂、不太連貫的詞語、句子放到語境中反復(fù)體味，使之意思順暢不影響答題即可。閱讀古文小貼士：在閱讀人物傳記時必須明確幾個問題：第一、文章寫的是什么人？（一個主要的人物及其他次要人物，以及他們之間的關(guān)系。）第二、文章敘述了什么事？（作者一般是用敘事來表現(xiàn)這個人物的，有時候會寫幾件事。是好人，還是壞人？一般是好人，主要看作者是怎樣評價的。哪些語句能夠證明？）

第三、這個人做事方法結(jié)果怎么樣？（看評價）小結(jié)：1、開篇名、字、號、籍貫、最初任職、家庭、學(xué)識、性情的介紹把握傳記方向2、段首段中時、地、事理清文章層次3、理清人物關(guān)系體會人物性格、品質(zhì)在閱讀人物傳記時必須明確幾個問題：小結(jié)：課后作業(yè)：完成學(xué)案

運(yùn)用四問法閱讀2013課標(biāo)全國Ⅰ卷文言文

《明史·馬文升》

課后作業(yè)：完成學(xué)案一、表“授官、做官”的詞語1．辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。2．除：任命，授職（一般指免去舊職授予新職）。3．察：考察后予以推薦、選舉。4．薦：由地方政府向中央推薦品行端正的人，任以官職。5．舉：由地方政府向中央推薦品行端正的人，任以官職。6．授：授予官職。7．選：通過推薦或科舉選拔任以官職。8．起：重新啟用，任以官職。9．復(fù)：恢復(fù)原職務(wù)。10．征：由朝廷征聘社會知名人士充任官職。征召，特指君招臣。11．仕：做官。12．仕宦：做官，任官職。13．仕進(jìn)：進(jìn)身為官。14．任：擔(dān)負(fù)、擔(dān)任。一、表“授官、做官”的詞語二、表“調(diào)動、補(bǔ)任”的詞語。1．改：改任官職。2．調(diào)、徙、轉(zhuǎn)：調(diào)動官職（特定語境下可以表示升職或降職）。3．遷：調(diào)動改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”“遷除”表示升職；“左遷”“遷謫”表示削職降等。4．累遷：表示多次調(diào)動。5．放：京官調(diào)任地方官。6．出：京官外放，與“放”意思相近。7．補(bǔ)：補(bǔ)任空缺官職。8．蔭補(bǔ)：靠先人的業(yè)績補(bǔ)缺做某官。二、表“調(diào)動、補(bǔ)任”的詞語。三、表“升官、加封”的詞語。1．拜：按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。2．晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級別。如成語“加官晉爵”。3．加：加封，即在原來官銜上增加某種榮銜，一般可以享受一些特權(quán)。4．超遷：越級升遷。5．擢：在原官職上提拔官職。6．超擢：破格提拔。7．陟：提升官職。8．升：提升。9．拔：提升沒有官職的人。10．提：提拔。三、表“升官、加封”的詞語。四、表“貶官、免官”的詞語。1．貶：①降低官職，降級。②降職并外放。2．竄：放逐、貶官。3．放：一般指由京官改任地方官。4．謫：降職，封建時代把高級官吏降職并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官。5．左遷：降職貶官，特指貶官在外。6．左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。7．出：離開京城外調(diào)，一般指貶官（與“入”相對，古人一般以入京任官為榮），有時也指平調(diào)。8．出宰：京官外放出任地方官。9．黜、絀：廢掉官職。10．免：罷免官職。11．奪：削去，罷免。四、表“貶官、免官”的詞語。五、表“辭官”的詞語。1．告老：官員年老辭職。2．解官：辭去官職。3．請老：古代官吏請求退休養(yǎng)老。4．乞身：古時認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請求退職為“乞身”。5．乞骸骨：古代官吏請求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。6．移?。荷蠒Q病，為居官者請求退職的委婉語。7．謝病：托病引退或謝絕賓客。8．致仕：交還官職，即退休。五、表“辭官”的詞語。六、表“兼職、代理”的詞語。1．假：臨時的、代理的。2．兼：兼任，同時監(jiān)管。3．領(lǐng)：兼任(較為低級的官職)。4．判：高位兼任低職或以京官出任地方官。5．權(quán)：暫時代理官職。6．?dāng)z：暫代官職。7．署：暫任、代理官職。8．守：代理官職。9．行：代理官職。六、表“兼職、代理”的詞語。名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機(jī)會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機(jī)遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快