《美麗的小興安嶺》課件-部編版課件1

第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到祖國南方的風光美如畫。那祖國的北方怎么樣呢？第1課時同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到第1課時同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺”，那里可美了，像個大花園。今天，老師就帶同學們到美麗的小興安嶺去走一走、看一看。在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興20

美麗的小興安嶺xīnɡ20美麗的小興安嶺xīnɡ20美麗的小興安嶺xīnɡ20美麗的小興安嶺xīnɡ同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？小興安嶺同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？小興安嶺同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？小興安嶺同學們，你們知在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重要的林區(qū)之一。林中主要的針葉樹種有紅松、沙松等，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參及其他珍貴的藥材。小興安嶺在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文聽范讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀融rónɡ興xīnɡ融rónɡ興xīnɡ融rónɡ興xīnɡ融rónɡ興xīnɡ欣xīn浸jìn顯xiǎn臨lín欣xīn浸jìn顯xiǎn臨lín欣xīn浸jìn顯xiǎn臨lín欣xīn浸jìn顯xiǎn興xīnɡ興奮xìnɡ高興舍shè宿舍shě舍棄天下興(

)亡，匹夫有責。老師聲情并茂的講解，吸引了同學們的興(

)趣。xìnɡxīnɡ多音字興xīnɡ興奮xìnɡ高興舍shè宿舍shě舍棄天下興xīnɡ興奮xìnɡ高興舍shè宿舍shě舍棄天下腦擋視線壇材軟刮袋實顯嚴仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會寫腦擋視線壇材軟刮仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)腦擋視線壇材軟刮仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)左窄右寬：腦、擋、視、壇上寬下窄：實左右等寬：線、材、軟獨體字：半包圍結(jié)構(gòu)：嚴庫書寫指導左窄右寬：腦、擋、視、壇上寬下窄：實左右等寬：線、材、軟獨體左窄右寬：腦、擋、視、壇上寬下窄：實左右等寬：線、材、軟獨體重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：書寫指導：上下“袋”下邊部分“衣的上部穿插在“代”的中間，因此“代”的斜鉤要寫得平緩舒展，為“衣”騰出空間。dài重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：書寫指導：上下“袋”下邊部分“衣的上部重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：書寫指導：上下“袋”下邊部分“衣的上部結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊絞絲旁的下面，托穩(wěn)整個字。xiàn結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下面，使整個字結(jié)構(gòu)緊湊。ruǎn結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理解詞語的意思。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。蔥蔥蘢蘢：(草木)青翠茂盛。嚴嚴實實：事物之間結(jié)合得緊，沒有空隙。xì詞語解釋圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理來臨：來到，到來。誘人：吸引人的。名貴：著名而且珍貴。抄寫詞語表中列出的本課詞語。來臨：來到，到來。誘人：吸引人的。名貴：著名而且珍貴。來臨：來到，到來。誘人：吸引人的。名貴：著名而且珍貴。大聲朗讀課文，思考下面的問題：1.課文是按什么順序介紹小興安嶺的？

把表示時間的詞畫出來。是按春、夏、秋、冬的時間順序介紹的。再讀課文大聲朗讀課文，思考下面的問題：是按春、夏、秋、冬的時大聲朗讀課文，思考下面的問題：是按春、夏、秋、冬的時

2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我們什么？課文一共有6個自然段，主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我課文一2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我課文一

3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？第1自然段概括地敘述了小興安嶺的特點———樹木多、森林面積大，第6自然段是對全文的總結(jié)。3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？第2課時上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產(chǎn)豐富。那么，為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？復(fù)習導入第2課時上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文第2課時上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。讀一讀，思考：第1自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？

你又是怎么理解的？廣闊無垠、非常美麗精讀課文我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾有感情地朗讀第1自然段。數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋有感情地朗讀第1自然段。數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋有感情地朗讀第1自然段。數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋有感情春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。思考：在春天的小興安嶺這個美麗的大花園中，都有哪些美麗的景物呢？用橫線畫一畫。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。樹木積雪小溪小鹿在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。樹木積在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。樹木積春天到了，樹木抽出新的枝條……抽出長出課文為什么不用“長出”，而用“抽出”呢？你從中感受到了什么？春天到了，樹木抽出新的枝條……抽出長出課文為什么不用春天到了，樹木抽出新的枝條……抽出長出課文為什么不用用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”，非常貼切。用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。指導朗讀：帶著歡喜的感受讀一讀，把握句子的重音、節(jié)奏和語調(diào)，讀出小興安嶺的美麗。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙從“淙淙”這個詞語中，你體會到了什么？溪水歡快的歌聲山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿是帶著怎樣的心情來看自己的影子的？高興

一起有感情的讀一讀，注意要一邊讀，一邊做動作。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝小鹿是帶著怎樣的心情來看自小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝小鹿是帶著怎樣的心情來看自自由朗讀課文第3段，思考下列問題：小興安嶺夏天的景色怎樣？作者抓住了哪些景物來寫？你是從哪些詞句看出來的？談?wù)勀愕睦斫?。樹木晨霧太陽草地野花自由朗讀課文第3段，思考下列問題：樹木晨霧太陽草地野花自由朗讀課文第3段，思考下列問題：樹木晨霧太陽草地野花自由朗蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實封擋遮樹木生長非常茂盛。繁茂的樹木擋住了人們的視線。樹葉茂盛得把天空都遮擋住了。小興安嶺夏天樹木蔥蘢，枝葉茂密。蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實封擋遮樹木生長非常茂盛。繁茂的樹蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實封擋遮樹木生長非常茂盛。繁茂的樹《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。整個森林浸在乳白色的濃霧里。帶點的詞還可以換成哪些詞？哪個詞用得準確？為什么？密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。整個森林浸在乳白色的濃霧密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。整個森林浸在乳白色的濃霧“密密層層”可換成“密密麻麻”，“封”可換成“蓋”?！敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中。一個“浸”字使人感到森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動?！懊苊軐訉印笨蓳Q成“密密麻麻”，“封”可換成““密密層層”可換成“密密麻麻”，“封”可換成“有感情的朗讀課文第3段，注意：整體感知小興安嶺夏天的美麗。抓住作者所描寫的詞句進行理解。通過有感情地朗讀，讀出小興安嶺夏天的美麗。有感情的朗讀課文第3段，注意：有感情的朗讀課文第3段，注意：有感情的朗讀課文第3段，注意：小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具特色呢，請同學們自讀下面的自然段，用橫線畫出描寫秋天和冬天特點的句子。小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這里為什么用“飛舞”而不用“飄落”呢？生動形象落葉飛舞讓你聯(lián)想到什么？秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了一次，請找一找！冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。從這兩句中，你感受到了什么？雪花飛舞厚雪沒膝同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了冬天，雪花在空同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了冬天，雪花在空小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。想一想：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞了這里一年四季的美景，那里的樹木、積雪、小溪、小鹿，那里的白霧、太陽、草地、野花，以及那落葉、雪花飛舞的樣子，都給我們留下了深刻的印象。我們還掌握了學習方法，并能運用這種方法自己學習，非常成功。總結(jié)全文今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。（1）按照春、夏、秋、冬的時間順序。（2）抓住每個季節(jié)特有的景物特點。（3）運用恰當?shù)男揶o手法。想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。（1）按想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。（1）按如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿夏：樹木、霧、太陽、草地、野花秋：樹木、落葉、野果、藥材冬：雪花、積雪、西北風、動物——美麗的花園、巨大的寶庫景色美麗物產(chǎn)豐富板書設(shè)計總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿——美總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿——美我們的學校也很美麗，讓我們以學校為例，選一個你最喜歡的季節(jié)寫一寫，注意用上積累的好詞好句哦！課后作業(yè)我們的學校也很美麗，讓我們以學校為例，選一個你最喜歡我們的學校也很美麗，讓我們以學校為例，選一個你最喜歡◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領(lǐng)悟并在習作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務(wù)

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復(fù)?。?/p>

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設(shè)情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習作

◆創(chuàng)設(shè)情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導游團”評選十佳導游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；

（２）寫出并熟悉導游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么？

２說說你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫法

教師出示一篇導游詞，讓學生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進一步明確寫法與要求。

◆自主完成習作教學后記：

◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到祖國南方的風光美如畫。那祖國的北方怎么樣呢？第1課時同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到第1課時同學們，學習了《富饒的西沙群島》，我們感受到在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺”，那里可美了，像個大花園。今天，老師就帶同學們到美麗的小興安嶺去走一走、看一看。在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興20

美麗的小興安嶺xīnɡ20美麗的小興安嶺xīnɡ20美麗的小興安嶺xīnɡ20美麗的小興安嶺xīnɡ同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？小興安嶺同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？小興安嶺同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？小興安嶺同學們，你們知在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重要的林區(qū)之一。林中主要的針葉樹種有紅松、沙松等，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參及其他珍貴的藥材。小興安嶺在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文聽范讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀乳梢rǔshāo舍shè我會讀融rónɡ興xīnɡ融rónɡ興xīnɡ融rónɡ興xīnɡ融rónɡ興xīnɡ欣xīn浸jìn顯xiǎn臨lín欣xīn浸jìn顯xiǎn臨lín欣xīn浸jìn顯xiǎn臨lín欣xīn浸jìn顯xiǎn興xīnɡ興奮xìnɡ高興舍shè宿舍shě舍棄天下興(

)亡，匹夫有責。老師聲情并茂的講解，吸引了同學們的興(

)趣。xìnɡxīnɡ多音字興xīnɡ興奮xìnɡ高興舍shè宿舍shě舍棄天下興xīnɡ興奮xìnɡ高興舍shè宿舍shě舍棄天下腦擋視線壇材軟刮袋實顯嚴仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會寫腦擋視線壇材軟刮仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)腦擋視線壇材軟刮仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)左窄右寬：腦、擋、視、壇上寬下窄：實左右等寬：線、材、軟獨體字：半包圍結(jié)構(gòu)：嚴庫書寫指導左窄右寬：腦、擋、視、壇上寬下窄：實左右等寬：線、材、軟獨體左窄右寬：腦、擋、視、壇上寬下窄：實左右等寬：線、材、軟獨體重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：書寫指導：上下“袋”下邊部分“衣的上部穿插在“代”的中間，因此“代”的斜鉤要寫得平緩舒展，為“衣”騰出空間。dài重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：書寫指導：上下“袋”下邊部分“衣的上部重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：書寫指導：上下“袋”下邊部分“衣的上部結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊絞絲旁的下面，托穩(wěn)整個字。xiàn結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下面，使整個字結(jié)構(gòu)緊湊。ruǎn結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下結(jié)構(gòu)：書寫指導：左右“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理解詞語的意思。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。蔥蔥蘢蘢：(草木)青翠茂盛。嚴嚴實實：事物之間結(jié)合得緊，沒有空隙。xì詞語解釋圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理來臨：來到，到來。誘人：吸引人的。名貴：著名而且珍貴。抄寫詞語表中列出的本課詞語。來臨：來到，到來。誘人：吸引人的。名貴：著名而且珍貴。來臨：來到，到來。誘人：吸引人的。名貴：著名而且珍貴。大聲朗讀課文，思考下面的問題：1.課文是按什么順序介紹小興安嶺的？

把表示時間的詞畫出來。是按春、夏、秋、冬的時間順序介紹的。再讀課文大聲朗讀課文，思考下面的問題：是按春、夏、秋、冬的時大聲朗讀課文，思考下面的問題：是按春、夏、秋、冬的時

2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我們什么？課文一共有6個自然段，主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我課文一2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我課文一

3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？第1自然段概括地敘述了小興安嶺的特點———樹木多、森林面積大，第6自然段是對全文的總結(jié)。3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？第2課時上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產(chǎn)豐富。那么，為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？復(fù)習導入第2課時上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文第2課時上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。讀一讀，思考：第1自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？

你又是怎么理解的？廣闊無垠、非常美麗精讀課文我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾有感情地朗讀第1自然段。數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋有感情地朗讀第1自然段。數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋有感情地朗讀第1自然段。數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋有感情春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。思考：在春天的小興安嶺這個美麗的大花園中，都有哪些美麗的景物呢？用橫線畫一畫。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。樹木積雪小溪小鹿在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。樹木積在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。樹木積春天到了，樹木抽出新的枝條……抽出長出課文為什么不用“長出”，而用“抽出”呢？你從中感受到了什么？春天到了，樹木抽出新的枝條……抽出長出課文為什么不用春天到了，樹木抽出新的枝條……抽出長出課文為什么不用用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”，非常貼切。用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。指導朗讀：帶著歡喜的感受讀一讀，把握句子的重音、節(jié)奏和語調(diào)，讀出小興安嶺的美麗。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙從“淙淙”這個詞語中，你體會到了什么？溪水歡快的歌聲山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿是帶著怎樣的心情來看自己的影子的？高興

一起有感情的讀一讀，注意要一邊讀，一邊做動作。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝小鹿是帶著怎樣的心情來看自小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝小鹿是帶著怎樣的心情來看自自由朗讀課文第3段，思考下列問題：小興安嶺夏天的景色怎樣？作者抓住了哪些景物來寫？你是從哪些詞句看出來的？談?wù)勀愕睦斫狻淠境快F太陽草地野花自由朗讀課文第3段，思考下列問題：樹木晨霧太陽草地野花自由朗讀課文第3段，思考下列問題：樹木晨霧太陽草地野花自由朗蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實封擋遮樹木生長非常茂盛。繁茂的樹木擋住了人們的視線。樹葉茂盛得把天空都遮擋住了。小興安嶺夏天樹木蔥蘢，枝葉茂密。蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實封擋遮樹木生長非常茂盛。繁茂的樹蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實封擋遮樹木生長非常茂盛。繁茂的樹《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1《美麗的小興安嶺》課件--部編版課件1密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。整個森林浸在乳白色的濃霧里。帶點的詞還可以換成哪些詞？哪個詞用得準確？為什么？密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。整個森林浸在乳白色的濃霧密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。整個森林浸在乳白色的濃霧“密密層層”可換成“密密麻麻”，“封”可換成“蓋”?！敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中。一個“浸”字使人感到森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動?！懊苊軐訉印笨蓳Q成“密密麻麻”，“封”可換成““密密層層”可換成“密密麻麻”，“封”可換成“有感情的朗讀課文第3段，注意：整體感知小興安嶺夏天的美麗。抓住作者所描寫的詞句進行理解。通過有感情地朗讀，讀出小興安嶺夏天的美麗。有感情的朗讀課文第3段，注意：有感情的朗讀課文第3段，注意：有感情的朗讀課文第3段，注意：小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具特色呢，請同學們自讀下面的自然段，用橫線畫出描寫秋天和冬天特點的句子。小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這里為什么用“飛舞”而不用“飄落”呢？生動形象落葉飛舞讓你聯(lián)想到什么？秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了一次，請找一找！冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。從這兩句中，你感受到了什么？雪花飛舞厚雪沒膝同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了冬天，雪花在空同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了冬天，雪花在空小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。想一想：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞了這里一年四季的美景，那里的樹木、積雪、小溪、小鹿，那里的白霧、太陽、草地、野花，以及那落葉、雪花飛舞的樣子，都給我們留下了深刻的印象。我們還掌握了學習方法，并能運用這種方法自己學習，非常成功?？偨Y(jié)全文今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。（1）按照春、夏、秋、冬的時間順序。（2）抓住每個季節(jié)特有的景物特點。（3）運用恰當?shù)男揶o手法。想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。（1）按想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。（1）按如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿夏：樹木、霧、太陽、草地、野花秋：樹木、落葉、野果、藥材冬：雪花、積雪、西北風、動物——美麗的花園、巨大的寶庫景色美麗物產(chǎn)豐富板書設(shè)計總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿