拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實(shí)施策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實(shí)施策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，我國(guó)的中職院校開(kāi)始了教學(xué)變革，加快了對(duì)人才培養(yǎng)的步伐。素質(zhì)教育背景下，中職院校對(duì)于體育學(xué)科的教學(xué)過(guò)于守舊，缺乏一定的創(chuàng)新力，在一定程度上限制了學(xué)生的全面發(fā)展。這種情況下，就需要相關(guān)教研人員加強(qiáng)重視，有效將拓展訓(xùn)練應(yīng)用到體育課程中，通過(guò)不斷探索與研究找尋正確的能夠真正意義上提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展的教學(xué)模式。本文通過(guò)詳細(xì)闡述素質(zhì)教育形勢(shì)下拓展訓(xùn)練對(duì)中職學(xué)生發(fā)展的重要意義，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀態(tài)提出了拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的有效實(shí)施策略，以有效實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;中職學(xué)校;體育教學(xué);意義;策略

引言：

隨著拓展訓(xùn)練發(fā)展的不斷成熟，其內(nèi)容與應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛。將拓展訓(xùn)練應(yīng)用到中職體育教學(xué)中，既能夠滿足新時(shí)代的發(fā)展需要，又能夠有效提升傳統(tǒng)體育教學(xué)中的不足。但是，拓展訓(xùn)練融入到中職體育課程中還處在初試階段，在教學(xué)方法與教學(xué)效果上還需不斷實(shí)踐與探索，充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的積極促進(jìn)作用，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)體育人才。因此，在體育教學(xué)中實(shí)施拓展訓(xùn)練尤為重要。

一、拓展訓(xùn)練對(duì)中職院校體育學(xué)科的重要意義

（一）有助于中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力與適應(yīng)能力的培養(yǎng)

拓展訓(xùn)練以其獨(dú)特的訓(xùn)練方式與新穎的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)資源比較薄弱的中職院校來(lái)說(shuō)意義重大。首先，拓展訓(xùn)練應(yīng)用到中職院校體育教學(xué)中，能夠增加中職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力[1]。只有這樣，在進(jìn)入社會(huì)后才能夠快速地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與挑戰(zhàn)，發(fā)展成為對(duì)社會(huì)有用的人才。其次，中職院校教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要不斷完善與優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段，以幫助學(xué)生更好地鍛煉自身，提升自我。最后，通過(guò)拓展訓(xùn)練，能夠加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間的交流與溝通，形成良好的師生友好關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生間的相互合作，不斷培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，鍛煉學(xué)生心智，推動(dòng)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

（二）有利于推動(dòng)中職學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)與提升

將拓展訓(xùn)練融入到體育教學(xué)中，能夠在訓(xùn)練的過(guò)程中不但增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為中職院校的學(xué)生，社會(huì)交往與分工合作是學(xué)生走向社會(huì)的必經(jīng)之路。通過(guò)拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生領(lǐng)悟到拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作的重要性，為將來(lái)學(xué)生在生活中工作中更好地利用團(tuán)隊(duì)的量發(fā)揮自身價(jià)值，增強(qiáng)成員間的友好密切聯(lián)系，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的積極意義。

（三）有利于培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力

新課改標(biāo)準(zhǔn)下，通過(guò)素質(zhì)拓展的形式加強(qiáng)與鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造能力。隨著社會(huì)的發(fā)展與人們需求的提升，創(chuàng)新能力對(duì)于社會(huì)與人們來(lái)說(shuō)具有關(guān)鍵性作用，只有不斷創(chuàng)新思想、創(chuàng)新形式，才能夠教師應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求，更好的為人類(lèi)社會(huì)所用。因此，在中職體育教學(xué)中，將拓展訓(xùn)練運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，不僅能夠讓學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，使學(xué)生不再受局限，盡可能地發(fā)展自身主觀能動(dòng)性，有效激發(fā)思維，提升思想高度;還能夠在一定程度上開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)讓學(xué)生及時(shí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合教師的正確指導(dǎo)進(jìn)行有效解決問(wèn)題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，有效促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

二、拓展訓(xùn)練在中職院校體育學(xué)科教學(xué)中的有效實(shí)施策略

（一）堅(jiān)持理念上的突破，高度重視拓展訓(xùn)練教學(xué)

無(wú)論對(duì)于哪一門(mén)教育學(xué)科，沒(méi)有思想上的重視就無(wú)法體現(xiàn)可行性。因此，拓展訓(xùn)練要想在中職院校體育課程中有效應(yīng)用與發(fā)展，就必須要加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練的重視程度，完成理念上的突破，充分發(fā)揮其先導(dǎo)性作用[2]。在進(jìn)行體育課程講解與訓(xùn)練的過(guò)程中，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不斷開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新體育訓(xùn)練，對(duì)拓展訓(xùn)練的是榮譽(yù)時(shí)間配置進(jìn)行合理細(xì)致的分析與研究，結(jié)合學(xué)生的自身體能特點(diǎn)與具體訓(xùn)練情況，制定適合自身課程發(fā)展的課程訓(xùn)練方案，為接下來(lái)學(xué)生的拓展訓(xùn)練提供扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)給拓展訓(xùn)練提供新的活力與保障。此外，在高度重視拓展訓(xùn)練教學(xué)的基礎(chǔ)上，將提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展有效結(jié)合到一起，為學(xué)生的全面發(fā)展、教師的教學(xué)效果提供良好的條件。

（二）加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練的管理，提高拓展訓(xùn)練的安全性保障

體育訓(xùn)練活動(dòng)具有一定的安全風(fēng)險(xiǎn)性，這就需要我們?cè)谟?xùn)練時(shí)加強(qiáng)對(duì)拓展內(nèi)容的管理，以確保體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的安全性與可控性，實(shí)現(xiàn)對(duì)拓展訓(xùn)練的有效管理。教師在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)管理，能夠開(kāi)展更加高效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)拓展訓(xùn)練達(dá)到最佳的效果，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)拓展訓(xùn)練安全性的控制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)性與系統(tǒng)性[3]。

（三）不斷完善與優(yōu)化拓展訓(xùn)練模式

傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練教學(xué)模式過(guò)于單一、枯燥，且訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目較為繁重，一定程度上削減了學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)機(jī)積極性。完善拓展訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，是拓展訓(xùn)練活動(dòng)具有多元化、興趣化的特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練熱情，提升學(xué)生全方位的能力，不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與訓(xùn)練規(guī)范。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，可以利用體育游戲加強(qiáng)拓展訓(xùn)練的靈活性與多元化。比如，數(shù)字傳遞、合力吹氣球、七手八腳等游戲進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練;在進(jìn)行體能訓(xùn)練時(shí)，可以借助于現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，比如，攀巖墻、高空斷橋、生死電網(wǎng)等拓展器材鍛煉學(xué)生戶外實(shí)踐能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生自信心的樹(shù)立，加強(qiáng)心理建設(shè)。通過(guò)多種形式的教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)對(duì)體育訓(xùn)練課程多層面、深層次的挖掘與利用，提升體育教學(xué)拓展訓(xùn)練的最佳教學(xué)效果。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在新課改形勢(shì)下，中職院校體育課程引入拓展訓(xùn)練能夠有效改變傳統(tǒng)體育教學(xué)中的不足之處，借助于創(chuàng)新式的拓展訓(xùn)練填