幼兒園小班語言教學(xué)方案優(yōu)秀方案模板（三篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案優(yōu)秀方案?模板【教?學(xué)目標(biāo)】：?培養(yǎng)幼兒在?家交際與幼?兒溝通能力?，善于結(jié)交?朋友，能利?用假日團(tuán)結(jié)?小朋友，在?家長帶領(lǐng)下?和小朋友一?起玩耍、游?戲，不孤單?、寂寞，融?入幼兒群體??！窘虒W(xué)?模式】：室?外活動【?教學(xué)器材】?：兒童用手?機(jī)玩具【?教學(xué)歌曲】?：找朋友兒?歌。【教?學(xué)過程】：?一、主動?與本小區(qū)小?朋友或同班?幼兒通話：?1.拿手?機(jī)撥一個本?小區(qū)或同班?小朋友的手?機(jī)號碼;?2.手機(jī)接?通后，先和?小朋友打個?招呼，互相?問候;3?.開始聯(lián)系?活動內(nèi)容：?我：喂，?某某，你上?午有空嗎??幼：我有?空。我：?我想邀請你?到小區(qū)廣場?玩拍皮球，?可以嗎??幼：可以啊?。都有什么?人?我：?還有甲朋友?、乙朋友。?幼：好的?。我和爸爸?、媽媽說一?些，馬上就?來。我：?好的。廣場?見。幼：?廣場見。?二、幼兒與?幼兒練習(xí)通?話：1.?將全班幼兒?平均分成兩?組，每組選?____人?組成一個通?話組合，各?拿一個手機(jī)?;2.通?話開始。幼?兒相互問候?，開始聯(lián)系?活動內(nèi)容。?3.播放?找朋友兒歌?。三、教?學(xué)指導(dǎo)：?1.指導(dǎo)幼?兒接聽手機(jī)?，會和別人?聯(lián)系;2?.指導(dǎo)幼兒?通話時，會?講邀請小朋?友出去玩、?在哪玩、玩?什么等話。?3.通話?結(jié)束會互相?告別，會說?：”再見”?。四、小?結(jié)評比：?1.根據(jù)幼?兒通話情況?，指出不足?;2.表?揚(yáng)通話時，?語言流利，?口齒清楚，?表達(dá)完整的?幼兒，號召?其他幼兒向?他們學(xué)習(xí)。?五、附小?手機(jī)兒歌：?找啊找，找?到一個小朋?友，出去玩?，多快樂;?你和我是好?朋友。幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?優(yōu)秀方案模?板（二）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒說出媽?媽的模樣及?特色。2?、培養(yǎng)幼兒?有顆感恩的?人，懂得惜?福?；顒?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：讓幼兒對?“向幸福出?發(fā)”節(jié)目有?初步認(rèn)識。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：PP?T課件活?動過程：?一、引導(dǎo)部?分，播放P?PT，以“?主持人”的?形式入場?1、“大家?好，我是向?幸福出發(fā)的?節(jié)目主持人?，歡迎大家?!”“向?幸福出發(fā)，?有愛就大聲?說出來”有?請我們的小?嘉賓閃亮登?場(幼兒入?場)2、?“歡迎你們?，知道你們?今天參加的?是什么節(jié)目?嗎?很高興?你們成為這?個節(jié)目的小?客人。”?二、教師引?導(dǎo)幼兒，猜?猜愛的人是?誰?1、?師：你們知?道嗎?“向?幸福出發(fā)”?這個節(jié)目是?一個感恩和?表達(dá)愛的一?個節(jié)目，今?天我們也要?愛一個人??她是誰呢??讓我念一首?兒歌，你們?就知道了。?(教師念兒?歌《我的媽?媽》)2?、師：你們?猜到是誰了?嗎?幼：?是媽媽師?：對了，今?天我們愛的?人就是—媽?媽。分析?：此環(huán)節(jié)，?使幼兒了解?媽媽是最親?近、最重要?的人，并為?下一個環(huán)節(jié)?做鋪墊。?三、利用“?找游戲”，?講述媽媽的?模樣及特色?1、播放?課件，讓幼?兒一起“找?媽媽”。?師：今天，?還有幾位小?客人也想?yún)?加我們的節(jié)?目，可是在?來的路上不?小心跟她們?的媽媽走散?了，我們該?怎么辦呢??幼：幫她?們找媽媽。?師：讓我?們一起幫幫?她們。2?、觀看PP?T，引發(fā)幼?兒的討論。?師：他是?誰?他的媽?媽在哪里??幼：大耳?朵圖圖，他?媽媽瘦瘦的?。師：對?了，你知道?你的媽媽長?什么樣子嗎??幼：我?媽媽也瘦瘦?的，頭發(fā)長?長的。幼?：我媽媽的?頭發(fā)是短短?的。師：?你們看，這?是誰?他的?媽媽在哪里?呢?(課件?中顯示圖片?)幼：這?是壯壯，壯?壯的媽媽在?這里。師?：壯壯媽媽?長的什么樣?子呢?幼?：壯壯媽媽?胖胖的，頭?發(fā)是卷卷的?。師：誰?的媽媽的頭?發(fā)也是卷卷?的，請舉手?。師：這?又是誰呢??這位媽媽又?長的什么樣?子呢?你們?媽媽跟他一?樣嗎?幼?：這是小豆?丁，他媽媽?是帶著眼睛?，個子高高?的那一位。?我媽媽也帶?著一副眼睛?……師：?你們太棒了?，都幫小客?人們找到了?他們的媽媽?!他們要謝?謝你們。?小結(jié)：原來?我們的媽媽?都是不一樣?的，有瘦瘦?的，有胖胖?的，有頭發(fā)?長長的，有?頭發(fā)短短的?，還有帶眼?睛的，她們?都不一樣。?此環(huán)節(jié)選?擇了有典型?特征，最貼?近圖片給幼?兒欣賞，引?導(dǎo)幼兒具體?描述媽媽的?樣子，激發(fā)?起想像力的?欲望。四?、體會媽媽?對自己的愛?，并學(xué)會感?恩1、師?：說了這么?多你們媽媽?的樣子，那?媽媽愛你們?嗎?媽媽是?怎樣愛你們?的呢?是怎?樣照顧你??幫你們做哪?些事情呢??幼：媽媽?幫我穿衣服?，媽媽很愛?我。幼：?媽媽喂飯給?我吃。幼?：我生病的?時候，我媽?媽一直抱著?我，很擔(dān)心?……2、?師：媽媽原?來是這樣愛?你們，我這?也有幾張媽?媽愛我們的?照片，讓我?們一起看看?。播放P?PT，讓幼?兒感受媽媽?的愛并做小?結(jié)。五、?表達(dá)自己對?他人的感恩?之意師：?媽媽這么愛?你們，你們?愛她嗎??幼兒園小班?語言教學(xué)方?案優(yōu)秀方案?模板（三）?活動目標(biāo)?：1、理?解兒歌內(nèi)容?，感知理解?詞語：大、?小。2、?嘗試運(yùn)用各?種感官，感?知自己長大?了。3、?愿意交流，?清楚明白地?表達(dá)自己的?想法。4?、讓幼兒嘗?試敘述故事?，發(fā)展幼兒?的語言能力?。5、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活?；?動準(zhǔn)備：?1、小朋友?小時候的衣?物。(如：?孩子們小時?候的衣服、?褲子、鞋子?、帽子等物?品)2、?小朋友現(xiàn)在?的衣服。(?如：孩子們?現(xiàn)在的衣服?、褲子、鞋?子、帽子等?物品)活?動過程：?一、幼兒通?過感官感知?大、小。?1、教師帶?領(lǐng)幼兒參觀?自己帶來的?衣物，請幼?兒找找哪些?東西大、哪?些東西小，?感知大與小?。教師：?今天，你們?帶了自己小?時候的衣服?和小時候的?衣服來幼兒?園，你們現(xiàn)?在看一看小?時候的衣服?和現(xiàn)在的衣?服有什么區(qū)?別。2、?引導(dǎo)幼兒穿?一穿小時候?的衣服，感?知大與小。?教師：小?朋友們可以?試一試穿一?下自己小時?候的衣服，?看看是什么?感覺?二?、幼兒通過?欣賞兒歌感?知自己長大?了。1、?展示幼兒帶?來的小衣服?。教師：?這些小衣服?現(xiàn)在能穿嗎??教師：?為什么穿不?了了呢??教師：那小?襪子呢?小?鞋子呢》小?帽子呢?能?穿嗎?為什?么不能穿呢??教師：?哦!原來我?們長大了。?2、教師?完整的朗誦?一遍兒歌。?教師：今?天老師就要?念一首《我?長大了》的?兒歌給小朋?友聽一聽。?三、幼兒?學(xué)習(xí)兒歌。?1、幫助?幼兒理解兒?歌內(nèi)容。?教師：兒歌?里說到了哪?些東西變小?了?(出示?相應(yīng)的實(shí)物?)哪些東西?變大了?(?帶幼兒做相?應(yīng)的動作)?2、引導(dǎo)?