一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)一年級(jí)上學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃范本?班主任工?作是瑣碎、?繁忙的，然?而做好班主?任工作是一?個(gè)好教師的?標(biāo)志，也能?從中體驗(yàn)到?作為一名教?師的真正快?樂(lè)。要形成?一個(gè)良好的?班集體，需?要班主任做?大量深入細(xì)?致的工作，?作為一年級(jí)?的班主任更?是如此?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?真誠(chéng)、耐心?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?。對(duì)于一?年級(jí)的小朋?友來(lái)說(shuō)，學(xué)?習(xí)是其次的?，最重要是?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣和品德?。一開(kāi)學(xué)?，我就向小?朋友們提出?將安靜、干?凈、尊敬、?競(jìng)爭(zhēng)作為班?級(jí)公約，希?望大家能共?同遵守。為?了幫助大家?達(dá)到這些要?求，我利用?班隊(duì)、晨會(huì)?和同學(xué)們一?起學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并組織討論?，明確小學(xué)?生該做到哪?些，不該做?哪些。在班?內(nèi)開(kāi)展雛鷹?爭(zhēng)章活動(dòng)，?每月評(píng)比，?樹(shù)立學(xué)習(xí)榜?樣。使學(xué)生?初步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?形成守紀(jì)、?整潔、尊師?、向上的良?好班風(fēng)。在?班中選拔班?干部，定期?召開(kāi)班干部?會(huì)議，鼓勵(lì)?他們做好帶?頭工作，協(xié)?助老師完成?一些工作。?同時(shí)，我認(rèn)?識(shí)到，無(wú)論?哪一種習(xí)慣?的養(yǎng)成都需?要一定的過(guò)?程，平時(shí)要?有足夠的耐?心、誠(chéng)心引?導(dǎo)學(xué)生，期?待他們的進(jìn)?步。二、?關(guān)愛(ài)、賞識(shí)?，真誠(chéng)為友?。每個(gè)孩?子都有自己?的思想，他?們渴望給理?解，被尊重?。教師要以?朋友的身份?平等地與孩?子交流，傾?聽(tīng)孩子的心?聲。班里有?個(gè)叫談伊琳?的小朋友，?性格內(nèi)向，?父母離異，?母親改嫁外?地。身邊沒(méi)?有人關(guān)心她?的生活和學(xué)?習(xí)，孩子產(chǎn)?生了強(qiáng)烈的?自卑感，并?影響到學(xué)習(xí)?成績(jī)。我了?解情況后多?次找她談心?，并及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?漸漸地她對(duì)?學(xué)習(xí)樹(shù)立了?信心，成績(jī)?穩(wěn)定了，性?格也開(kāi)朗了?，還會(huì)主動(dòng)?幫助同學(xué)們?打掃食堂衛(wèi)?生。三、?家校聯(lián)系，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，要以?一片真誠(chéng)的?愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)。平時(shí)課?堂上多提問(wèn)?、多肯定，?課后多輔導(dǎo)?，組建互助?小組，以好?帶差，共同?進(jìn)步。家庭?教育對(duì)后進(jìn)?生來(lái)說(shuō)是極?為重要的。?所以我經(jīng)常?通過(guò)家校路?路通告知孩?子的在校情?況。家校共?同努力為學(xué)?生創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也促?進(jìn)了班級(jí)的?整體發(fā)展。?四、班級(jí)?建設(shè)，共同?出力。為?了讓新教室?更有生機(jī)，?我和同學(xué)們?拿出自己心?愛(ài)的盆栽，?雖然不及別?的班級(jí)特地?去買(mǎi)的好看?，但這是大?家對(duì)班級(jí)的?愛(ài)。墻壁臟?了，有同學(xué)?主動(dòng)拿出自?家的砂紙，?把墻刷干凈?。同學(xué)們經(jīng)?常因?yàn)槭程?衛(wèi)生評(píng)比得?到了紅星而?歡喜，為偶?爾得到黃星?而垂頭。我?笑了，因?yàn)?大家真的把?我們一年級(jí)?6班當(dāng)成是?他們的第二?個(gè)家。作?為一名新班?主任，我在?班級(jí)管理中?存在著很多?不足。下學(xué)?期，我會(huì)同?孩子們一起?努力，把這?個(gè)班級(jí)建設(shè)?得越來(lái)越好?。一年級(jí)?上學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?范本（二）?一個(gè)學(xué)期?即將結(jié)束，?回顧這半年?來(lái)的工作，?雖有失敗的?懊惱，但也?有成功的喜?悅?，F(xiàn)將一?學(xué)期以來(lái)的?班級(jí)工作情?況總結(jié)如下?：一、以?身作則，爭(zhēng)?做學(xué)生的良?師益友。?班主任工作?是很有挑戰(zhàn)?性的工作，?每一個(gè)學(xué)生?都是一個(gè)世?界，要想成?為每一個(gè)學(xué)?生的朋友，?要想得到每?一個(gè)學(xué)生的?信任，需要?付出很多的?心血。作為?一名小學(xué)班?主任，我時(shí)?刻謹(jǐn)記學(xué)高?為師，身正?為范這條古?訓(xùn)。要求學(xué)?生做到的，?我自己首先?應(yīng)做到。在?過(guò)去的一年?當(dāng)中，我時(shí)?刻注意從小?事做起，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行言?傳身教。比?如，同學(xué)們?要到操場(chǎng)去?上活動(dòng)課，?臨出教室時(shí)?，我悄悄地?把燈關(guān)掉，?把門(mén)關(guān)好。?學(xué)生看在眼?里，記在心?里，通過(guò)這?種無(wú)聲的教?育，使學(xué)生?受到潛移默?化的影響，?同時(shí)也拉近?了學(xué)生與老?師之間的距?離。在過(guò)去?一年的工作?中，我安心?教學(xué)，把主?要精力放在?班集體建設(shè)?和教育教學(xué)?工作上，服?從學(xué)校工作?安排，積極?參加學(xué)校組?織的政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和集?體活動(dòng)，盡?自己的力量?為學(xué)校出一?份力。對(duì)待?學(xué)生，我盡?量在學(xué)習(xí)上?和生活上幫?助他們，增?強(qiáng)為學(xué)生服?務(wù)的意識(shí)，?把學(xué)生與家?長(zhǎng)作為服務(wù)?的對(duì)象。我?在平時(shí)經(jīng)常?與學(xué)生溝通?，做好學(xué)生?的思想工作?。對(duì)于后進(jìn)?生，我采取?多鼓勵(lì)少批?評(píng)的方法，?以寬容的心?態(tài)去對(duì)待他?們的每一次?過(guò)失，因?yàn)?他們畢竟還?小啊!我用?期待的心態(tài)?去等待他們?的每一點(diǎn)進(jìn)?步。用欣賞?的目光去關(guān)?注他們的每?一個(gè)閃光點(diǎn)?。用喜悅的?心情去贊許?他們的每一?份成功。我?時(shí)刻注重言?傳身教，為?人師表。平?時(shí)學(xué)生上學(xué)?早，我上班?也跟著早。?凡是要求學(xué)?生做到的，?我首先做到?。二、盡?心盡力，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣良?好的行為習(xí)?慣對(duì)人的一?生起著重要?的作用。一?年級(jí)是基礎(chǔ)?教育的起始?階段，更是?進(jìn)行良好行?為習(xí)慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時(shí)期?。習(xí)慣的好?壞，不但影?響孩子的生?活、性格、?行為等，還?直接關(guān)系到?學(xué)習(xí)和工作?的成功與否?，甚至?xí)?響孩子的將?來(lái)。因此，?本學(xué)期我把?班級(jí)工作的?重點(diǎn)落實(shí)在?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣上。一?年級(jí)學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，組織?好學(xué)生的紀(jì)?律。利用晨?會(huì)、班隊(duì)會(huì)?學(xué)習(xí)從網(wǎng)上?下載的《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，提醒?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備工作?，并且在課?后注意觀(guān)察?學(xué)生的行為?，根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在學(xué)?生中樹(shù)立榜?樣。在日常?學(xué)習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真作業(yè)?、下課好好?休息、講文?明、講禮貌?的好習(xí)慣。?一年級(jí)學(xué)生?好動(dòng)、愛(ài)玩?，缺乏自制?力，在學(xué)習(xí)?上表現(xiàn)為不?能按時(shí)完成?作業(yè)，個(gè)別?學(xué)生還抄襲?作業(yè)。針對(duì)?這種行為，?我把抓好學(xué)?生的思想教?育作為工作?的一項(xiàng)原則?，并把這項(xiàng)?原則___?_到教學(xué)中?。在輔導(dǎo)后?進(jìn)生上，根?據(jù)后進(jìn)生的?各自情況，?給他們配備?了一名學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的學(xué)生?做幫手。使?其都有自己?的私人教師?，使其共同?進(jìn)步。三?、培養(yǎng)老師?的小助手。?這學(xué)期，?為了培養(yǎng)同?學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，為了?給更多的同?學(xué)鍛煉的機(jī)?會(huì)，我重視?小干部的培?養(yǎng)，讓他們?互相監(jiān)督，?互相學(xué)習(xí)，?輪流執(zhí)政。?在這種氛圍?下，班干部?的工作很盡?心，很認(rèn)真?，很負(fù)責(zé)任?。如：打掃?衛(wèi)生、管理?晨讀、維持?紀(jì)律、記錄?好人好事、?監(jiān)督文明行?為使班干部?真正成為老?師的得力助?手。給予?孩子班級(jí)管?理的機(jī)會(huì)。?在班級(jí)管理?中，成立了?班委，讓班?委的同學(xué)參?加班級(jí)的管?理，讓班委?的同學(xué)參加?紀(jì)律管理、?衛(wèi)生管理，?以后我還將?使用讓每個(gè)?學(xué)生都能參?與班組不同?層次的管理?，使得每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)?小組組長(zhǎng)、?值日班長(zhǎng)都?有機(jī)會(huì)與同?學(xué)接觸，與?老師交流、?都有機(jī)會(huì)鍛?煉自己多方?面的能力。?四、及時(shí)?做好與家長(zhǎng)?的交流溝通?工作。家?庭教育和學(xué)?校教育是密?不可分的，?尤其是班主?任工作，更?加需要家長(zhǎng)?的理解和支?持。因此，?我特別注重?和家長(zhǎng)建立?良好的關(guān)系?，加強(qiáng)和家?長(zhǎng)的溝通。?當(dāng)家長(zhǎng)不找?班主任時(shí)，?班主任更要?主動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，孩子?或喜或憂(yōu)，?都及時(shí)地通?過(guò)電話(huà)、短?信等方式告?知家長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)同喜同?憂(yōu)。當(dāng)有些?事情、有些?做法家長(zhǎng)不?能理解時(shí)，?心平氣和地?和他們解釋?清楚，用自?己的實(shí)際行?動(dòng)來(lái)?yè)Q取他?們的信任。?很多事情都?是隨機(jī)而發(fā)?的