高考語文復習：語用專題訓練修辭手法及表達效果

語用專題訓練-------修辭手法及表達效果1．閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古建筑采用木結構體系。因此與西方古建筑相比，中國古建筑個體的平面多為簡單的矩形，單純規(guī)整，形體也并不高大。普通的住房，寺廟的佛殿，園林的廳堂，宮殿殿堂莫不如此。如果說西方古建筑藝術主要表現(xiàn)為個體建筑的宏偉壯麗，那么中國古建筑藝術則主要表現(xiàn)為群體建筑的博大壯觀。建筑群體的組合采取的是什么形式呢？一般來講，它采取的是由單幢房屋圍合成的院落形式，即四合院。不同類型的建筑正是由這種最基本的四合院單位組合而成的。人們對不同類型的建筑有不同的需要：住宅要解決人的吃、喝、睡等生活要求；寺廟要滿足信徒與僧侶從事宗教活動的需求；宮殿需要全面地為封建帝王政治、宗教、生活、游樂各方面創(chuàng)造適宜的環(huán)境與場所。住宅要安寧舒適；寺廟要神秘肅穆；宮殿、壇廟要宏偉氣魄。所以，盡管都是以四合院組合而成的建筑群體，也會以大小及組合方式的不同創(chuàng)造出豐富多彩的形態(tài)。其中規(guī)模最大、形態(tài)最為復雜的四合院群體就是北京明、清兩朝的宮城——紫禁城。文中畫橫線的句子使用了設問的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。2．閱讀下面的文字，完成下列小題。最新數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人圖書閱讀率比2011年有所下降，很多青少年坦言，課業(yè)負擔重，沒時間是閱讀量下降的主因。讓青少年好好讀書，需要更多的支持，如好書新書的推薦，公共讀書活動的開展。這就要求我們的作家和出版部門，本著為民族為國家負責的原則，多出快出廣大青少年喜聞樂見的作品?？墒亲哌M書店，我們發(fā)現(xiàn)教輔讀物汗牛充棟，各類成功學、營銷學、厚黑學書籍倍受歡迎，而青少年喜愛的書籍卻少之又少。巧婦難為無米之炊，所以這也難怪孩子們不喜歡讀書。政府可通過多舉辦讀書比賽，開展書香校園、書香家庭評選等活動，讓讀書氛圍濃厚起來，從而使青少年耳濡目染，沉浸在濃濃的書香中?？墒侨绻麜r代浮躁、急功近利、“讀書無用論”大行其道，即使強調青少年讀書，又會產(chǎn)生怎樣的效果呢？家長要淡化對孩子的功利化要求，給孩子減輕成績壓力，讓孩子將讀書當作一種賞心悅目、美妙優(yōu)哉的情趣?？墒侨绻议L唯分數(shù)馬首是劈，遇著孩子不停地跋涉在書山題海，奔波于輔導班，孩子如“苦行僧”，哪有時間去讀他們喜歡的經(jīng)典圖書？文中畫橫線的句子使用了反問的修辭手法，請簡要分析其表達效果。3．閱讀下面的文字，完成下列小題。麥秀兩歧，穰穰滿家。在現(xiàn)代農(nóng)機專業(yè)合作社，“田字格”般的地塊一望無際，秸稈還田、深松深耕，一系列土地保護措施讓低產(chǎn)田持續(xù)增產(chǎn)；在特色鄉(xiāng)村中，天藍、地綠、水清，一幅幅和諧宜居的亮麗鄉(xiāng)村畫卷，讓游客流連忘返，喜笑顏開……讓我們共慶豐收，禮贊億萬農(nóng)民的豪情壯志。改革開放以來，廣大農(nóng)民植根大地，胼手胝足，迎來一個又一個豐收景象。今年，面對極端天氣多發(fā)考驗，全國人民依靠堅苦卓絕的努力，戰(zhàn)勝各種自然災害。每一分收獲，都匯聚著廣大農(nóng)民播種耕作、澆灌收割的汗水和艱辛。讓我們共享豐收，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的無限潛能。近年來，農(nóng)業(yè)技術不斷進步，豐收的概念已從“端穩(wěn)飯碗”向“鼓起錢袋”延伸。站在“十四五”開局之年的時間節(jié)點上，今年的豐收節(jié)堅持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。在強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的持續(xù)發(fā)力下，為鄉(xiāng)村振興凝神聚力。文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請簡要分析指代內(nèi)容和表達效果。4．閱讀下面的文字，完成下面小題?！靶闹腥裟苋萸疔?，下筆方能匯山河”。青衣高髻，眉眼流轉，舞蹈詩劇《只此青綠》對話北宋天才畫家王希孟，“舞繪”的是青綠山水畫的巔峰之作《千里江山圖》。作者以“咫尺有千里之趣”的表現(xiàn)手法描繪了祖國的錦繡河山。千山萬壑爭雄競秀，江河交錯，煙波浩淼；瓦房茅舍、綠柳紅花點綴其間；漁村野渡、水榭長橋應有盡有?！按水嬇c天地眾人共繪，往來者但見青綠足矣”，作者于單純的青綠色中求變化，使畫面層次分明。守正是根本，創(chuàng)新是關鍵。舞臺上，雖然“青綠”是最為濃墨重彩的顏色，但卻“不止青綠”。白色的絲絹，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣簪花……讓人徜徉在具有鮮明流變性和濃郁文化氣息的宋代美學和中國傳統(tǒng)意趣之中。而正是這些不同的色彩和工藝，最終凝成了別具一格、讓人“一眼萬年”的青綠，達到了中國繪畫的巔峰，也在舞臺上共同構成了層巒疊嶂、更具厚重深意的“千里江山”。事實上，不僅是《只此青綠》舉世矚目，北京冬奧會也驚艷了世界。首鋼滑雪大跳臺“雪飛天”，形如敦煌飛天飄帶，優(yōu)雅飄逸；倒計時表演在中國傳統(tǒng)歷法的時光輪轉中開篇；從黃河之水天上來到迎客松綻放鳥巢……“中國風”貫穿始終，“中國味”融入細節(jié)，“中國情”感動人心。傳統(tǒng)與現(xiàn)代激蕩、科技與文化融合，人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊，又能視通萬里，看見中國的大國風范，見證新時代中國的發(fā)展進步。文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。5．閱讀下面的文字，完成題。文藝必出于至性深情，沒有至性深情的人若要出作品，就只有裝腔作勢。滿腔塵勞俗慮，偏學陶謝恣情山水，冒充風雅；過著小資產(chǎn)階級的生活，行徑近于市儈土紳，卻詛咒社會黑暗，談一點主義，喊幾聲口號，居然像一個革命家。如此等類，數(shù)不勝數(shù)，沐猴而冠，人不像人。此外有些人自以為有的是情感，無論它怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤托出，盡量加以渲染夸張。人非木石，誰對于人事物態(tài)的變化沒有一點小感觸？……喝了幾杯老酒，心血來潮，仿佛蓋世英雄，倘若有一兩位“知己”，披肝瀝膽，于是感激圖報的“義氣”就涌上來了。從事文學者如果入手就養(yǎng)成這樣的低級趣味，愈向前走就離文學的坦途大道愈遠。而養(yǎng)成高尚純正的趣味唯一的辦法是，玩味出第一流文藝作品隱藏的妙蘊來，然后拿“通俗”的作品來比較，自然會見出優(yōu)劣。優(yōu)劣都由比較得來，一生都在喝壞酒，不會覺得酒的壞，喝過一些好酒以后，壞酒一進口就不對味。一切趣味，大抵如此。文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。6．閱讀下面的文字，完成下題。15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學會了注射術。每日的下午，我放學歸來便給病人打針。一連數(shù)日，事情進行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。這天我又開始做著注射前的準備：把針管、針頭用紗布包好放進針鍋，再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來。不知過了多久，我才突然想起煤氣灶上的事。那針無疑是大大超過了要煮的時間。我飛奔到灶前關掉煤氣，打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微煳，幸虧針管、針頭還算完好。我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。我半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來。我的病人顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關系?！辈∪俗吡?，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會來打針了。文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？請簡要分析。答案1．采用設問修辭，問題為“建筑群體的組合采取的是什么形式呢”，答案為“一般來講，它采取的是由單幢房屋圍合成的院落形式，即四合院”；通過自問的方式引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。強烈的表達了句子的主要內(nèi)容，突出建筑群體組合的形式特點。結構上具有承上啟下的過渡作用。【詳解】本題考查學生正確理解修辭手法并賞析表達效果的能力。設問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調作用。為了強調中國建筑群體采取的形式特點這一內(nèi)容，故意先提出問題“建筑群體的組合采取的是什么形式呢？”實際上是無疑而問，明知故問，自問自答，說話者心里是清楚明白的，這樣故意設置問題，不僅為了突出主要內(nèi)容，更是為了引發(fā)讀者思考，吸引大家的注意力。所以正確的運用設問，能引人注意，啟發(fā)人深思，從而突出中國建筑群的形式特點，避免行文單調平平，設問可以讓文章起波瀾，行文有變化。運用設問要抓住讀者關心的問題，如果問題既不重要，也不新穎，人們并不關心，修辭者卻故弄玄虛，不僅不能提高表達效果，反而令人生厭。而本句中設置的問題恰好是讀者的困惑，具有承上（中國和西方建筑群體的比較）啟下（重點談中國建筑群的特點）的過渡作用，結構嚴謹，行文富有調理，層次性強。2．使用反問修辭，指出青少年沒有時間閱讀經(jīng)典圖書這一現(xiàn)狀，強烈表達要讓青少年好好讀書這一訴求?！驹斀狻勘绢}考查學生賞析句子修辭手法以及表達效果的能力。由題干可知，本題針對反問設題。首先理解句意。反問要表達的真實意思與字面意思相反，如“孩子如‘苦行僧’，哪有時間去讀他們喜歡的經(jīng)典圖書”的真實意思是“孩子如‘苦行僧’，沒有時間去讀他們喜歡的經(jīng)典圖書”，這就指出青少年沒有時間閱讀自己喜歡的經(jīng)典圖書這一現(xiàn)實情況，借助反問語義表達更為強烈，體現(xiàn)出給孩子們一定的時間去閱讀自己喜歡的經(jīng)典圖書這一強烈愿望。3．“端穩(wěn)飯碗”代指農(nóng)民解決溫飽問題，“鼓起錢袋”代指農(nóng)民增加收入；用借代的手法形象地表現(xiàn)農(nóng)民從溫飽走向富裕的情形，增強了表達的生動性，引發(fā)讀者聯(lián)想?！驹斀狻勘绢}考查學生分析常見的修辭手法及其表達效果的能力。劃線句運用了借代的修辭手法，用“端穩(wěn)飯碗”代指農(nóng)民解決溫飽問題，用“鼓起錢袋”代指農(nóng)民增加收入。這樣的手法富有畫面感，形象地表現(xiàn)農(nóng)民從溫飽走向富裕的情形，能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想，并且也使語言表達更形象更生動，行文更活潑，更有感染力。4．構成：三個動賓短語分別陳述“中國風”“中國味”“中國情”，句式大體一致。表達效果：句式整齊，節(jié)奏鮮明，語意遞進，情感突出，盛贊北京冬奧會在融合、創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)及效果。【詳解】本題考查學生分析常見的修辭手法及其表達效果的能力?！啊袊L’貫穿始終”“‘中國味’融入細節(jié)”“‘中國情’感動人心”三個句子都是主謂賓結構，句式整齊、對稱，構成了排比修辭?？吹健爸袊L”，體會“中國味”融入，領悟“中國情”，三個句子語意上構成遞進關系，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，表達了對北京冬奧會上中國傳統(tǒng)文化的贊頌，對冬奧會融合、創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化的贊揚之情。5．（1）構成：作者將一流的文藝作品比作“好酒”，將普通甚至低俗的文藝作品比作“壞酒”。（2）表達效果：①生動形象地表明，長期接觸的是普通甚至低俗的文藝作品，人的文藝趣味必然低級；②一旦體會到一流的文藝作品的妙處，人的文藝趣味自然高級，并且會自然而然摒棄低級趣味。③說理深入淺出，通俗易懂。【詳解】本題考查學生正確使用修辭并賞析表達效果的能力。句中“壞酒”是喻體，前文的“通俗”的文學作品是本體；“好酒”是喻體，前文的“第一流文藝作品”是本體，中間沒有出現(xiàn)比喻詞，屬于暗喻?！耙簧荚诤葔木?，不會覺得酒的壞”指的是長期接觸到的都是普通的、淺薄的文藝作品，就沒有賞析作品的能力，就不會懂得一流的文學作品的滋味，人的趣味就會低級?！昂冗^一些好酒以后，壞酒一進口就不對味”指的是一旦讀過一流的文學作品，品味出了其中的妙蘊來，人的趣味就會變得高級，也就不會對低級的趣味感興趣了。劃線句以生活中的喝酒一事作比，生動形象，通俗易懂。說理深入淺出，有助于讀者理解。6．①擬人；②把針頭人格化，賦予其活潑、調皮等特點；③生動形象地