第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》小學(xué)6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步作文課件

2020年春季人教部編版指導(dǎo)教師：馬老師插上科學(xué)的翅膀小學(xué)6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步作文第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》制作人：《學(xué)科網(wǎng)》吹泡泡的小P孩2020年春季指導(dǎo)教師：插上科學(xué)的翅膀小學(xué)6年級(jí)下冊(cè)第五單元1第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》目標(biāo)與要求目標(biāo)要求【目標(biāo)與要求】

在科幻的世界里，你的思維可以自由的馳騁；你也可以與鳥兒一起飛翔，可以到太空和外星人做朋友，還可以去未來世界遨游......這個(gè)單元，讓我們插上科學(xué)的翅膀，一起來編寫科幻故事吧?？苹霉适戮褪且砸欢ǖ目茖W(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過大膽的想象，編寫具體的故事?！灸繕?biāo)要求】1、寫之前和同學(xué)交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里寫了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻能令人信服的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生活和命運(yùn)產(chǎn)生了什么影響？2、交流之后大膽設(shè)想，在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的？他們可能運(yùn)用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷？放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。3、寫好以后和同學(xué)交流，看看誰寫的科幻故事奇特而又令人信服。習(xí)作指導(dǎo)第二頁(yè)第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》目標(biāo)與要求目標(biāo)要求【目標(biāo)與2□第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》合作與探究【合作與探究】一起議思路一起議思路插上科學(xué)的翅膀乘上時(shí)光機(jī)，回到過去去浩瀚的太空探索宇宙的奧秘去神秘的海底探尋豐富的寶藏習(xí)作指導(dǎo)到未來的世界感受科技的發(fā)展第三頁(yè)□第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》合作與探究【合作與探究】3第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》一起議思路習(xí)作指導(dǎo)1、與想象作文相比，科幻故事有什么特點(diǎn)呢？

科幻故事的編寫是有一定的科學(xué)依據(jù)的，故事中不僅含有豐富而大膽的想象，還有令人信服，不可思議的科學(xué)技術(shù)。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)改變了人們的生活與環(huán)境，所以故事里的主人公才有了奇特的經(jīng)歷?？苹霉适鲁３Ｊ俏磥砜茖W(xué)的語(yǔ)言，它所表現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來是虛幻的，但由于有一定的科學(xué)依據(jù)，將來有可能變成現(xiàn)實(shí)。編科幻故事時(shí)，必須和科學(xué)知識(shí)與科技發(fā)展相聯(lián)系。關(guān)注科學(xué)進(jìn)步，思考科學(xué)對(duì)未來生活的巨大影響，這樣我們的想象才會(huì)插上飛翔的翅膀。2、那么該怎么寫呢？

首先，要豐富自己的科學(xué)知識(shí)。進(jìn)行一些大膽的科學(xué)幻想；其次，確定角色，設(shè)計(jì)情節(jié)，把自己的科學(xué)幻想編寫成一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。通過這個(gè)故事介紹科學(xué)知識(shí)，從而揭示主題。如：當(dāng)前世界，高科技給人們帶來了意想不到的驚喜，但同時(shí)也給地球帶來了負(fù)面影響。如白色污染、地球變暖、臭氧層變薄......我們要運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)，想象在未來社會(huì)中，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展后，人們會(huì)如何解決這些問題。3、寫的時(shí)候要注意什么呢？

①要按照故事的寫作要求來寫；②突破常規(guī)，想象要新奇，描寫情節(jié)、刻畫“人物”要夸張；③內(nèi)容要健康，要表現(xiàn)人類追求善良、美好、科學(xué)、進(jìn)步的主題。第四頁(yè)第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》一起議思路習(xí)作指導(dǎo)1、與想4第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》一起學(xué)方法習(xí)作指導(dǎo)【一起學(xué)方法】

方法一、引進(jìn)科技元素，展開想象和聯(lián)想的翅膀。

愛因斯坦曾說：“想象是比任何知識(shí)都重要的東西?！笨茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展給世界帶來了日新月異的變化，給古生物研究提供了先進(jìn)的條件。我們可以根據(jù)現(xiàn)代科技發(fā)展想象未來的方方面面，也可以根據(jù)生物學(xué)家們的研究成果想象遠(yuǎn)古時(shí)期的地球。1、結(jié)合具體的事例，巧妙地將自己關(guān)于遠(yuǎn)古或未來某一面或某幾方面的科學(xué)幻想寫出來。2、想象要以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際寫出高科技條件下人類生活的巨大變化。方法二、適當(dāng)運(yùn)用時(shí)間和空間的巧妙穿越。

1、時(shí)間穿越，立足于當(dāng)下?，F(xiàn)實(shí)生活中的主人公穿越到古代或未來，讓現(xiàn)實(shí)與古代或未來進(jìn)行碰撞，從而產(chǎn)生有趣的故事。

2、空間穿越，就是把故事發(fā)生的地點(diǎn)進(jìn)行挪移。例如地球上的人和事可以放到太空中去敘寫，也可以把太空中發(fā)生的故事放到地球上來寫。

3、想象不是胡思亂想，必須符合你所選擇的星球的特點(diǎn)，有一定的科學(xué)知識(shí)作為想象的依據(jù)。4、敘述要有順序，內(nèi)容要具體，不能泛泛面談。第五頁(yè)第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》一起學(xué)方法習(xí)作指導(dǎo)【一起學(xué)5第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》

范文欣賞習(xí)作指導(dǎo)【范文一欣賞】

如果我是一名科學(xué)家現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，科學(xué)家們研制出許多稀奇古怪的東西。如果我是一名科學(xué)家，我最想研制的是千奇百怪的生活用品。如果我是一名科學(xué)家，我要制做一種未來的衣服。我制做的衣服都是納米材料的，它很柔軟，也非常輕巧，你穿上時(shí)簡(jiǎn)直感覺不到它的存在，它是可以調(diào)節(jié)大小的衣服。小朋友也可能遇到過這種事，去年媽媽給買的新衣服，可是今年卻穿不進(jìn)去了。好好的衣服就這樣被丟掉了……多可惜?。∪绻愦┥狭丝梢哉{(diào)節(jié)大小的衣服，就不用擔(dān)心了！未來的衣服還可以隨著周邊的環(huán)境和氣溫自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和變換各種各樣的顏色、圖案。其實(shí)只要按一下衣服上的隱形按鈕就可以了。這些按鈕在衣領(lǐng)下面，有兩個(gè)紐扣，你可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)紐扣，控制衣服的每個(gè)部位。如果我是一名科學(xué)家，我要研制各種各樣的未來書包。我背著書包來到學(xué)校，這種書包是可以從家飛到學(xué)校的，如果到達(dá)了學(xué)校上空，就可以按一下紅色按鈕，表示降落的意思，當(dāng)時(shí)，書包的后面將會(huì)撐起一把較大些的降落傘，我就可以安全到達(dá)學(xué)校了。書包的外形也千奇百怪，有三角形的，小胖豬形的，小兔形的……如果我是一名科學(xué)家，我要設(shè)計(jì)一只萬能筆，這只筆是由很多種類形的筆組成的。外面是一個(gè)塑料殼。這只萬能筆是一個(gè)遙控筆，如果隨意按一個(gè)按鈕，就可以出現(xiàn)一只即漂亮又可愛的筆，上面有可愛的小動(dòng)物，周圍印刷著活潑可愛的卡通人物等。我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓插上理想的翅膀在夢(mèng)想中遨游，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！第六頁(yè)第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》范文欣賞習(xí)作指導(dǎo)【范文6搜集整理范文欣賞第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》習(xí)作指導(dǎo)【范文二欣賞】

插上翅膀飛翔

20年前，想我還是一名稚嫩的中學(xué)生。那天，我去學(xué)生工作處領(lǐng)取文件。到了途中，看到一個(gè)巨大的黑洞。好奇的我走了過去?！巴邸蔽译S著黑洞滑了下去。然后，我就沒有了知覺?！班?，這是哪”我迷迷糊糊地爬起來，揉了揉眼。我突然發(fā)現(xiàn)床好軟。我拍了拍床，站在床上跳了跳。開始打量四周。我看見潔白的墻壁上沒有一點(diǎn)點(diǎn)污漬，即使撒一把灰在上面，它也會(huì)馬上吸收。地上全是羽毛，軟軟的，真舒服。天花板上的燈真奇怪，有很多卡通的人物在跳舞，五顏六色的真可愛。突然一陣敲門聲傳來，我趕緊躲到房屋的角落里，扯下輩子蓋子自己的身上。聽見沒有動(dòng)靜，伸出頭害怕的四處張望。當(dāng)我伸出頭時(shí)，又聽到了陣陣敲門聲，我鼓起勇氣說：“誰？”主人我是你家的保姆小玲，出生于大吉機(jī)器人廠，今年兩歲，已經(jīng)服侍你八個(gè)月了。介紹完畢，主人還有什么要吩咐的嗎？你進(jìn)來吧。你是機(jī)器人？我疑惑的問到。是的主人。我的保姆，小玲？是的主人。在小玲那里我了解了很多我以往的事情。我是一名愛好飛行的科學(xué)家，出生于xxxx年xx月xx號(hào)。在xxxx年xx月xx日北京華爾街13號(hào)門口出車禍，昏迷三天之后我為自己制造了一雙會(huì)飛的純潔的翅膀，雖然我是穿越過來的，但我對(duì)飛行的熱情還是一成不變的。小玲還給我說了我工作的地點(diǎn)——北京飛行科技中心。而我擔(dān)任的職務(wù)是執(zhí)行主席和創(chuàng)作總監(jiān)。我洗漱完畢后，小玲帶著我下樓，坐上了我自己制造的飛行車。過了30秒，我到了工作中心，所有人都對(duì)我招手示意，我也對(duì)他們報(bào)以微笑。走向辦公室，一股清香撲面而來。這麼好的工作環(huán)境??！樟木的辦工桌，梨木的椅子，更讓我吃驚的是桌子上的筆筒竟然是千年沉香木的。筆筒旁邊是一張很大的圖紙，上面畫的一雙機(jī)器翅膀尤其顯眼。聽同事們說我的飛行夢(mèng)想已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化階段。圖樣已經(jīng)畫好，只差實(shí)戰(zhàn)了。“哦！既然有現(xiàn)成的圖樣，而我又熱愛飛行。那我就把它完成?！蔽伊⒖讨钟趧?chuàng)作工作。我把每一顆零件都小心的粘合。到了最后，我終于完成了機(jī)械翅膀。聽說，西方不周山上有一只神鳥在飛行時(shí)被人打死了。它的羽毛是純白色的，比世界上任何一面白色墻壁都白，簡(jiǎn)直是白得耀眼。而它的羽毛被一個(gè)獵人得到了。這個(gè)獵人非常貪財(cái)，他說：“誰要出得起一百萬，我就賣給誰。”于是，我?guī)н@100萬元去不周山找他。他一看到錢，就賣給了我。我把羽毛一根一根的粘上去，在10月1日國(guó)慶節(jié)時(shí)，我的作品完成了。現(xiàn)在，在天空上飛行的不是飛機(jī)，而是我。我插上翅膀，飛翔在天空中，鳥瞰中國(guó)。邊撒著月月紅，邊唱著國(guó)歌，像精靈一樣到處飛舞。當(dāng)時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭：“我終于成功了，終于為自己插上了翅膀，終于翱翔在天空中了?！毕氲竭@里，我會(huì)心的笑了，我什么都不知道了，只知道當(dāng)時(shí)的我笑得好甜好甜。第七頁(yè)搜集整理范文欣賞第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》習(xí)作指導(dǎo)【7搜集整理仿范文第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》習(xí)作指導(dǎo)第八頁(yè)列提綱爸爸發(fā)現(xiàn)了4D生命打印機(jī)4D生命打印機(jī)“我”的闖禍?zhǔn)寄┦蠡冀鉀Q了，貓小咪怎么辦呢？倉(cāng)鼠在爸爸的實(shí)驗(yàn)室搗亂，“我”趕走它們，城市鼠多成患“我”復(fù)制出很多倉(cāng)鼠積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用好詞語(yǔ)

關(guān)于“想”的詞語(yǔ)：夢(mèng)想、暢想、異想天開、想入非非、浮想聯(lián)翩、奇思妙想

有關(guān)科技的詞語(yǔ)：克隆、探測(cè)器、基因編輯、自動(dòng)駕駛、日新月異、突飛猛進(jìn)

表示創(chuàng)新的詞語(yǔ)：首創(chuàng)、獨(dú)樹一幟、別具一格、推陳出新、吐故納新、革故鼎新“我”復(fù)制貓小咪滅鼠搜集整理仿范文第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》習(xí)作指導(dǎo)第八8搜集整理練筆與提升第五單元習(xí)作指導(dǎo)《插上科學(xué)的翅膀》習(xí)作指導(dǎo)【練筆與提升】

初試身手《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文，開門見山提出觀點(diǎn)，接著運(yùn)用具體事例來證明自己的觀點(diǎn)。事實(shí)勝于雄辯，用確鑿、典型的事實(shí)來說明道理，會(huì)增強(qiáng)文章的說服力。請(qǐng)你運(yùn)用這樣的寫法，從下面的話題中，選擇一種觀點(diǎn)并舉例具體事例來說明。電腦時(shí)代需要/不需要認(rèn)真練字班干部輪流好/競(jìng)選好互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)/疏遠(yuǎn)人們的感情不可以說謊/可以講善意的謊言