六年級最美教師個人事跡簡介

第六年級最美教師個人事跡簡介

十年樹木，百年樹人。教育不是朝夕之功，需要我們長期的無私奉獻(xiàn)。夜闌人靜時(shí)，耳邊傳來那熟悉的歌聲:任風(fēng)翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽便凝重了教師魂或許，這支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但至少讓我們感受到一種奉獻(xiàn)的圣潔。甘為人梯，素雅、淡泊，寧靜致遠(yuǎn)，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫無悔人生。

一、以德為槳，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

康德說:人是唯一必須接受教育的造物，人只有受過教育，人才能成為人。生命和教育血脈相連，教育因生命而發(fā)生，因提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的精神生命而發(fā)展。選擇了教育，就等于肩負(fù)起塑造生命、撫育未來的責(zé)任。

記得剛來六小接受一年級教學(xué)工作時(shí)，毫無低段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我面對一次次新的挑戰(zhàn)，我潛心研讀低段課堂教學(xué)法，像經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩討教怎么管理課堂，形成一套完整的課堂評價(jià)體系。我多次和一個個孩子傾心長談，在班內(nèi)創(chuàng)建了健康向上鼓舞士氣的黑板文化，課桌文化:莫為失敗找理由，多為成功找方法；競爭不是比誰努力，而是比誰更努力；學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀從而形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛固......

二、以愛為帆，助力學(xué)生夢想啟航

教師是人類靈魂的工程師。教育的最高境界是不留痕跡地愛。愛一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難，愛一個問題學(xué)生才是最大的考驗(yàn)。我時(shí)刻警醒自己，要把愛的光芒播撒在每一個孩子的心田，要讓每一個孩子都能從老師這里獲得奮發(fā)向上的力量。從教以來，我始終謹(jǐn)記兩向話:假如我是孩子，假如是我的孩子。將心比心，捫心自問，我在工作中少了些許怨氣，多了一份寬容；少了些許苛求，多了一份理解；少了些許責(zé)備，多了一份關(guān)愛。老師的幸福，就在于我們是用眼睛和心靈與學(xué)生對話。面對一個個純潔的心靈，我常常告誠自己:對學(xué)生要有愛心耐心，對工作要有信心、恒心。這些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自己赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動，執(zhí)苦地追求若。我摯愛自己從事的這份事業(yè)。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標(biāo)，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng)新。

三、以專為光，照亮自身前進(jìn)方向

我清醒的知道:三尺講臺就是教師展示風(fēng)采的人生舞臺。良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功是對每一位教師的學(xué)科專業(yè)要求。作為一名教師尤其是英語老師，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇怡當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識，進(jìn)行技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造；從抄寫到有自己的思考；教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務(wù)能力和基本功有了大幅度的提升。

登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫