動漫專業(yè)調(diào)研報告范文

動漫專業(yè)調(diào)研分析報告大興區(qū)第一職業(yè)學校計算機系動漫專業(yè)調(diào)研組2023-08動漫專業(yè)調(diào)研分析報告一、調(diào)研的背景、指導思想、目的〔一〕調(diào)研的背景國務院關于大力進展職業(yè)教育的打算強調(diào)旨，培育數(shù)以億計的高素養(yǎng)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能特地人才。職業(yè)教育要五年規(guī)劃綱要》明確提出，北京市已經(jīng)在“十一五”期間將進展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先進展動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等八個產(chǎn)業(yè)基地為重點，并使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為將來首都經(jīng)濟進展的重要支柱之一。動漫人才的需求量日益增大，而動漫專業(yè)的建設要適應動漫產(chǎn)業(yè)的要求，需要對動漫行業(yè)有一個從宏觀到微觀的具體生疏。北京市課改工作為我們供給了貴重的閱歷：構(gòu)建以就業(yè)為導向的課程體系；運行機制；強化綜合職業(yè)力氣培育。把課程改革成果與首都職業(yè)教育特點相結(jié)合，著重調(diào)研國家對動漫行業(yè)的政策、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營狀況及相關生產(chǎn)工藝流程、職業(yè)力氣要求；力求開發(fā)出符合社會經(jīng)濟進展需要、滿足受教育者生存進展、特別是終身教育和可持續(xù)性進展需要的全“以就業(yè)為導向”的行動為導向的課程理念，培育適應行業(yè)所需技能型人才，實有效地促進學生職業(yè)技能和綜合職業(yè)力氣的形成與提高，有效解決文化課為專業(yè)課效勞，提高學生可持續(xù)性進展的力氣，強化學校的職業(yè)特點，提高學校的綜合實力。〔二〕指導思想準時調(diào)整課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課堂教學模式，培育出能夠與行業(yè)和市場零距離接軌的初中級技術人才，尤其學生職業(yè)道德和技能目標的培育更為重要?！踩惩ㄟ^調(diào)研，進一步明確對應就業(yè)崗位的特地化方向或?qū)I(yè)方向。有針對性的指導下一步的調(diào)研任務。通過調(diào)研，進一步明確專業(yè)內(nèi)涵、人才定位、人才規(guī)格。專業(yè)授課難度過高，或者過低適應不了市場的需求。課程要求供給依據(jù)。內(nèi)容。通過調(diào)研，確定本專業(yè)的課程標準，促進本專業(yè)校本教材和資源的開發(fā)。行業(yè)、企業(yè)需求的高素養(yǎng)勞動者。三、調(diào)研內(nèi)容、方法、對象〔一〕調(diào)研內(nèi)容國家對動漫產(chǎn)業(yè)的政策。動漫及相關興媒體產(chǎn)業(yè)的進展狀況?！惨约皩砦迥陜?nèi)的〕動漫產(chǎn)業(yè)對人才的要求及需求，包括：數(shù)量、質(zhì)量。企業(yè)對員工的職業(yè)力氣要求〔典型工作任務分析〕企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求。企業(yè)對員工的技能證書要求。高等院校動漫專業(yè)開設的狀況。中等職業(yè)學校動漫專業(yè)建設狀況。社會培訓與取證狀況。〔二〕調(diào)研方法1組織專家座談，實地考察與訪談。到實訓基地訪問、考察向本專業(yè)畢業(yè)的學生進展就業(yè)跟蹤調(diào)查。查閱國家相關部門的數(shù)據(jù)、文件、資料及相關指示精神?！踩痴{(diào)研的對象：18興媒體——完善世界、易傳媒、中關村E世界動漫地帶、國家媒體產(chǎn)業(yè)基地動漫行業(yè)——北京迪聲動畫公司、北京遠線動畫公司、彩卡中視動畫制作公司、佳譽兄弟國際動漫公司、北京青少年音像出版社影視動畫部相關行業(yè)——正通億和影視后期公司、5DS智作、酷峰軟件公司、北京嘉田勝景文化傳播公司、北京銀河長興影視文化傳播公司、航天科工系統(tǒng)仿真科技〔北京〕、廈門金鼎盛世影視文化北京分公司、北京銘揚兄弟影視文化傳播、北京天視寶文化傳播公司四、調(diào)研結(jié)果分析〔一〕國家政策及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃IT長點。動漫產(chǎn)業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇、和基于現(xiàn)代信息傳播技術手段的動漫品種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關的服裝、玩具、電子玩耍等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。在我國動畫、漫畫、玩耍作為“動漫游”的代言，成為文化藝術創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的代表。術，對情節(jié)和視覺上的詮釋，更需要豐富、超凡的想像力。〔二〕動漫行業(yè)進呈現(xiàn)狀我國動漫業(yè)的整體進展歷程中國動畫片曾有一個格外輝煌的起步。但是到了八十年月，在美、日、韓相1從清末近代漫畫興起肇始，隨著時代變遷經(jīng)過了探究、進展、停滯、革幾個階段。早期的漫畫大多實行挖苦、寓意、詼諧的表現(xiàn)手法，或針砭時弊，或協(xié)作人扇公主》標志著中國動畫接近世界先進水平，但當時中國社會戰(zhàn)斗和貧困的狀況在很大程度上遲滯了動漫產(chǎn)業(yè)的萌發(fā)。解放后到文革前這段時期，很多優(yōu)秀動畫家將技術與民族藝術結(jié)合，使中國動畫到達了一個巔峰。文革十年浩劫使中國動畫陷入停滯不前的境地，總共產(chǎn)出幾十部參差不齊的作品。文革后，漫畫創(chuàng)作迎300——400遠遠不能滿足人們對動畫的需求量，于是漸漸國外一些動畫片被允許進入中國市場。70，80造成制作本錢上升，它開頭查找并進展制作本錢更低的地區(qū)，如日本、臺灣、中國大陸等。在這個過程中，日本動漫借了美國的東風開頭騰飛。但是中國由于受到保守思想的禁錮，動畫進展的腳步比較緩慢，照舊僅僅作為美、日動漫制作的一個環(huán)節(jié)。但同一時期，中國正經(jīng)受由打算經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的過渡，動畫也不例從而導致的銷售從開頭制作就打算，拍好拍壞沒有關系的狀況，促使動漫的創(chuàng)作開頭與市場互動。90府收購。自此雖然國內(nèi)動漫行業(yè)與海外相比還有不小的差距，但它已經(jīng)在壓力與動力并存的產(chǎn)業(yè)環(huán)境中揚起了市場化的大旗。經(jīng)過十幾年的進展，至今無論是國家重視程度，相關企業(yè)數(shù)量，還是專業(yè)人才、制作水平、播放時間、產(chǎn)品市場，無一不呈現(xiàn)出這個產(chǎn)業(yè)蓬勃的生命力。北京是國內(nèi)最早進展動漫玩耍產(chǎn)業(yè)的城市之一，確定的產(chǎn)業(yè)根底以及文化、的單純教育功能向教育功能與產(chǎn)業(yè)進展相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。目前，北京在石景山、中關村、東城、亦莊等幾個重點區(qū)域初步形成了產(chǎn)業(yè)聚攏區(qū)。石景山區(qū)正在建設北京數(shù)字消遣示范基地，將建成數(shù)字消遣進展、數(shù)字8地，加快建立研發(fā)、投融資等效勞平臺，以及政策、法律、專利、版權(quán)等配套效勞體系。東城區(qū)政府和北京歌華集團聯(lián)合打造“北京歌華創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心內(nèi)外企業(yè)投資創(chuàng)業(yè)。大興區(qū)魏善莊鎮(zhèn)也正在規(guī)劃建設國家媒體產(chǎn)業(yè)基地。05點之一。市委宣傳部、聞出版局等部門也正在制定《北京市動漫和互聯(lián)網(wǎng)玩耍行業(yè)、企業(yè)的特色5008%；10050010050提的是，不愿定固定資產(chǎn)大的企業(yè)，員工規(guī)模會大，這和企業(yè)的主體經(jīng)營業(yè)務息息相關。企業(yè)固定資產(chǎn)分析28%11%

企業(yè)人員規(guī)模分析14%29%14%29%<50萬<100萬<500萬<50萬<100萬<500萬>500萬10-2030-5050-10023%2〕企業(yè)經(jīng)營狀況分析。一般具備獨立自創(chuàng)力氣的企業(yè)在年產(chǎn)值上都可以到達過由于他們在為其他單位作外包。28%

企業(yè)年產(chǎn)值分析8% 20%

24%

動畫年產(chǎn)量分析20%>50萬>50萬>100萬>500萬>1000萬200-500500-1000>1000200-500500-1000>1000動漫企業(yè)類別分析。依據(jù)動漫產(chǎn)業(yè)的進展趨勢，一些興媒體領域的動漫業(yè)也在逐步增加。企業(yè)類別

動漫產(chǎn)品類型分類19%

31%13%31%13%6%動畫公司電視臺影視制作31%網(wǎng)絡網(wǎng)站軟件制作

11% 26%21%26%21%動漫人才崗位及力氣需求經(jīng)過對局部動漫制作企業(yè)的崗位安排狀況進展調(diào)研和分析，覺察目前的動漫行業(yè)所需的崗位人才狀況有所變化。行業(yè)學問背景的資深人員擔當。才。實就是動畫師、剪輯合成師等類型的技術性動漫制作崗位。這類崗位不需要太多從業(yè)閱歷，不要求很超群的繪畫力氣，也不需要格外寬闊的學問面和穎、獨特的創(chuàng)意力氣，最低要求僅需要嫻熟的專業(yè)軟件操作技能和根本的動漫制作根本學問?？焖龠M展的動漫產(chǎn)業(yè)對動漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)推想，我國動漫業(yè)存200“黃金時段必需播出國產(chǎn)動畫片、制作機構(gòu)引進境外動畫片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比1：1政策上賜予支持。這更促使了我國動漫人才的缺失，那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢？我們以制作一部動畫片為例，生產(chǎn)一部20分鐘的二維動畫片約需52位專業(yè)1211246328172輸出剪輯1人。依據(jù)原畫設計與動畫制作過程的平均速度每天制作每人6分鐘，372作一部動畫片需要大量的人力和物力，要填補這個空缺，需要大量的專業(yè)技能能力強的動漫人才。由于動漫軟件的不斷升級和技術的消滅，需要從業(yè)者具有學習的力氣，參與培訓不斷提升自己，才能適應企業(yè)和市場的不斷變化。同時動漫10才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動但要求學生具有較強的動手力氣和團隊協(xié)作力氣。量開頭明顯萎縮，而各大動漫制作企業(yè)三維動畫制作以及影視后期特效等相關人073D3D3D畫制作力氣、經(jīng)過系統(tǒng)化動漫制作專業(yè)學習的技能型三維動畫制作人才成為動漫：20235會上，32出二三十個三維動畫制作類崗位的企業(yè)不在少數(shù)。與傳統(tǒng)的二維動畫相比，三維動畫更逼真、好看，并且是特效的絢麗都是國際動畫進展的趨勢，也是國內(nèi)動漫企業(yè)的主攻方向，這也從側(cè)面反響了動漫制作人才需求開頭轉(zhuǎn)移的主流趨勢。企業(yè)現(xiàn)有人才需求分析32%

企業(yè)錄用中職生比例分布

公司人才學歷分析20%48%錄用中職17%20%48%錄用中職17%生<20%錄用中職生20-50%33%錄用中職生>50%大本高職中職其他大本高職中職其他22%四、調(diào)研結(jié)論與今后建議〔一〕調(diào)研結(jié)論由于目前中國開設動畫專業(yè)的院校各有不同、學歷層次也不一樣，各院校依據(jù)培育要求的不同設置了不同的專業(yè)方向，如：二維動畫、三維電腦動畫、網(wǎng)絡動畫、數(shù)字多媒體、數(shù)碼藝術、CG于如此多樣性的教育環(huán)境，與務實高效的動畫公司合作還不現(xiàn)實，產(chǎn)業(yè)本身的進展也有著其特有的特點，運轉(zhuǎn)的模式也大不一樣，產(chǎn)業(yè)與高校短時期內(nèi)就是一個人才供求關系，因此我們就要走教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的路子。動畫教育的進展態(tài)勢主要特點：專業(yè)方向多元化的涵蓋面格外寬廣，包括二維動畫、三維動畫、網(wǎng)絡動畫、多媒體藝術、影視絕技、玩耍軟件、動畫廣告、漫畫創(chuàng)作以及動漫教育等，都屬動漫范疇，都需要動漫人才。因此培育目標不同，專業(yè)必需細化，這就形成目前動畫教育中的多元化特點，因此各校依據(jù)市場對動漫的需求，也都開設了各種動漫專業(yè)。重視應用型人才的培育目前在動漫教學中普遍重視根底教學，學科教學痕跡明顯。學生只有在練好并能適應各種動漫應用的人才。加強培育綜合型的動漫人才開闊，能夠創(chuàng)作出有特色的創(chuàng)作品出來。通過調(diào)研確定本專業(yè)培育目標本專業(yè)主要培育具備扎實的二維動畫繪制根本功，把握扎實的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作根本技術，具備較強的動畫片生產(chǎn)中的原畫、動畫、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設計、制作力氣；把握三維設計制作的根本學問和技能；了解動畫片的創(chuàng)意、籌劃、編劇、導演、臺本、音效等根本學問和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動〔2〕制片廠、電〔3〕影視公司，電視臺，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作?！?〕媒體欄目制〔5〕〔5〕網(wǎng)絡、玩耍公司從事美工設計、二維動畫、三維動畫制作等工作。課程建設的總體目標承受“力氣本位”課程觀的根底上，朝“多元整合型”方向進展，突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)力氣作為配置課程的根底，使學生獲得的學問、技能真正滿足職業(yè)崗位的需求；留意學問和技能的結(jié)合，專業(yè)學問強調(diào)針對性和有用性，培育學生綜合運用學問和技能的力氣；強化學生職業(yè)力氣訓練，綜合開發(fā)學生的職業(yè)力氣，強化學生創(chuàng)力氣的培育，提高學生就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應(二)建議堅持依據(jù)“對接產(chǎn)業(yè)〔行業(yè)、工學結(jié)合、提升質(zhì)量，促進職業(yè)教育鏈深度融以校企合作體制機制創(chuàng)為突破口，結(jié)合“校企一體，工學結(jié)合”的人才培育模式的要求，逐步推動人才培育模式、課程體系建設和人才培育質(zhì)量的提高。以典型的工作任務、工程〔案例、工作過程為載體，設計教學組織形式完成工程或課題方案。按企業(yè)生產(chǎn)要求設置實訓內(nèi)容，營造職業(yè)氣氛，從工程導入，分組合作，行業(yè)考察到設計制作、綜合測評，使學生在真實的職業(yè)工作環(huán)境提高專業(yè)技能，增加團隊合作意識和語言溝通、創(chuàng)思維等綜合力氣。準時更教學內(nèi)容，將企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求融入課程，并貫穿人才培育全過程。樂觀開展本專業(yè)課程教學內(nèi)容改革，使教學適應社會產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整升級，以及高技術產(chǎn)業(yè)進展要求，更教學內(nèi)容，增加技術和學問。學校嚴格執(zhí)行省教育廳在教材選用與治理方面的有關文件精神和制度，對本專業(yè)教材的選用以職業(yè)力氣為核心的課程，以真實的作品、任務、工程驅(qū)動的課程特色。教學方法和手段用學問，覺察問題、解決實際問題的力氣。在實際教學工作中，要求教師依據(jù)課程與教學內(nèi)容的特點，靈敏地承受多種教學模式。例如：利用探究式教學法充分調(diào)動學生的思維，發(fā)揮學生的主觀能動性；利用爭論式教學法充分發(fā)揮學生的潛能，培育學生的參與意識和創(chuàng)精神；簡潔把握，而且印象深刻；利用現(xiàn)場教學法，培育學生形成良好的學問學習與駕馭力氣、溝通力氣、職業(yè)力氣和協(xié)作精神，提高他們的綜合素養(yǎng)與力氣。這種靈活多樣的適應高職教育的教學模式，變以教師為主體為以學生為主體，提高了教學效果。動漫職業(yè)培訓及取證依據(jù)在國內(nèi)相關發(fā)證單位和取證院校的調(diào)查，我們了解到與動漫專業(yè)相關的證書主要有Adobe公司的平面視覺師多種認證體。畫片期剪輯、合成設計與制作；多媒體動畫設計與制作等崗位和崗位群。5，動漫行業(yè)職位群分析表行業(yè) 崗位領域原案籌劃編劇〔策 劃〕

職能全部原創(chuàng)編劇籌劃依據(jù)已有作品改編

技能需求籌劃最貴重的有開闊的學問的藝術感覺和確定的寫作力氣。對動畫的各個流程都格外生疏

院市場需求量調(diào)查 校培養(yǎng)國內(nèi)極為缺少這樣的人才。需求量不是不很大，屬于動漫制可作的高端，一般都由導演負責。國內(nèi)動畫界急缺能力很強的動畫導演，不導演/副導演 確定有時候還要兼任分鏡頭和整體規(guī)劃治理動 負責設計登場角色的造型身材比例服裝樣式、畫 不同的眼神及表情并標前 性特點等等通常需繪制

從事影視或者動畫制作3年以上的人才能擔當。

高端人才，一般是多可年從事動畫制作、策劃的人擔當角色期 通 美用 術背景符合人物所處情境、是很大。背景符合人物所處情境、是很大。具有時代特征和地域特要有不錯的環(huán)場景境設計理論和可設計以本功雕、植物等也得有所表現(xiàn)。

同一人物頭部及全身正、著不同款式服裝的造型、與其他角色的身高比照，以及佩戴的小飾物等細節(jié)。依據(jù)監(jiān)視的意圖繪制出

需要有良好的 可創(chuàng)作力氣和原 以畫力氣國內(nèi)也很缺少這樣的好手，而且國內(nèi)有不少企業(yè)是這兩個設計由一個人來擔當。這兩個職位由于國內(nèi)目前原創(chuàng)的作品不是很多，所以現(xiàn)在人才缺口其實不分 將腳本以動畫的表現(xiàn)方式分解成一系列可攝制的鏡頭大致畫

了解整個動畫國內(nèi)比較缺少分鏡不故事的情節(jié)，對人才，一般在國內(nèi)多可人物格外生疏，由著名的漫畫師、導擔當。擔當。是把動畫中的連續(xù)動作分解成深的手繪動畫1CUT功底白、效果音、特別效果等等。

要對動畫格外

演或影視分鏡頭來二 顏色設計維構(gòu)圖/

將全部的材料放在一起畫出放

需要有很好的 國內(nèi)一般沒有這個整體顏色感覺，明確的職位。 可一般都由做過 以平面設計的人負責。不傳 大的具體分鏡圖以便后續(xù)動作。 國內(nèi)真正可以被稱可設計稿統(tǒng) 原畫導修正各原畫師們畫出的原畫稿演/指 并統(tǒng)一畫風使其忠于人物設計動 導 稿是原畫指導的工作。

需要極好的繪畫技巧和對事物的把握力氣。

為大師確實定不超過10人，現(xiàn)在全部的公司都招這樣的不人，但是大多數(shù)都是可畫中 動畫師期

鍵和完畢動作的人動畫師是清理線條及畫分格畫就是可以成為原畫設計師。工作內(nèi)容簡潔的說只要按顏色

需要根本的動們的培訓學生最有可能就是成為動畫師。

由美院的人來擔當。不可是國內(nèi)目前最大的動畫需求職位，但是可流淌性也是最大的，以根本上是哪里有活就去哪里。國內(nèi)的外包加工公制 著色/ 設計師指定的顏色在原畫師指作 定的部位始終涂下去而已(固然上色員實際的上色技巧并沒有這么容易)。對于比較簡潔和關鍵的

需要根本的顏色感覺培育

司根本上需要很多這樣的工作人員。它可和上面的動畫師，原以畫師都只需要二維的繪畫技巧培訓。制作力氣模實體場景模型依據(jù)角色設計轉(zhuǎn)面圖或嫻熟使用軟件目前國內(nèi)的三維制制作力氣模實體場景模型依據(jù)角色設計轉(zhuǎn)面圖或嫻熟使用軟件目前國內(nèi)的三維制作人才比較緊缺，除型實體模型在三維制作軟進展快速精準影視動畫、玩耍制作師件中建模建模的力氣涉及較多外，建筑行對燈光和材質(zhì)業(yè)、廣告行業(yè)也需要渲屬性有深入的大量的三維制作人染行燈光的設置和渲染粗員。經(jīng)過比較系統(tǒng)的師效果渲染器有深入動畫根底和三維軟的理解件的培訓可以培育

需要良好的立體構(gòu)成根本功 可和實物模型的 以三維 動 作師/畫 三維設中 計師期

動 進展模型的動作設計可畫 以是動態(tài)捕獲的或使用師 骨骼綁定和關鍵幀制作

有動畫運動規(guī)律和原畫根底做三維動畫設

可以可以出根底的三維制作人員 可的動作和動畫定更適宜的動作和動畫定更適宜特制作三維的特效，如光嫻熟使用三維效軟件特效模塊師果等。進展特效制作可以動畫

攝影效果是指負責攝影的作業(yè)人員按導演的計時表上指示位置使用攝影機或濾鏡拍攝特別制作誕生了一個的職業(yè)，合

一般要經(jīng)過影視后期加工培訓的人