初中病句優(yōu)秀課件

初中病句修改初中病句修改1一一、語序不當(dāng)

所謂語序不當(dāng)是指由于句子中某些詞語的組句順序不正確而造成句子的病態(tài)。常見的情況有定語和中心語的位置顛倒、狀語的位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)鹊纫灰?、語序不當(dāng)2病句1我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。病句2博物館展出了幾千年前剛出土的文物。病句3他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。病句13我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。(“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”)博物館展出了幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)將“幾千年前”調(diào)至“文物”前，后再加一個(gè)“的”)他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

(“他”應(yīng)移到“如果”的后面)初中病句優(yōu)秀課件4二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)

句子中各語法成分的搭配不恰當(dāng)也是比較常見的病句類型。主要表現(xiàn)為句子中主、謂、賓的搭配不當(dāng)、修飾語和中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)?。二、搭配不?dāng)二、搭配不當(dāng)5病句4他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。病句5隆重慶祝六一兒童節(jié)的到來。病句6既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，你也原諒他吧。初中病句優(yōu)秀課件6

他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將“精神”改為“形象”)隆重慶祝六一兒童節(jié)的到來。(“慶祝”的只能是“兒童節(jié)”，不能是“到來”，把“的到來”刪去)既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，你也原諒他吧。(“既然”和“也”不能搭配使用，應(yīng)將“也”改為“就”)初中病句優(yōu)秀課件7三、成分殘缺和多余句子成分殘缺，猶如人之殘疾，句子成分多余，則是畫蛇添足，顯得不倫不類。成分殘缺或多余一般包括句子主語、謂語、賓語的殘缺或多余、附加成分的殘缺或多余等。三、成分殘缺和多余8病句7舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。病句8這次學(xué)術(shù)交流會(huì)，時(shí)間并不長，收獲很大。病句9通過這次活動(dòng)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。病句79舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。(缺謂語?？扇サ簟暗纳睢?，或在“吃”前加“過著”)這次學(xué)術(shù)交流會(huì)，時(shí)間并不長，收獲很大。(關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”，“收獲”前加“可”)通過這次活動(dòng)，使我們的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。(介詞多余?！巴ㄟ^”和“使”隨便刪去一個(gè)。)舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。(缺謂語?？扇サ簟暗纳?0四、句式雜糅一個(gè)單句中含有兩種或以上的句式結(jié)構(gòu)，這種情況就叫做句式雜糅。在修改這類病句的時(shí)候只能把句子改為單一的句式結(jié)構(gòu)。四、句式雜糅11病句10這本書的作者是一位旅居海外二十多年的美籍華裔作家之手。病句11這次失誤是因?yàn)樗湴磷源笤斐傻牟【?012

這本書的作者是一位旅居海外

二十多年的美籍華裔作家之手。(主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句雜糅

而成，可去掉句末的“之手”，

或把“的作者是”改為“出自”）

這次失誤是因?yàn)樗湴磷源笤斐傻模ㄟ@次失誤是因?yàn)樗湴磷源螅?/p>

13五、表意不明一個(gè)句子中包含兩種或以上意思，有兩種或以上理解，從而不能準(zhǔn)確的表情達(dá)意，這種句子就屬于表意不明，也叫句子歧義。五、表意不明14病句12有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。病句13妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。初中病句優(yōu)秀課件15有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。(“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。)妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。(究竟是“妹妹”心里著急呢?還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢?可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號)初中病句優(yōu)秀課件16六、不合邏輯

所謂句子不合邏輯一般是從句子表達(dá)的意思上講的，在語法上一般是沒有問題的。句子不合邏輯主要表現(xiàn)在句子表達(dá)的意思或違背事物規(guī)律，或前后矛盾，或由于否定不當(dāng)而造成南轅北轍等。六、不合邏輯17病句14他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。病句15幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。病句16由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。病句1418他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個(gè)呢”?應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。)幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。(“無時(shí)無刻不”即“任何時(shí)候都”的意思，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”)初中病句優(yōu)秀課件19由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。(假設(shè)“去年棉花的生產(chǎn)成本”為隨便一個(gè)數(shù)字，那么“今年棉花的生產(chǎn)成本”就是負(fù)數(shù)，明顯不合常理。)由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本201、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個(gè)月滅亡中國的戰(zhàn)略計(jì)劃和“速戰(zhàn)速