曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

福清城頭中學(xué)林麗鳳

08曹劌論戰(zhàn)081有關(guān)《左傳》《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對后世影響很大。10有關(guān)《左傳》《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。2介紹時(shí)代背景魯莊公十年（公元前684年），齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助過同自己爭做國君的公子糾，出兵進(jìn)攻魯國。當(dāng)時(shí)，齊強(qiáng)魯弱，魯國處于防御地位。雙方實(shí)力懸殊。可是結(jié)果魯國卻以弱勝強(qiáng)，把齊軍打得大敗。這就是著名的長勺之戰(zhàn)。介紹時(shí)代背景魯莊公十年（公元前684年），3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本節(jié)課的實(shí)詞和虛詞及重點(diǎn)文句。2、通過探尋“論戰(zhàn)”，基本解讀人物形象。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及重點(diǎn)文句，抓住“論戰(zhàn)”，基本解讀人物形象，是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。50學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本節(jié)課的實(shí)詞和虛詞及重點(diǎn)文句。504朗讀是學(xué)習(xí)古文的最好方式聽范讀，糾字音，注意朗讀語氣。17朗讀是學(xué)習(xí)古文的最好方式聽范讀，糾字音，注意朗讀語氣。175聽范讀注意句子的節(jié)奏劃分《zmj-2599-7797.mp3曹劌論戰(zhàn)》朗讀聽范讀注意句子的節(jié)奏劃分6

請大家用自己喜歡的方式朗讀課文。對照注釋，朗讀全文，標(biāo)出不懂的地方，學(xué)生相互質(zhì)疑，釋疑，并寫入課堂筆記，同桌間也可分角色朗讀、邊表演邊誦讀等。個(gè)性化朗讀:15請大家用自己喜歡的方式朗讀課文。對照注釋，朗7《曹劌論戰(zhàn)》原文

原文：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄恫軇フ搼?zhàn)》原文原文：8《曹劌論戰(zhàn)》譯文譯文：

魯莊公十年春天，齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求進(jìn)見。他的同鄉(xiāng)說：“高官們會謀劃這件事的，（你）又為什么要參與呢？”曹劌說：“高官們見識淺陋，不能作長遠(yuǎn)謀劃?！庇谑侨雽m進(jìn)見魯莊公。曹劌問：“您靠什么作戰(zhàn)？”莊公說

：“衣食一類安身立命的東西，我不敢獨(dú)自享受，一定把（它）分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“小恩小惠不能普遍分給百姓，百姓是不會聽從你的。”莊公說：“祭祀用的的牛、羊、絲織品，我不敢（向神）虛報(bào)，一定對神說實(shí)話。”曹劌回答說：“小的信用，不能受到神靈的信任，神靈是不會賜福給你的?！鼻f公說：“大大小小的案件，既使不能一一明察，一定按照實(shí)情處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是盡職盡責(zé)的一類事情?？梢詰{借這個(gè)條件作戰(zhàn)。作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟從?！?/p>

莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車。在長勺作戰(zhàn)。莊公將要擊鼓進(jìn)攻齊軍。曹劌說：“不可以。”齊國軍隊(duì)擊了三通鼓。曹劌說：“可以（進(jìn)攻）了?！饼R國的軍隊(duì)潰敗。莊公將要驅(qū)車追趕。曹劌說：“不可以?！庇谑窍萝囎屑?xì)看齊軍的車轍，登上車前的橫木遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看齊軍，說：“可以了?！庇谑蔷妥汾s齊國軍隊(duì)。

已經(jīng)戰(zhàn)勝了，莊公問曹劌兩次阻止的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)靠的是勇氣。擊第一通鼓，士兵的勇氣振作，擊第二通鼓士兵的勇氣衰退，擊第三通鼓士兵的勇氣就竭盡了。他們的勇氣用盡了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。大國，是難于估計(jì)的，恐怕有埋伏。我仔細(xì)看他們的車轍凌亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見他們的旗幟倒下了，所以追擊齊軍?！薄恫軇フ搼?zhàn)》譯文譯文：

魯莊公十年春天，齊國軍隊(duì)攻打魯國9文學(xué)常識

《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明所作?！蹲髠鳌吩蹲笫洗呵铩芬喾Q《春秋左氏傳》是根據(jù)魯史編寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以下200多年間的許多史料。文學(xué)常識《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明所作10語言積累卡片1給黑體字注音：1）又何間（

）焉2）肉食者鄙（）3）弗（）敢加也4）小惠未徧（）5）小信未孚（）6）望其旗靡（）7）登軾（）而望

jiànbǐfúbiànshìfúmǐ語言積累卡片11）又何間（）焉jiànbǐf11語言積累卡片2

解釋下列加橫線的實(shí)詞、虛詞：1.又何間焉()2.肉食者鄙()3.神弗福()4.再而衰()5.犧牲玉帛（）6.望其旗靡()7.小大之獄（）8.何以戰(zhàn)（）9.公與之乘（）10.夫戰(zhàn)，勇氣也（）參與鄙陋，眼光短淺賜福，保佑第二次祭祀用的牛、羊、豬等倒下獄訟，訴訟案件憑借指代曹劌發(fā)語詞語言積累卡片2

解釋下列加橫線的實(shí)詞、虛詞：1.又何間焉(12語言積累卡片3

翻譯下列句子：

1、肉食者謀之，又何間焉2、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀3、忠之屬也4、夫戰(zhàn)，勇氣也5、彼竭我盈6、一鼓作氣，再而衰，三而竭。17語言積累卡片3

翻譯下列句子：

1、肉食者謀之，又何間焉113美讀

請同學(xué)們跳讀課文，畫出曹劌“論戰(zhàn)”的句子，從課文中尋找、標(biāo)注、整理自己喜歡的語言材料，形成語言積累卡片。

溫馨提示：你可以積累①重點(diǎn)詞、句②寫論戰(zhàn)的美句③標(biāo)記出自己感興趣的語句并進(jìn)行解析和賞析。

17美讀

1714曹劌論戰(zhàn)第二課時(shí)曹劌論戰(zhàn)第二課時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)：一．理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，體會曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。二．評析人物形象。三．開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一．理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，體會曹劌指揮作戰(zhàn)的策略16犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。古義：今義：肉食者謀之，又何間焉？古義：今義：小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義：祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑借表示可能，許可參與隔開，不連接案件，官司監(jiān)牢復(fù)習(xí)檢查：古今異義犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事17吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之故

既克，公問其故民弗從也從

戰(zhàn)則請從既克，公問其故其吾視其轍亂

其鄉(xiāng)人曰（所以）（緣故，原因）（聽從）（跟隨）（這樣，如此）（他們的，指齊軍的）（他的，指曹劌的）一詞多義（所以）（緣故，原因）（聽從）（跟隨）（這樣，如此）（他們的18之肉食者謀之忠之屬也公將馳之以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這件事。助詞，的。助詞，無實(shí)意。憑借按照把之肉食者謀之忠之屬也公將馳之以何以戰(zhàn)必以情必以分人代詞，指這19重點(diǎn)句子翻譯

1、肉食者謀之，又何間焉高官們會謀劃這件事的，你又何必參與呢?

間：參與2、衣食所安，弗敢專也，必以分人衣食一類安身立命的東西，我不敢獨(dú)自享受，一定把（它）分給別人。弗：不專：專有3、一鼓作氣，再而衰，三而竭擊第一通鼓，士兵的勇氣振作，擊第二通鼓士兵的勇氣衰退，擊第三通鼓士兵的勇氣就竭盡了。再：兩次，第二次重點(diǎn)句子翻譯1、肉食者謀之，又何間焉20美品和美悟：溫馨提示：根據(jù)你對課文的理解，品味課文，表達(dá)自己的感受，暢談自己的體會和自己的發(fā)現(xiàn)。1、如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)、得體的是哪一組？為什么？A、從人物曹劌身上看應(yīng)為：請見、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。B、從人物莊公身上看應(yīng)為：將戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)、問因。C、從內(nèi)容上看應(yīng)為：戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。

2、你欣賞曹劌還是欣賞魯莊公，請暢談自己的體會自己的發(fā)現(xiàn)。

27美品和美悟：2721段意和層意

第一段：寫戰(zhàn)前，曹劌拜見魯莊公，對戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析。層意：1、寫曹劌求見魯莊公的背景和原因2、寫曹劌見魯莊公后兩人的對話，突出表現(xiàn)曹劌對備戰(zhàn)條件的認(rèn)識（取信于民事作戰(zhàn)的先決條件）第二段：寫戰(zhàn)中，曹劌指揮戰(zhàn)斗的經(jīng)過。第三段：寫戰(zhàn)后，曹劌闡明取勝的原因。段意和層意第一段：寫戰(zhàn)前，曹劌拜見魯莊公，對戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的22輕輕告訴你：片斷一

月光瀉下了，照亮了前方望不到頭的路，灑在年輕人的臉上，他顯得很平靜。突然，他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，快馬加鞭地向遠(yuǎn)方奔去，千千萬萬人的視線鎖定在那遠(yuǎn)去的背影上。魯莊公身邊的御前侍衛(wèi)企圖把他追回，被魯莊公阻止道：“由他去吧?！边@位年輕人便是曹劌，他飛快地向前奔馳著，似風(fēng)、似電，道旁的樹木，遠(yuǎn)處的山巒都風(fēng)馳電掣般地向后飛奔。他閉上眼，那場大快人心的戰(zhàn)斗又浮現(xiàn)在眼前,想到國家從此可以得以安定，他臉上露出欣慰的笑容。

片斷二：夕陽、禿鷹、風(fēng)沙。森森宮門內(nèi)，魯莊公正焦急不安地踱來踱去。這時(shí)，一人飛奔上前，道：“稟大王，宮外曹劌求見?！薄安灰姟！鼻f公頭也不抬，匆匆揮了揮手。“他是為戰(zhàn)爭而來的。”“快快有請?！鼻f公急忙轉(zhuǎn)身，向?qū)m外望去。

曹劌快步走進(jìn)去，（遠(yuǎn)鏡頭）他步伐堅(jiān)定，面色嚴(yán)肅。（近鏡頭）魯莊公匆匆迎上。親切地說：“咱們里面談?！辈軇ヌ郑骸按笸跽垺！?/p>

宮內(nèi)，兩人密談。35輕輕告訴你：片斷一

月光瀉下了，照亮了前方望不到23曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件24曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件25曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件26曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件27曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件28曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件29曹劌論戰(zhàn)《左傳》福清城頭中學(xué)林麗鳳課件30151531曹劌是在怎樣的背景下請見的？他為什么要“請見”？對“何以戰(zhàn)？”一問，魯莊公提出哪三個(gè)條件？分別是對誰而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？牛刀小試曹劌是在怎樣的背景下請見的？牛刀小試322、你眼中曹劌的形象是怎樣的？3、你又如何評價(jià)魯莊公呢？1、你認(rèn)為魯國能以弱勝強(qiáng)的原有哪些？重點(diǎn)聚焦2、你眼中曹劌的形象是怎樣的？3、你又如何評價(jià)魯莊公呢？1、33遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時(shí)機(jī)分析勝因課文中哪兩個(gè)字最能概括曹劌這一人物的特點(diǎn)？遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時(shí)機(jī)分析勝因課文中哪兩個(gè)字最能34戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民；抓住進(jìn)攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈”之時(shí)；抓住追擊的時(shí)機(jī)——“轍亂旗靡”之時(shí)。（軍事上抓住時(shí)機(jī)、后發(fā)制人。）我的總結(jié)：戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民；我的總結(jié)：35總結(jié)曹劌的形象特征：曹劌：一位愛國的，

政治上深謀遠(yuǎn)慮，

軍事上有卓越的指揮才能，緊扣住“遠(yuǎn)謀”。

總結(jié)曹劌的形象特征：曹劌：一位愛國的，36魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動，急功近利；三﹑取勝而不知勝因。目光短淺，魯莽草率，昏庸無能，急躁冒進(jìn)。魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？一﹑把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上37曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時(shí)機(jī)，又是哪一句？

古人記敘這場戰(zhàn)爭，用“齊魯長勺之戰(zhàn)”為題，而后人卻改用“曹劌論戰(zhàn)”為題，為什么要作這樣的改動？本文記事哪些詳寫，哪些略寫？為什么這樣處理？曹劌分析取勝的原因有兩條：38從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？一個(gè)有政治遠(yuǎn)見的杰出軍事家。他雖出生下層但忠君愛國。謹(jǐn)慎、果斷、機(jī)敏、持重。方法：對比、詳略安排人物對話和行動

從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？39戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認(rèn)識取信于民的重要性。戰(zhàn)中準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)機(jī)、詳察敵情。戰(zhàn)后分析戰(zhàn)爭原理。詳請見、從戰(zhàn)、克敵。作戰(zhàn)規(guī)模、戰(zhàn)斗情況（只字不提）略表現(xiàn)曹劌的『遠(yuǎn)謀』戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認(rèn)識取信于民的重要性。戰(zhàn)中準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)機(jī)、詳察敵40要求：談自己的一點(diǎn)體會，自己的發(fā)現(xiàn)。（1）從《曹劌論戰(zhàn)》談“天下興亡，匹夫有責(zé)”。（2）從《曹劌論戰(zhàn)》談“民不可失，機(jī)不再來”。（3）從《曹劌論戰(zhàn)》談魯莊公鄙乎。我看《曹劌論戰(zhàn)》要求：談自己的一點(diǎn)體會，自己的發(fā)現(xiàn)。（1）從《曹劌論戰(zhàn)》談41知識搶答：

說出兩個(gè)中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭文化楚漢成皋之戰(zhàn)、秦晉淝水之戰(zhàn)、袁曹官渡之戰(zhàn)、吳魏赤壁之戰(zhàn)、知識搶答：說出兩個(gè)中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)42

請你說出關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言兩條知識搶答：戰(zhàn)爭文化名人言戰(zhàn)兵民是勝利之本。敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)請你說出關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言兩條知識搶答：戰(zhàn)爭43

是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)

得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國·孟子)

天時(shí)不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國·孟子)

用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國·諸葛亮)

名人言戰(zhàn)是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，44知識搶答：

《孫子兵法》的作者是誰？他是什么朝代的人？孫武，春秋時(shí)期戰(zhàn)爭文化知識搶答：《孫子兵法》的作者是誰？他是什么45“千里走單騎”這個(gè)故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著名小說？知識搶答：關(guān)羽，《三國演義》戰(zhàn)爭文化“千里走單騎”這個(gè)故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著46知識搶答：謎語。請猜軍事成語。（1）“神農(nóng)布陣”；（2）“軍事論文”。

草木皆兵、紙上談兵戰(zhàn)爭文化知識搶答：謎語。請猜軍事成語。草木皆兵、紙上談兵戰(zhàn)爭文化47愿：同學(xué)們抓住大好時(shí)光，一鼓作氣，超越自我，攻克難關(guān)，攀登高峰。愿：同學(xué)們抓住大好時(shí)光，48敢于提問善于提問是學(xué)習(xí)的金鑰匙對照注釋，朗讀全文，標(biāo)出不懂的地方，學(xué)生相互質(zhì)疑，釋疑，并寫入課堂筆記。

敢于提問善于提問是學(xué)習(xí)的金鑰匙對照注釋，朗讀全文，標(biāo)出不懂的49A、從人物曹劌身上看應(yīng)為：請見、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。B、從人物莊公身上看應(yīng)為：將戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)、問因。C、從內(nèi)容上看應(yīng)為：戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。

1、如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)、得體的是哪一組？為什么？

A、從人物曹劌身上看應(yīng)為：1、如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小50

這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些？取信于民彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)判斷敵人動態(tài)掌握戰(zhàn)機(jī)討論最能激發(fā)自己的思維這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些？取信51

《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才