馬克思主義哲學(xué)原理精編版教學(xué)課件

馬克思主義哲學(xué)原理精編版6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。馬克思主義哲學(xué)原理精編版馬克思主義哲學(xué)原理精編版6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。馬克思主義哲學(xué)原理參考教材,王銳生薛文華主編馬克思主義哲學(xué)原理高等教育出版社思想政治教育專業(yè)專用教材課件制作數(shù)師:毛欣欣哲學(xué)課:共修一年的時(shí)間。分辯證唯物主義和歷史唯物主義兩部分,上學(xué)期開設(shè)辯證唯物主義,下學(xué)期開設(shè)歷史唯物主義。兩部分的成績各占一百分學(xué)習(xí)的主要目的:掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理,樹立正確的世界觀和人生觀。將來專升本或考研、教高中政治課必須學(xué)好。全國高職高專實(shí)用英語口語大賽是由教育部高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試考委會(huì)和高等教育出版社聯(lián)合啟動(dòng)的大賽。大賽一直遵循“以實(shí)用為主，以應(yīng)用為目的”的主導(dǎo)方向，重點(diǎn)考查選手用英語解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題的綜合能力，旨在提高高職學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行口頭交際的綜合素質(zhì)，對職業(yè)教育英語課程的教學(xué)模式改革產(chǎn)生了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用?？谡Z大賽共涉及到職場陳述，情景交流，職場考驗(yàn)和即席辯論四個(gè)環(huán)節(jié)（以2014年為例）。競賽過程中，學(xué)生的理解力、記憶力、邏輯思辨能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、臨場反應(yīng)能力和知識廣度深度等都得到展示和發(fā)揮，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的實(shí)用性，針對性和開放性。二、內(nèi)容依托式教學(xué)內(nèi)涵內(nèi)容依托式教學(xué)提出的是一種理念，具有很大的包容性和靈活性。因?yàn)椤皟?nèi)容”是其關(guān)注的核心，可以是學(xué)術(shù)性的學(xué)科知識，也可以是生活或工作中的任意話題，可以包容任何“有利于學(xué)生思考并挑戰(zhàn)學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)材料”（Met，2006）。內(nèi)容依托式教學(xué)（Content-basedInstruction）是圍繞著學(xué)生即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容或信息組織教學(xué)（Richards&Rogers，2001：204）。因?yàn)橐赃@種方法組織的課堂教學(xué)對于內(nèi)容給予了充分關(guān)注，它有利于激發(fā)學(xué)生通過目的語言思考、學(xué)習(xí)新知識，有利于學(xué)生把聽、說、讀、寫四種語言技能自然地融合在一起。內(nèi)容依托式教學(xué)理念的核心是教師用內(nèi)容話題而非語法規(guī)則或詞匯表作為教學(xué)的框架。此外，內(nèi)容依托教學(xué)法遵循三個(gè)主要原則（Stryker&Leaver，1997），包括：（1）學(xué)科知識為核心；（2）語言材料要真實(shí)；（3）要適應(yīng)特殊學(xué)生群體的需求。三、內(nèi)容依托式教學(xué)在輔導(dǎo)全國高職高專實(shí)用英語口語大賽中的運(yùn)用高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的職業(yè)方向，整合教學(xué)內(nèi)容，依托職業(yè)崗位需求確定教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)高職英語教學(xué)的“實(shí)際，實(shí)用，實(shí)踐”原則。立足課程教學(xué)的基本要求，口語大賽分四個(gè)部分，即“職場陳述”“情景交流”“職場考驗(yàn)”和“正反PK辯論”，其中“職場考驗(yàn)”部分為2014年新增環(huán)節(jié)。下文將著重以“職場陳述”和“職場考驗(yàn)”兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)為例，說明內(nèi)容依托式教學(xué)在輔導(dǎo)全國高職高專實(shí)用英語口語大賽中的具體運(yùn)用。1.職場陳述（Presentation）――“圖表描述”。參賽者抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問題的統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)給出的說明，在充分理解圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述。本環(huán)節(jié)主要考察選手對職場問題的分析能力和運(yùn)用職場語言進(jìn)行表達(dá)的能力。在完成這一部分的過程中，內(nèi)容占絕對重要的地位。在輔導(dǎo)選手進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練時(shí)，我們遵循內(nèi)容依托式教學(xué)“學(xué)科知識為核心”的原則，準(zhǔn)備了大量反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問題等不同題材的統(tǒng)計(jì)圖表。比如有反映近年來中美汽車市場銷售情況對比圖，網(wǎng)店與實(shí)體店銷售情況對比圖，職場員工存在焦慮的原因調(diào)查圖表，誠信在不同人群意識中所占比重的調(diào)查圖表等等，讓選手在大量的圖表分析訓(xùn)練中積累了各類素材的背景知識，對于不同內(nèi)容的有關(guān)各種行業(yè)、企業(yè)發(fā)展和社會(huì)熱門話題都能分析原因，對比差異，預(yù)測前景。在圖表材料選擇時(shí)注重挑選“有利于學(xué)生思考并挑戰(zhàn)學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)材料”，從很大程度上擴(kuò)充了學(xué)生的知識面，讓其在內(nèi)容上有備無患。歷年大賽題型例如：Task1：Youarerequiredtogiveyourcommentsonwhatcontributestomostpeople’sfatigue（疲勞）basedonthefollowinggraph.（3minutes）WhatAdultsSayContributesMosttoTheirFatigueTask2：YouarerequiredtotalkaboutthegraphwhichshowschangesintheamountofmilkconsumedperpersonperyearinlitersintheUSbetween1950and2000，givingyouraccountandcomment.（3minutes）?教學(xué)教法?內(nèi)容依托式教學(xué)在全國實(shí)用英語口語大賽中的運(yùn)用ChangesinMilkConsumption2.為了更加貼近“實(shí)用”和“應(yīng)用”的設(shè)計(jì)原則，2014年大賽新增加了“職場考驗(yàn)（RolePlay）”部分，重點(diǎn)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力。本環(huán)節(jié)將選手以抽簽形式分為若干小組（4-5人一組），每組分別完成一項(xiàng)集體任務(wù)，從分配角色到表現(xiàn)主題都以小組為單位完成。賽前預(yù)先抽好話題場景，表演時(shí)間為十分鐘，準(zhǔn)備時(shí)間不限。遵循內(nèi)容依托式教學(xué)的主要原則，我們在訓(xùn)練過程中以不同的職業(yè)場景為依托，讓選手設(shè)計(jì)角色和情節(jié)，表演出能反映職場真實(shí)情景并有一定主題內(nèi)容的職場情景劇。常見的職業(yè)場景有，“TradeFair”“ShoppingCenter”“Hospital”“Restaurant”等等。以場景“Airport”為例，老師在訓(xùn)練過程中引導(dǎo)學(xué)生去思考：機(jī)場有哪些我們熟悉的職業(yè)？他們服務(wù)的對象又是誰？在他們之間會(huì)發(fā)生一些什么樣的故事？故事反映的主題是什么呢？依照這些線索去思考，學(xué)生能設(shè)計(jì)出很多我們意想不到的精彩故事場景。比如情景可以設(shè)計(jì)為一位第一次坐飛機(jī)的乘客在機(jī)場問詢，辦理登機(jī)手續(xù)，過安檢，等候登機(jī)的整個(gè)流程，主題可以反映機(jī)場工作人員的服務(wù)態(tài)度或?qū)I(yè)精神。這樣依托職業(yè)崗位需求確定訓(xùn)練內(nèi)容，也體現(xiàn)了高職英語教學(xué)的“實(shí)際，實(shí)用，實(shí)踐”原則。四、小結(jié)全國高職高專實(shí)用英語口語大賽已經(jīng)成為高職英語教育教學(xué)改革的新坐標(biāo)，促使英語教學(xué)內(nèi)容和方式方法不斷改革以適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的要求。高職院校輔導(dǎo)老師可以運(yùn)用內(nèi)容依托式教學(xué)法，以關(guān)注歷年口語大賽的信息為切入點(diǎn)，納入最新的教學(xué)材料，吸收引進(jìn)職場內(nèi)容和社會(huì)熱門話題，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，進(jìn)而將其充實(shí)到語言教學(xué)和實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，把技能大賽同提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，切實(shí)培養(yǎng)全體學(xué)生的語言應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。寫意山水畫歷史悠久，它作為我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，一直以追求“似與不似”之美作為藝術(shù)的最高標(biāo)準(zhǔn)。它不完全摹擬自然，也不走抽象道路，它是具有中國特色的，在世界藝壇上獨(dú)樹一幟的畫種。我在多年的美術(shù)教學(xué)中感到，學(xué)習(xí)寫意山水畫在初中美術(shù)教學(xué)中有著極其重要的意義。它不但是提高學(xué)生審美素質(zhì)的重要途徑，而且還能讓學(xué)生認(rèn)識和理解中華民族優(yōu)秀的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感及愛國主義熱情。在教學(xué)中它不以形為主，講求大自然風(fēng)光與作者情感結(jié)合，借景抒情。這對于初中學(xué)生來說無疑是一大難題。然而，它筆法簡潔，水墨交融，效果較為主動(dòng)，又是學(xué)生十分感興趣的。一、注重范圍欣賞，提高學(xué)生審美水平初學(xué)山水畫，首先要了解山水畫的發(fā)展歷史，要多讀畫，多思考，領(lǐng)悟范畫的筆墨情趣，理解原作的精神，在欣賞過程中吸取教益和精華，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富自己的美術(shù)知識。在指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫時(shí)，我對各個(gè)畫家的藝術(shù)風(fēng)格，及每一幅作品的立意、創(chuàng)作手法、筆墨運(yùn)用、表達(dá)的思想感情都要作仔細(xì)、深入地分析和講解。另外，我還準(zhǔn)備了大量書本之外的山水畫掛圖（范畫是印刷品的，我自己將其放大臨摹下來）和我自己創(chuàng)作的山水畫作品一起給學(xué)生介紹，更加便于學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打好意識上理論上的基礎(chǔ)。二、對景寫生，培養(yǎng)學(xué)生觀察、造型的能力寫意山水畫講求“人”與“社會(huì)”、“自然”三者合一，主張“借畫抒情”、“托物言志”，以描繪自然風(fēng)光來抒發(fā)作者對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。針對貴州省自然景和淳樸的民風(fēng)觀極能入畫的特點(diǎn)，個(gè)人認(rèn)為組織學(xué)生寫生是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生觀察造型能力的重要環(huán)節(jié)。在寫生過程中，學(xué)生可用鉛筆或毛筆、墨或顏料，在校園中或野外對照自然景觀直接作畫。這樣，既可提高學(xué)生描繪自然景物的能力，又能讓學(xué)生認(rèn)識自然、體驗(yàn)生活，更重要的是使他們的造型能力得到訓(xùn)練。三、運(yùn)用示范教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫筆墨技巧示范教學(xué)方法一直是美術(shù)教育的重要方法，它能把中國畫學(xué)習(xí)中最難掌握的筆墨技法直觀地演示給學(xué)生。寫意山水畫傳統(tǒng)技法關(guān)鍵在于筆墨的技巧，畫中一切情趣、神韻都是通過筆墨來傳達(dá)的。在教學(xué)中，我牢牢把握筆墨技巧這一環(huán)節(jié)，一開始就從分析運(yùn)筆用墨做起，在課堂上反復(fù)講解、演示，讓學(xué)生認(rèn)識筆墨變化的濃淡、干渴以及樹木、山石、云水和各種程式化表現(xiàn)方法都一一講解，然后演示，學(xué)生跟著練習(xí)。在此階段中要注意糾正部分學(xué)生愛把“寫意”看作“大意”，任何用筆涂抹，忽略傳統(tǒng)技法的不良習(xí)慣。對于領(lǐng)悟快、發(fā)揮好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，展示其習(xí)作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、通過臨摹范畫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法以臨摹手段學(xué)習(xí)中國畫，一直都被看作學(xué)習(xí)國畫便捷可行的方法。魏晉時(shí)謝赫在“六法論”中提到“六法”之一便是“傳侈摹寫”，其要求便是在臨摹作畫中能接受遺產(chǎn)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)。學(xué)生在臨摹學(xué)習(xí)中能學(xué)習(xí)到范圖的表現(xiàn)手法，既“師古人之跡”、又“得古人之心”。我在指導(dǎo)學(xué)生臨摹時(shí)分為“讀畫”、“對臨”、“意臨”幾個(gè)階段進(jìn)行，先要求學(xué)生看清范畫造型、結(jié)構(gòu)及用筆、用墨方法，再動(dòng)手臨摹。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要邊臨邊研究，多思考，吸取原作精華，不要?jiǎng)邮植粍?dòng)腦，知其然不知其所以然。五、啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作是學(xué)習(xí)寫意山水畫的最終目的。初學(xué)者對于如何立意、如何吸取客觀事物精華，結(jié)合自己的思想情感，用高度概括的國畫手法表現(xiàn)出來是相當(dāng)困難的。對于這一難題，我先引導(dǎo)學(xué)生深入地觀察感受社會(huì)生活，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)山川河流、村舍樓閣仔細(xì)觀察，對本地淳樸而豐富多彩的民族風(fēng)情深入體會(huì)，在其中尋找出美的、感人的事物，再與學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感產(chǎn)生共鳴，從而引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，用手中的筆去歌頌家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)，畫出自己的真摯情感。總之，寫意山水畫教學(xué)的目的在于使學(xué)生掌握基本的筆墨造型技法，體驗(yàn)中國畫筆墨情趣，提高欣賞能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。馬克思主義哲學(xué)原理參考教材,王銳生薛文華主編馬克思主義哲學(xué)原理高等教育出版社思想政治教育專業(yè)專用教材課件制作數(shù)師:毛欣欣哲學(xué)課:共修一年的時(shí)間。分辯證唯物主義和歷史唯物主義兩部分,上學(xué)期開設(shè)辯證唯物主義,下學(xué)期開設(shè)歷史唯物主義。兩部分的成績各占一百分學(xué)習(xí)的主要目的:掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理,樹立正確的世界觀和人生觀。將來專升本或考研、教高中政治課必須學(xué)好。、平時(shí)成績占20%。包括:提問、聽講的表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、測驗(yàn)和上課出勤情況。對學(xué)習(xí)態(tài)度不好的、上課不聽講的、無故曠課、經(jīng)常完不成作業(yè)、考試不及格同學(xué),教師有權(quán)要求其重修。重修時(shí)要按學(xué)分繳納重修費(fèi),并跟下一屆學(xué)生參加考試。2、考試成績:期末考試占80%。期末考試的內(nèi)容包括:教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容占60%,非重點(diǎn)內(nèi)容占40%,考試內(nèi)容覆蓋到每一章節(jié),期末考試時(shí)教師不留重點(diǎn)、不押題,由學(xué)生自己復(fù)習(xí)3、技能訓(xùn)練共20課時(shí),利用早自習(xí)的時(shí)間或其他無課時(shí)間進(jìn)行,以自我訓(xùn)練為主,教師指導(dǎo)抽查,期末統(tǒng)考試,具體要求另行通知。技能訓(xùn)練考試不合格者不頒發(fā)畢業(yè)證書。參考書目:《辯證唯物主義原理》肖前,李秀林,汪永祥編人民出版社2、《歷史唯物主義教程》趙家祥、李清昆、李士坤主編北京大學(xué)出版社《唯物史觀通論》林泰、郭務(wù)本、陸俊主編高等教育出版社、《哲學(xué)》肖明經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。5、《唯物主義與經(jīng)驗(yàn)批判主義》列寧,人民出版社。6、《哲學(xué)筆記》簡明教程,李辛生主編浙江人民出版社、《德意志意識形態(tài)》簡明教程樂志強(qiáng)編著中山大學(xué)出版社。8、《自然辨證法》恩格斯人民出版社?！斗炊帕终摗范鞲袼谷嗣癯霭嫔?。0、《國家與革命》列寧人民出版社?！恶R克思主義哲學(xué)史稿》人民出版社。《簡明馬克思主義哲學(xué)史》陜西人民出版社《哲學(xué)問題簡論》四川社會(huì)科學(xué)院出版社14、《時(shí)一空論稿》王鵬令人民出版社。15、《新技術(shù)革命與唯物史觀