2023年共同富裕理解800字

2023年共同富裕理解800字下面是我為大家整理的共同富裕理解800字,供大家參考。希望對大家寫作有幫助!

共同富裕的理解800字3篇

第1篇:共同富裕的理解800字

實現(xiàn)共同富裕

改革開放30多年來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，與此同時，縮小貧富差距、城鄉(xiāng)差距、東西差距也勢在必行，意義重大。1978年12月，在中央工作會議上，鄧小平同志作了重要講話，這個講話實際上就是后來黨的十一屆三中全會主題報告。鄧小平在講話中提出：“在經(jīng)濟政策上，我認為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來。一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量，影響左鄰右舍，帶動其他地區(qū)、其他單位的人們向他們學習。這樣，就會使整個國民經(jīng)濟不斷地波浪式地向前發(fā)展，使全國各族人民都能比較快地富裕起來?！痹?985年鄧小平同志就深刻指出，“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化。如果我們的政策導致兩極分化，我們的改革就失敗了?！?/p>

1987年，鄧小平提出分三步走，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略。在黨的十三大中確定鄧小平的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略構想，其中第二步，從1991年到20世紀末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活水平達到小康。鄧小平在談到小康目標時，用的是“小康社會”，也就是說小康是一個涵蓋經(jīng)濟、政治和文化的綜合概念。同樣，我們認為共同富裕也不單是一個物質(zhì)上富裕的問題，而是一個包含物質(zhì)生活在內(nèi)的、體現(xiàn)社會成員各方面生活富裕在內(nèi)的綜合概念。也只有從這樣的高度去認識共同富裕，共同富裕才稱得上是社會主義的本質(zhì)要求和根本目標。共同富裕是社會主義的本質(zhì)規(guī)定和奮斗目標。在共同富裕這個概念中，“富?！狈从沉松鐣ω敻坏膿碛校巧鐣a(chǎn)力發(fā)展水平的集中體現(xiàn)；

“共同”則反映了社會成員對財富的占有方式，是社會生產(chǎn)關系性質(zhì)的集中體現(xiàn)。共同富裕包含著生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系兩方面的特質(zhì)，從質(zhì)的規(guī)定性上確定了共同富裕的社會理想地位，使之成為社會主義的本質(zhì)規(guī)定和奮斗目標。正如鄧小平所說：“社會主義的特點不是窮，而是富，但這種富是人民共同富裕。”正是基于這樣的判斷，鄧小平一再告誡我們在改革開放的過程中，必須堅持公有制的主體地位，保證人民占有、使用和支配生產(chǎn)資料的平等權利；

必須堅持按勞分配的原則，保證人民獲得財富的公平權利；

必須加強宏觀調(diào)控，保證人民享有共同致富的權利。

共同富裕是以物質(zhì)的共同富裕為基礎的，這是共同富裕的最重要的內(nèi)容。一方面，物質(zhì)生活的富裕必須有賴于精神生活的指導才能形成文明、健康、科學的生活方式；

另一方面，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，擁有閑暇時間將成為富裕生活的一個顯著標志，如果沒有精神生活作依托，閑暇時間不僅無助于人的全面發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，相反可能成為滋生惰性、產(chǎn)生新的社會問題的溫床。然而，僅有物質(zhì)生活的富裕，這種富裕與現(xiàn)代文明是相背離的精神富裕的價值，不止是它和物質(zhì)富裕是互相聯(lián)系、制約的，而且社會主義精神富裕是社會主義綜合國力的重要組成部分。我們在談到一國的綜合國力時，通常主要指該國政治、經(jīng)濟、科技等實力的總和。但社會的發(fā)展日益表明，一國的精神凝聚力也應當是其國力的重要組成因素。一個國家，一個民族，沒有精神力量不行，一個前進的時代，總有一種奮發(fā)向上的精神；

一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。江澤民同志指出：“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?！彼€指出：“一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂。就會失去凝聚力和生命力。有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。綜合國力，主要是經(jīng)濟實力、技術實力，這種物質(zhì)力量是基礎，但也離不開民族精神、民族凝聚力，精神力量也是綜合國力的重要組成部分?！?。高度的物質(zhì)文明和高度的精神文明，既是我國現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,也是我國共同富裕的主要內(nèi)容。鄧小平指出：“要在建設高度物質(zhì)文明的同時，提高全民族的科學文化水平，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設高度的社會主義文明?！彼J為，物質(zhì)生活的富裕、精神文化生活的豐富、人的自身文明素質(zhì)的提高，這幾方面有機結合，才能構成社會主義共同富裕的鮮明特征。

鄧小平在談到共同富裕時、多次強調(diào)“逐步”實現(xiàn)共同富裕，這里“逐步”包括兩層含義：一是從社會歷史發(fā)展縱向看，實現(xiàn)共同富裕是一個客觀的物質(zhì)積累過程，需要分步驟有秩序地進行。二是從某一歷史發(fā)展階段的橫斷面看，允許一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，然后幫助和帶動更多乃至全國各族人民富裕起來。允許和鼓勵一部分人先富起來，是實現(xiàn)全國各族人民共同富裕的手段，由此可見，共同富裕的實現(xiàn)是一個動態(tài)的、非同時富裕的過程。

考慮到我國生產(chǎn)力總體落后，發(fā)展又極不平衡這一基本國情。因此實現(xiàn)共同富裕是一個長期的，漸進的歷史過程。鄧小平同志就曾說過：“可以讓一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助其他地區(qū)、其他人，逐步達到共同富裕?！边@個先富帶后富、實現(xiàn)共同富的戰(zhàn)略構想，是鄧小平同志在新的歷史時期的創(chuàng)新，是共同富裕思想的主要內(nèi)容，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的一項大政策。實施先富帶動后富的發(fā)展戰(zhàn)略。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是中國共產(chǎn)黨始終如一的價值取向。

縱觀六十年社會主義建設的歷程，我們可以看到，共同富裕已經(jīng)成為我們黨堅定不移的目標和全國人民的共同愿望和追求。經(jīng)過幾代領導人的實踐和探索，共同富裕的目標越來越清晰，共同富裕的道路越來越寬廣。我們相信，只要我們按照已經(jīng)開辟的中國特色社會主義道路堅定不移地走下去，共同富裕的夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第2篇:共同富裕的理解800字

九年級道德與法治上冊《走向共同富?！方贪?/p>

學習目標

情感、態(tài)度與價值觀目標：悅納經(jīng)濟新常態(tài)的變化，樹立共享發(fā)展理念

能力、過程與方法目標：通過案例分析，培養(yǎng)學生理解經(jīng)濟新常態(tài)的相關政策

知識目標：全面深化改革的原因及我國應該怎么做;理解共享發(fā)展理念和如何實現(xiàn)共享發(fā)展

重點

通過案例分析，培養(yǎng)學生理解經(jīng)濟新常態(tài)的相關政策

難點

悅納經(jīng)濟新常態(tài)的變化，樹立共享發(fā)展理念

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

導入新課

生活觀察：1.我與父母乘坐高鐵暑假外出旅游，快捷舒適，感受到服務業(yè)越來越發(fā)達，出行越來越方便。2.我暑假參加環(huán)保志愿者活動，看到好幾家高污染企業(yè)停整改。3.我暑假幫家人在市場看服裝攤，生意比往年冷清，而別人家新開的網(wǎng)上服裝店卻生意火爆。

思考：思考：從三位同學暑假經(jīng)歷中，你發(fā)現(xiàn)了我國經(jīng)濟發(fā)展有哪些新的變化?

學生談感受

從生活角度引導學生認識到經(jīng)濟新常態(tài)與我們生活息息相關。

講授新課

一、預習教材，出示提綱

1.我國為什么要全面深化改革?

2.在經(jīng)濟領域，我國全面深化改革應該怎么做?

3.社會主義最大的優(yōu)越性是什么?

4.實現(xiàn)共享發(fā)展理念，我們應該怎么做?

5.為實現(xiàn)共同富裕，我國應該怎么做?

二、新授新課

(一)全面深化改革進行時

1、視頻：《改革進行到底》片段——經(jīng)濟困境表現(xiàn)

2.思考：我國為什么要全面深化改革?

3、教師小結：新時期，經(jīng)濟面臨一系列突出的矛盾和挑戰(zhàn)，前進路上有問題和困難。

4、知識講授：改革升級為“全面深化改革”。全面深化改革包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、軍事等體制改革。什么是經(jīng)濟新常態(tài)：經(jīng)濟新常態(tài)就是在經(jīng)濟結構對稱態(tài)基礎上的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，包括經(jīng)濟可持續(xù)穩(wěn)增長。

5、案例分析：教材P9-10探究分享國家電網(wǎng)公司戰(zhàn)略調(diào)整，并思考：國家電網(wǎng)公司為什么要主動進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式?

6、師生交流，教師小結：在經(jīng)濟領域，全面深化改革，我們應該：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，優(yōu)化經(jīng)濟結構，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。全社會弘揚解放思想、實事求是、知難而進、一往無前的改革精神。

(二)共享發(fā)展成果

1、你說我說：你是如何看待“共享發(fā)展”的?

3、教師小結：共享發(fā)展理念，強調(diào)人人參與，人人盡力，人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民邁進全面小康社會，朝著共同富裕穩(wěn)步前進。

4、合作探究：實現(xiàn)共享發(fā)展理念，我們應該怎么做?

5、互相交流小結：完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配制度。健全社會保障制度樹立正確的財富觀，做到取之有道，用之有度，用之有方。

三、教師總結：形成知識體系，思維導圖閱讀

四、拓展延伸：視頻播放：《深化收入分配制度改革，實現(xiàn)共享發(fā)展成果》

學生自主學習思考討論問題

學生讀材料思考：在經(jīng)濟領域，全面深化改革?

要求學生聯(lián)系自己生活，理解什么是共享發(fā)展

學生讀知識拓展材料

學生分小組討論完成

讀書初步感知本課基本知識點

生活化教學理念

板書

走向共同富裕

一、改革進行時

1、全面深化改革的原因

2、全面深化改革，我國應該怎么做?

二、共享發(fā)展成果

1、理解共享發(fā)展理念

2、實現(xiàn)共享發(fā)展，我國應該怎么做?

第2課時走向共同富裕

1教學分析

知識目標

理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義;了解共享發(fā)展成果的措施和意義

能力目標

能夠利用所學知識分析社會現(xiàn)象，增強對財富的認識，正確地使用財富

情感、態(tài)度與價值觀目標關心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦

教學重點：堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。

教學難點：共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。

2教學過程

一、導入新課

習近平總書記在黨的十九大所作的報告中提出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國時，全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)。

想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識?

教師總結：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領導、政策的正確引導和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。

二、新課講授

目標導學一：改革進行時

(一)全面深化改革的原因

1.進入新時期需要適應新變化

活動一：發(fā)展變化大家談

活動：閱讀教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”材料，進行角色扮演，結合自身生活經(jīng)歷談談我國經(jīng)濟發(fā)展有哪些新變化。

提示：學生結合自己的實際發(fā)表意見。

師生共同總結：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。

2.經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)

活動二：綠色時代靠什么

活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式?

教師講述：我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展狀態(tài)，意味著中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。

3.發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)

活動三：農(nóng)村發(fā)展變化大

活動：閱讀教材第10-11頁“探究與分享”。由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農(nóng)村巨變，同時要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說;新的機遇可從社會穩(wěn)定、文化素質(zhì)等方面回答;發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結合身邊的例子來談。

師生共同總結：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。

(二)對待改革的態(tài)度

自習課本梳理出對待改革的態(tài)度：

(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新。

相關鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。

目標導學二：共享發(fā)展成果

1.共享發(fā)展成果的原因

活動四：我看“共享發(fā)展”

習近平總書記強調(diào)，我們要在不斷發(fā)展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現(xiàn)一定發(fā)展水平上的公平正義。

閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就”的正確性。

師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。

2.共享發(fā)展成果的措施

活動五：實現(xiàn)“共享發(fā)展”

活動：結合教材第12頁“探究與分享”，談談如何實現(xiàn)這些目標。

歸納總結：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

三、課堂總結

通過這節(jié)課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生活。

3板書設計

走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因進入新時期需要適應新變化

經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)

發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)

對待改革的態(tài)度改革開放是當代中國最鮮明的特色

改革只有進行時，沒有完成時

不斷弘揚改革精神

共享發(fā)展成果共享發(fā)展成果的原因

共享發(fā)展成果的措施

4教學反思

本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學生理解教材知識