2023年語文老師個人實習工作總結(jié)范文5篇

2023語文老師個人實習工作總結(jié)范文5篇

2023語文老師個人實習工作總結(jié)范文5篇

總結(jié)在我們的學習、工作中起到很關(guān)鍵的作用，因此我

們要做好主題的歸納與整理，寫好詳實的過程總結(jié)。下面是

我為大家整理的2023語文老師個人實習工作總結(jié)，希望能

對大家有所幫助。

2023語文老師個人實習工作總結(jié)（精選篇1）

這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論

上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是

收獲豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。

所以我一次又一次地告知自己要必須以十二分的干勁和熱

忱努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉(zhuǎn)變老師觀

伴著知識經(jīng)濟時期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,

“教書匠”式的老師已經(jīng)不順應(yīng)時期的需要了，必須具有現(xiàn)

代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，

朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生

為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分信任學生，

樂觀評價學生。

老師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道

德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有直接的影響，老

師要通過自身榜樣無言的力氣教給學生做人道理，老師的價

值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，老師與學生是公平的，

老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成果好壞，品

德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心

地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的長處，欣賞學生的每一點

進步，學生只有感受到老師的愛和敬重，方能舒適地學習，

健康的成長。在信息時期，老師很多方面的知識都可能不如

學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴伴侶

關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學觀

通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了

教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,

為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授知識，要重在教

學生把握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓

學生“學會學習，，，學生把握了方法，終身受用，可以自己

獵取知識，除了學習，還要留意啟迪學生的才智，給學生充

分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

二、樂觀實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速進展，

只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自

己的教學工作，時期對老師提出了特殊高的要求，老師要學

習的東西越來越多元化，多學科的知識都要觸及，無論是哪

方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。

2、把學到的觀念方法落真實教育教學工作中。幫助學生

確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，把握

學習策略和進展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學

習動機和學習愛好，充分調(diào)動學生的樂觀性，為學生提供各

種便利，為學生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與

學生一起共享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和

錯誤。

3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了很

多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著

銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、溝

通，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時辰提醒自己,

化緊迫感和危機感為動力。社會不斷進展，競爭日益激烈，

只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不

斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有老師具有的

道德情操，才能順應(yīng)新時期的教學。

三、提高教育教學能力：

施行素養(yǎng)教育推動新課改形勢下的教育教學本質(zhì)是把握

社會進展對人的進展的基本需要，確立培育目標，把握學生

年齡個性特點。

1、育人能力：

(1)重于觀察、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。

（2）細心培育，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要擅

長差異評價，提倡無錯評價。

2、教學能力：

（1）課前想象能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。

（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、

擅長表達。語言表達要正確規(guī)范、樸實、風趣。

（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再熟悉、方法再改進、

過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是老師提高教學水平

的助推器。

3、科研能力：

（1）提高教科研能力是當務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛

能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上,

關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶?/p>

本，老師由把握者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導者，學生由接

受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

（2）培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓

給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會

將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教

育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，準時地為學校的建

設(shè)和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,

協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，

我肯定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩

果在職教事業(yè)的進展中大放光榮。

2023語文老師個人實習工作總結(jié)（精選篇2）

20__年的3月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗

小學開頭了為期三個月的實習。在實習過程中，我對于小學

中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己

也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉

足輕重的位置。但初次以一名小學老師的身份重回小學校園

去實習、去體驗，自己所承擔的任務(wù)大不相同，而視角更是

變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導老師，沒有需要

上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不

久之后帶著期待和擔心，我見到了我的實習指導老師，一位

年輕、有魄力的老師——趙明霞，她是二班級12班的班主

任。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級二班級（12）

班，熟悉了84個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布

滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種布滿希望的感動。

很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來

的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的閱歷，因

此必須向優(yōu)秀老師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質(zhì)

量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認

為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從

上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充

分的打算。在聽課期間專心聽好趙老師的每一堂課，并做好

每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂

教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好

地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合

2、上課階段

實習第二周，我?guī)е浞值拇蛩?，同時也夾雜著幾絲羞怯

和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能

勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走

的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學閱歷的不足，需要

多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心

幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯

定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，

提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。

在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學

生互動等各方面都有了顯著的提高。

心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到

這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是

保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要

組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個小學二班級的班主任則是更

辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老

師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給

管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，一

定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作

做好。

我每日的主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾

的佩戴，督促他們專心早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢

查上課情況，如有上課不專心聽講者，下課準時找他談話,

正確引導。三是根據(jù)學校規(guī)定下課期間必須有老師在教室擔

負起學生的平安問題。

在這過程中，我真的學到了很多，體會到了很多，也成長

了很多。

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看,

這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到

了趙明霞老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐

的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地

感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡潔。不過與

此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相

處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離老師

這個標尺還有一段距離，盡管在老師的道路上，布滿了艱難

險阻，我依然堅定著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。

做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是承擔

一份社會的使命感。

2023語文老師個人實習工作總結(jié)（精選篇3）

為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕老師，“天道酬勤”早已成了

我腦海中不行遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，

將自己充足的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐

的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工

作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的寶貴

閱歷與教學機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我

的教學情感，思想與特色。

教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。由于我深知一節(jié)打

算充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每日我

都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，

不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。

后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力

的一個好方法，由于年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累閱

歷，才能逐步把握那些駕馭課堂的方法和技巧。

個人學習方面，我通過樂觀學習各種教育理論來充實自己,

以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的

進展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳

舊、不會用竭，我仍然努力學習英語，給自己充電，并利用

業(yè)余時間專心學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學

服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以

自身的實際行動喚醒孩子們學習的樂觀意識，熬煉他們勤奮

努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會

到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁

忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁

戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課,

家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動

之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上

都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,

也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和

不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有

效的教學方法。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上

我樂觀閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際

操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了

“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提

高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的

樂觀主動性。

精講多練是我執(zhí)行的另一個鞏固學生所學知識的方法。課

前，我留給學生充足的時間進行預習，并給予了方法上的指

導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握知

識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后

留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通

過精講，多練，讓學生在聽的過程中把握知識，在練的過程

中鞏固知識。同時，我又讓每位同學打算一個錯題本，在我

每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記

在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，

這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得

我在本學期的教學工作中取得了一定的好成果：學生討論性

學習成果競賽中《便利面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因

此獲得了指導老師一等獎；我還參加了濟南市小學語文高效

課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。

經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更

學會了如何爰學生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是敬重，是信

任。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但

在人格上應(yīng)該是公平的。所以我在平日與孩子們的溝通中，

嘗試著從他們的心理進展特點動身，敬重他們的建議和想法,

理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們

在實踐中熬煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但

我希望這個句號能是完善的。在付出了很多的同時，自己也

收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個學期又要結(jié)束了，但這不

是我理想和向往的終點，由于我在期待著新學期的開頭，在

期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成果。

2023語文老師個人實習工作總結(jié)（精選篇4）

一眨眼，兩個月已經(jīng)離我們遠去，然而在這兩月內(nèi)，所學

到的一切，都深深地印在我的心中。

首先總結(jié)一下，課堂教學方面。對于一位老師來說，優(yōu)秀

的教學設(shè)計是課堂教學的良好開端。經(jīng)過指導老師的不斷指

導，我也漸漸地把握設(shè)計課堂教學的留意點。第一，老師語

言盡量簡潔，千萬不要有自己的口頭禪，例如：“那么”、“好

嗎”、“對不對”等第二，要在主觀意識上，把學生最為課堂

發(fā)言的主體，老師應(yīng)該把話語權(quán)交給學生，老師只充當引導

角色第三教學思路應(yīng)非常清晰明白，情感層層遞進第四，應(yīng)

當考慮教學實際情況，充分打算教學的多條思路。所以在書

寫教學設(shè)計詳案，特殊是課堂實錄時，應(yīng)充分考慮到這些。

“計劃總趕不上變化”這句話正是小學課堂的寫照，由于總

有些思維非?；钴S的學生，他的回答要么讓你驚異，佩服不

已要么讓你為難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學,

那么課堂上比少不了以下幾點：一是課前精心打算，不斷進

行自我磨課二是課堂教學步驟清晰明確，井然有序三是關(guān)注

學生問題生成以及答案生成四是靈活應(yīng)對課堂教學事件。

此次的實習經(jīng)歷，讓我在“班級管理方面”得到了許多啟

示。做一個嚴格、嚴格的老師，也許能夠很好地管理班級紀

律、教學成果穩(wěn)定，但是與學生的情感缺少了溝通，讓學生

都懼怕，無法走進學生的內(nèi)心世界。假如將嚴厲與溫順相結(jié)

合，該嚴格時就嚴格，該溫順時就溫順，那么就會獲得學生

的歡迎。假如能把學生當做自己的孩子一樣來管理班級，那

么班級里的孩子也會像自己的兒女一樣來對待你（除個別

外）。學生畢竟是孩子，總是會犯些小錯誤，對于學生的小

錯誤，老師則不必大聲批判，而是面對面的耐心地講些道理,

也許孩子更容易接受。對于學生犯的大錯誤，則應(yīng)嚴厲批判，

但批判也因時刻關(guān)注學生動態(tài)，當他有所改進時，則應(yīng)準時

激勵或是表揚。而對于學生的一些意外突發(fā)事件，老師則應(yīng)

先關(guān)注學生的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進行批

判教育。

想成為一名優(yōu)秀語文老師，班主任工作則要得心應(yīng)手。最

令老師們頭疼的應(yīng)該是與家長的溝通，特殊是向家長匯報學

生的惡習。經(jīng)過這次實習，我學到一點，就是：先向家長匯

報大致情況，然后對學生的事情先揚后抑，這樣家長也樂于

接受自己孩子的缺點，并督促他改正。

總之一句話，作為一名老師，要懂得愛學生。

2023語文老師個人實習工作總結(jié)（精選篇5）

大學三班級，我迎來了我的頂崗實習，被分配到了—中學,

時至今日，為期四個月的的頂崗實習生活即將結(jié)束，而在此

渡過的時間，卻使我感受良多，給我今后的人生之路以啟迪。

我承認，一開頭對于頂崗是抵觸的。生長在城市中的我，

從小享受著城市生活的便捷和優(yōu)渥，對于農(nóng)村生活，僅從從

電視和網(wǎng)絡(luò)上看過，沒有什么深刻的印象，也從未想過有一

天我會親自走進它、感受它，與它融為一體生活。

當我真正開頭實習生活時，才發(fā)現(xiàn)這與我想象中的大相徑

庭。盡管學校已經(jīng)竭盡所能為我們提供便利條件，但還是不

能和我以往的生活相比較。我的家庭不能說多么的富足，但

也是三口小康之家，過去的我習慣了花錢享受，并不考慮生

活壓力。從我開頭轉(zhuǎn)換身份的那一刻起，我明白了“不當家，

不知柴米油鹽貴”的含義。對于環(huán)境的不適應(yīng)，原來腸胃不

好的我身體也出現(xiàn)了反應(yīng)。那時的我快要被戰(zhàn)勝，一度萌生

退意。

十一七天假就是一個轉(zhuǎn)機，經(jīng)過家人的勸勉和自我調(diào)節(jié)，

我堅定了信念：不能輕言放棄，要有面對困難的士氣。于是，

我克服了心理障礙，以更加飽滿的熱忱堅定地回歸。與此同

時，現(xiàn)實又給了我更大的激勵，第一次月考成果出來了，我

所教的七班級三班語文平均分第一，我的學生單科第一，那

是我第一次體會到當老師的幸福。

更大的轉(zhuǎn)變是我的工作狀態(tài)，以前的我總是得過且過，反

正成果還算良好，所以每學期只有到考試前才有學習熱忱，

平時則是享樂休閑，虛度時間。而現(xiàn)在的我需要備課、批改

作業(yè)、關(guān)注學生，有時還需要熬夜判卷子，這極大地調(diào)動了

我的工作熱忱，使我每日都過得非常充實。

我的教學技能也得到了顯著的提高。以前的我，不知道怎

么樣才能上好一節(jié)課，只是覺得自己把該說的都說了就可以,

并不考慮學生的實際把握情況，還會責備學生為什么什么都

不會。現(xiàn)在的我，會根據(jù)學生的實際情況，深入淺出的講授

知識，選擇學生感爰好的問題切入知識，并與生活常識相結(jié)

合，拉進學生與知識的距離，使得學生能夠在愛好的陪伴下

快樂學習。通過四個月的教學，在老師技能大賽中，我獲得

了一等獎，這既是對我教學的一種激勵，也是對我頂崗實習

的一種肯定。

作為語文老師，我也重視學生的思想教育。農(nóng)村教學條件

較城市相比較為有限，學生能夠接受到的也很有限。除了日

常使用多媒體教學外，我還為學生們展現(xiàn)我外出游玩拍攝的

照片，告知他們要多出去走走，感受不一樣的世界；為學生

敘述我的成長經(jīng)歷，拉近和學生的距離；告知學生腹有詩書

氣自華，要博覽群書，用知識提升自身修養(yǎng)。我用自己的方

式為他們拓展眼界，打開通往世界的窗戶，看到他們眼睛里

的光線，我知道，想去外面看看這顆種子已經(jīng)在我的孩子們

心中生根發(fā)芽，當然，還需要他們用辛勤的汗水澆灌。

通過和學生們的相處，我已經(jīng)和他們成為了好伴侶，每次

見到我都會笑著跟我