人教版八年級思想品德上冊教案(七篇)

第頁共頁最新人教版八年級思想品德上冊教案(七篇)人教版八年級思想品德上冊教案篇一學習目的：1、理解父母為自己成長付出的辛勞，學會與父母溝通，認同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。2、進步整合運用所學知識分析^p解答社會問題的才能。3、培養(yǎng)愛國情感，努力學習，增強報效祖國的責任感。學習過程一、知識梳理1、認識家的作用，簡述為什么要孝敬父母，怎樣孝敬父母？2、影響我們與父母溝通的因素有哪些？我們應怎樣與父母溝通？3、簡述祖國的得意之處與維護民族團結的重要性。4、簡述民族精神的內涵與意義，怎樣落實愛國行動。二、合作探究——集思廣益5、當你與父母發(fā)生了矛盾，會如何處理？6、青少年應如何承擔起建立祖國的重任？三、典型例如7、某校八年級(1)班召開了一次關于“家”的主題班會，在班會上同學們踴躍發(fā)言，各抒己見。甲同學說：“家就是挨罵的地方?！币彝瑢W說：“家是溫暖的港灣?！眱赏瑢W說：“家不是講理的地方?！倍⊥瑢W說：“家是棵大樹，好乘涼休息。”⑴對于上述說法你贊同哪一種？為什么？⑵面對與父母的矛盾沖突，你認為應該如何解決？四、拓展提升8、____中考〔2023德州〕北京奧運火炬?zhèn)鬟f在法國受阻后，針對法國某些媒體的歪曲報道和拙劣表演，旅法華僑華人和中國留學生于2023年4月19日在巴黎舉行“支持北京奧運，反對媒體不公”萬人集會。集會上，留法學生李洹不顧一些人的恫嚇，發(fā)表了長篇法文演講，既表達了對法國人民的尊重與友好，又鞭撻了法國媒體的不實報道，解釋了問題的真相，讓在場的人為之振奮，法國人聽得震驚和入神。事后，面對記者，他說：“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈。”當祖國的榮譽和利益受到損害時，李洹為什么要“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈”？9、熱點追蹤：材料一：2023年7月5日，在“-”權利竭力籌劃煽動下，極少數(shù)不法分子在肆意打砸搶燒，給人民群眾生命財產造成極大損失，嚴重破壞社會秩序和社會穩(wěn)定。不管“-”分子如何表演，自古以來就是中國的一部分是更改不了的，中國在和平開展道路上穩(wěn)步前行的勢頭是阻擋不了的！材料二：《民族團結之歌》：“五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建立得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六年民族團結一條心，就能把祖國建立得繁榮富強?！?、仔細閱讀材料一，你能從少數(shù)不法分子-的暴力行為中看出他們的險惡用心嗎？2、在我國，民族團結主要表如今哪些方面？3、作為一個中學生，應怎樣維護國家統(tǒng)一和民族團結？五、知識網(wǎng)絡我有一個溫馨的愛1、如何認識我們的家第1家，溫馨的港灣2、為什么要孝敬父母課不忘父母養(yǎng)育恩3、怎樣孝敬父母相4、影響與父母溝通的原因親學會與父母溝通相5、應當怎樣與父母溝通愛讓的愛一駐家我人家6、祖國的得意之處表如今第2我愛你中國課我7、為什么要維護民族團結們共8、為什么說炎黃子孫一脈相承有一我們都是龍的傳人個家9、民族精神的內涵與意義六、課堂檢測1、貧困時，家是一個窩，哪怕四壁皆空，但只要有個窩，就可以擋住風寒，擋住雨雪，擋住豺狼與虎豹。有了家，就有了燈光，有了薪火，有了滿屋子的親昵與溫馨。君不見，巴山深處，一家人因為買不起一人一個碗、一雙筷，只好你吃完了我再吃，舐犢之情，仍無處不在。哪怕窮到去要飯，心中因了家人的牽掛，也就有了回家的想頭，也就有了“金窩銀窩不如自己狗窩”的信念。以下關于“家”，說法正確的選項是()①家，是我們最熟悉的地方，在這里充滿了濃濃的愛意②家，是一個充滿親情的地方③家，就是我們的住所④家，是我們溫馨的港灣a、①②③④b、①③④c、①②④d、①②③2、春節(jié)到了，瑩瑩的爸爸與媽媽商量回老家過年，去看望年邁的父母。媽媽說：“鄉(xiāng)下條件那么差，我才不回去呢！”瑩瑩應該說()a、太好了，我才不愿意鄉(xiāng)下住呢b、我想去鄉(xiāng)下放牛，騎在牛背上的感覺真好c、媽媽，我贊成你去，因為尊敬侍奉長輩是法律義務，是無條件的d、不去也行，就給爺爺奶奶寄點錢吧3、完成作業(yè)后，你便快樂地玩起了游戲，可剛過幾分鐘，爸爸就下班回來了，見你正在玩游戲，便非常生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去?！边@時，你應該()①等爸爸情緒平定后主動地和他交流一下②不予理睬，繼續(xù)玩下去③頂撞爸爸，強調自己的理由④理解爸爸的要求，諒解爸爸的用心a、①②③④b、①④c、②③④d、①②④4、2023年3月5日，--總理在十一屆人大一次會議上作政府工作報告時指出：任何涉及中國主權和領土完好的總是，必須由包括____同胞在內的全中國人民共同決定。“--”分裂權利企圖改變大陸和____同屬一個中國的現(xiàn)狀，破壞臺海和平，是注定要失敗的。這說明()①____自古以來就是中國不可分割的一部分②____美麗富饒③“--”是分裂國家、危害國家主權和領土完好的行為④維護國家主權和領土完好，是全體中國人民不可動搖的堅強意志和神圣職責。a、①②④b、①③④c、①②③d、②③④5、2023年9月是第五個“中小學弘揚和培育民族精神月”。以下能表達偉大民族精神的有()①我國航天科技工作者抑制重重困難，把自主研制的“嫦娥一號”繞月衛(wèi)星送入太空②我國廣闊青藏鐵路建立者抑制高原缺氧③不辱使命，中國軍事觀察員杜照宇在黎以沖突中為和平事業(yè)獻出了珍貴生命④邊防軍人李素芝不怕艱辛，勇攀醫(yī)學頂峰，把愛奉獻給人民a、①②③④b、①②c、②③d、②③④6、2023年北京奧運圣火境外傳遞，展示了奧林匹克運動的宏大感召力。在奧運圣火的輝映下，火炬接力活動成為全球華人的愛國聚會，也是一次中西方活動成為全球華人的愛國聚會，也是一交中西方文明的交流和交融。熊熊燃燒的奧運圣火，一路點燃了海外華人的愛國激qing，也一路激發(fā)了國內群眾的滿腔豪情，這是幾千年來中華民族形成的偉大民族精神支撐的結果。這種精神是()a、以愛國為核心的團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞英勇，自強不息b、自覺承擔起建立祖國，振興中華的歷史責任c、勤勞、英勇、堅毅、智慧d、平等、團結、互助7、在____戰(zhàn)爭年代，有“五四精神”、“紅巖精神”、“長征精神”鼓勵人們舍生忘死；在____建立時期，有“大慶精神”、“兩彈一星精神”鼓舞人們忘我工作；在現(xiàn)代化建立的新時期，又不斷涌現(xiàn)出“奧運精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗擊暴風雪精神”……不同的時代，我們的民族面臨著不同的任務，也產生了不同的精神支撐。今天，我國正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，也呼喚著新的民族精神出現(xiàn)?！?〕不同歷史時期涌現(xiàn)出鼓勵人們頑強拼搏的各種精神，這些精神的共同核心是什么？〔2〕我們作為祖國將來的建立者、民族振興的希望，應當如何繼承和發(fā)揚這些精神？人教版八年級思想品德上冊教案篇二〔1〕老實是做人的根本原那么，是美妙道德的核心，是各種良好品格的根底。老實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。老實的人對自己是老實的，這就意味著不自欺，內心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。老實的人對別人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。〔2〕只有在一顆老實的心中才可以生長出仁慈、正直、英勇、謙遜；只有一個老實的人才能信守諾言，履行約定，獲得別人的信任與尊重；只有老實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)根底，獲得堅實的人生業(yè)績；只有人人老實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。〔1〕在我們的生活中，謊話并不鮮見。各種謊話背后總是有著利益、面子等緣由。有的人認為，扯謊是人難以防止的缺點，撒點小謊，也無傷大雅。其實，謊話往往像身體上的潰瘍，它會從小處向大處擴展。〔2〕扯謊帶來的暫時利益污染了人格，使心靈變得晦暗。謊話敗露的同時是信譽的喪失，友誼的毀壞。人一旦扯謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。〔1〕學會老實做人，就要懂得承諾的重要性。俗話說，一諾____，形容承諾的道德分量之重。無論對大事還是對小事，你的承諾一經(jīng)作出，就應該兌現(xiàn)。每一個小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信譽大廈的一塊石子。一個人的信譽是靠始終一貫的老實守信的行為建立起來的，所以我們不能輕視自己的每一個承諾?！?〕沒有才能做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。老實是回絕謊話，卻不排除必要的沉默。我們有權保存自己的隱私，也應該懂得在適當?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當?shù)卣f話。不分場合和對象，將不適當?shù)脑捄捅P托出，即使說的是真話，那也不是老實的要求，而只能被視為愚蠢。在某些情況下，我們需要“好心的謊話”，出于撫慰、鼓勵、幫助別人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負責任、不講信譽、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。〔1〕正確對待社會生活中的不誠信行為。市場經(jīng)濟的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜。一些不講誠信的人，見利忘義的行為只是社會前進大潮中的逆流漩渦。大多數(shù)公民和企業(yè)的老實守信的行為才是市場繁榮、經(jīng)濟增長的堅實根底?！?〕我們要學會做一個老實的人，誠懇地待人，老實地學習、生活?！?〕每個人都具有天賦平等的人格。人與人的天賦有著千差萬別，但差異不能成為人格不平等的理由。每個人天生具有同等的生命權利、開展權利和追求幸福的權利。作為人，每個人的人格都是平等的。〔2〕平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重別人，以平等的態(tài)度去對待別人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態(tài)度，這是一個正直的人應有的待人之道，也是現(xiàn)代社會中每個人不可或缺的根本素質?！?〕平等是人類長期追求的美妙理想之一?！?〕不平等是落后和愚味的表現(xiàn)。人類社會經(jīng)歷過各種不平等的等級制度，存在過各種各樣的歧視，發(fā)生過殘酷的迫害甚至殺戮。為了實現(xiàn)和維護平等，人們進展了長期的艱辛斗爭和不懈努力?！?〕平等在社會進步中實現(xiàn)。隨著社會文明的不斷進步，平等的觀念日益普及。今天，平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值，我國的社會制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位?！?〕現(xiàn)實生活中存在著差異和不平等。民主的社會制度保障每個人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使時機、財富和各種社會資完全平均分配。社會的進步不能一蹴而就，陳舊的觀念也不會一掃而光。在社會生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象仍然存在。〔2〕現(xiàn)實中的差異和不平等的原因。人們在天賦上的容貌、智力、體力等差異，在社會生活中的財富多寡、分工不同、機遇不同等等，都可能帶來現(xiàn)實中的某種不平等。此外，在日常生活中，我們還必然會面對各種各樣的差異：種族民族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異、熟悉的人與新來者的差異、年齡的差異、性別的差異，等等?！?〕對待現(xiàn)實生活中的差異和不平等的正確態(tài)度：尊重別人、平等待人。〔1〕平等待人表現(xiàn)為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待?！?〕做到平等待人：①要有發(fā)自內心的對別人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態(tài)度；③要摒除對金錢、權利庸俗崇拜的陳腐觀念；④認清歧視的錯誤和危害，努力去去除人與人之間的各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系。〔1〕仁慈是多種美德的根底和表達。仁慈包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、英勇等多方面的美德，歸結起來，仁慈就是一顆真誠廣博的愛心。〔2〕仁慈是無私的。以仁慈之心待人是發(fā)自內心的驅使，仁慈的行為必然不圖回報。〔3〕與人為善要是非清楚。懷有仁慈之心的人不會容忍對公眾利益的損害，對無辜者的傷害。仁慈的人不是無原那么的好好先生，而會在救困扶弱、維護正義的情境中與邪惡和錯誤作斗爭。〔4〕仁慈之心是博大的。一顆仁慈的心不僅對自己的親朋好友翻開，對素不相識的人也會懷著真誠的好心，對社會上需要幫助的弱勢群體更是會充滿愛心?！?〕仁慈要見諸行動。真誠的愛心是通過行動表現(xiàn)出來的。對需要幫助的人給予力所能及的幫助，關心和體貼別人，為別人的需要作出奉獻?！?〕幫助別人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。幫助別人是一種主動“給予”的活動，當你對別人懷著真誠的愛心，“給予”就不意味著自己“讓出”或“犧牲”了什么，相反，“給予”讓我們體驗到自身的價值和才能的發(fā)揮。〔2〕助人不僅是付出，也是收獲。當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。〔1〕將心比心是與人為善的考慮方式和行為方式?！?〕將心比心就是急人所難，遇事可以替別人著想，可以諒解別人的處境，理解別人的痛苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔別人的不幸?！?〕將心比心就是成人之美，真心誠意為別人的成功而快樂，為別人的幸福而付出，助人不求回報?！?〕將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不在肉體和精神上傷害別人。〔5〕要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須擯棄傷害別人的惡習。我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心，我們也應該防止去傷害別人，造成別人的痛苦。這就是己所不欲、勿施于人的道理。人教版八年級思想品德上冊教案篇三八年級《思想品德》〔上冊〕第三單元《相處有方》圍繞“與人相處的藝術和技巧”這一主題展開。《欣賞與贊美》我設計為兩個課時，第一課時是“欣賞篇”；第二課時是“贊美篇”，本節(jié)課是第一課時的內容。通過開展系列學習活動，讓學生體驗欣賞與贊美別人給別人和自己帶來的愉悅心情，感受真誠的贊美對改善人際氣氛、營造良好人際環(huán)境的作用，從而有針對性地引導和培養(yǎng)學生擅長欣賞與樂于真誠地贊美別人的品質。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容無視的重要地位，為學生今后建立和諧的人際關系起著重要的作用。八年級學生在家中是受寵愛和被贊美的對象，習慣自我欣賞，但不愿意和不擅長欣賞別人那么影響了他們人際關系的和諧開展，甚至導致人際關系僵化、破裂。通過本節(jié)課的學習，將引導學生學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并可以坦誠地贊美別人，掌握與別人融洽交往的藝術，培養(yǎng)寬和、愉悅的心境，是他們成長中不可缺少的一課。1、知識與才能：認識懂得欣賞美妙事物和人們的美妙特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用。培養(yǎng)學生擅長發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的才能，掌握人際交往的技巧和藝術，主動去營造一個人人心情愉快和積極向上的人際氣氛。2、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活，形成欣賞美妙事物的積極安康、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質。培養(yǎng)仁愛之心，完善自己的人格。1、重點：培養(yǎng)學生擅長發(fā)現(xiàn)事物的美妙和別人的長處的審美心態(tài)和才能。：懂得學會欣賞是一種積極的人生態(tài)度，是一種安康的心理品質]以尋找“快樂秘訣”的設問吸引學生注意力，從而引出本節(jié)課題“欣賞與贊美”。2、新課講解新課講解過程設計為師生齊參與的五個環(huán)節(jié)節(jié)目活動，節(jié)目如下：節(jié)目一：快樂發(fā)現(xiàn)教師活動：展示《齊白石先生作品》，引導學生注意欣賞齊白石先生筆下的蟲子。設問：在很多人看來蟲子是可惡的，但為什么在齊白石先生眼里卻是得意的？學生活動：細心欣賞→考慮→小組討論→發(fā)表看法。[設計意圖]引導學生懂得正是因為齊白石先生有積極的人生態(tài)度，對身邊的事物擅長觀察、發(fā)現(xiàn)，學會欣賞，才能發(fā)現(xiàn)一事一物都有得意之處。節(jié)目二：快樂共賞學生活動：小組競賽“看誰知道有關欣賞美的名言名句多？”討論：“這些名言給了我們什么啟示？”教師活動：總結學生發(fā)言，再展示羅丹、培根名言。對于我們的眼睛而言，這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！袼芗伊_丹欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四?？萁?、叢山荒蕪?！喔鵞設計意圖]通過名言名句讓學生感悟，同一個人或同一件事，它給你的感覺都會因為你的目光不同而不同，只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，學會欣賞，擅長發(fā)現(xiàn)是非常重要的。節(jié)目三：我欣賞，我快樂教師活動：____課件，展示學生課前合作拍攝的照片，播放背景音樂《茉莉花》。學生活動：課前已分好3組，分別派小組代表上臺介紹自己組拍攝的系列照片，依次是校園美—家鄉(xiāng)美——同學美。校園美家鄉(xiāng)美同學美[設計意圖]培養(yǎng)學生的自主探究和小組合作才能，通過學生親身的生活體驗和發(fā)現(xiàn)所拍攝出來的風光、事物及人物與大家分享，增強學生的理論動手才能。我有意識地引導學生從校園美→家鄉(xiāng)美→同學美，即從景物→人物的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉、拍攝當中，引出教學內容“欣賞別人的含義”，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納別人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和得意之處。不會欣賞別人，總認為自己比別人高明，實際上是貶低自己的人格；學會欣賞別人，實際上正是不斷提升和完善自我的過程。讓學生嘗試用欣賞的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)欣賞的審美才能。通過感性認識上升為理性認識，實現(xiàn)對本課重難點的打破。節(jié)目四：影片共賞教師活動：播放cctv1臺“講文明，樹新風”的宣傳影片，學生活動：投入欣賞后，小組討論:“如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”；“什么美最能打動和豐富我們的心靈？”[設計意圖]通過學生較為熟悉的奧運宣傳影片，引導學生認識每個人身上都有美妙之處，學會欣賞不同體態(tài)有不同的美，不同性格有不同的美，還有一種深化的美〔心靈美〕最能打動和豐富我們的心靈。播放影片目的正是陶冶學生情操，培養(yǎng)學生擅長發(fā)現(xiàn)別人的心靈美。節(jié)目五：猜猜他〔她〕是誰活動過程：第一步，每組同學任意挑選班內某一同學，并詳細寫下他〔她〕的至少3個優(yōu)點。第二步，教師隨機點名，讓代表講出自己所寫的某個同學的優(yōu)點，但不講出對方的姓名。第三步，全班同學共同猜想所描繪的優(yōu)點屬于哪個同學。第四步，讓被猜中的同學談感受。第五步，教師總結，[設計意圖]引導學生互相欣賞，互相贊賞，學習別人的長處。通過讓被猜中的同學談感受，使學生認識到欣賞別人對人生的重要作用和意義。有四點：一是能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是讓生活充滿樂趣和希望。3、課堂小結——快樂收獲＊收獲園＊本節(jié)課我學到了＿＿＿＿＿＿教師活動：投影幻燈片學生活動：自己總結，談收獲[設計意圖]學生通過談收獲，穩(wěn)固所學知識，掌握了人際交往的技巧和藝術，懂得欣賞美妙事物，有利于培養(yǎng)仁愛之心、完善自己的人格。同時也讓學生明白，只有懂得欣賞，才會由衷地贊美別人，也為第二課時的“贊美篇”埋下伏筆。一年秋天，屠格涅夫在打獵時，無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻非常欣賞。他四處打聽，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達了他對作者的肯定與欣賞：“這位青年人假設能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜假設狂，他本是因為生活苦悶：信筆涂鴉寫小說的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目的，于是一發(fā)而不可拾掇地寫了下去，最終成為具有國際聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?？心崮取泛汀稄突睢返淖髡吡蟹颉ね袪査固?。設問：點燃了列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目的的主要原因是什么？[設計意圖]通過實例，培養(yǎng)學生分析^p解決問題的才能，穩(wěn)固所學知識，學以致用?！?、作業(yè)——快樂延伸每位同學準備一張彩紙，隨機抽簽，給抽到的同學寫出5個以上優(yōu)點，寫在彩紙上〔所寫內容要保密〕[設計意圖]為第二課時的“贊美”做準備和鋪墊一〕欣賞是一種積極的人生態(tài)度1、學會欣賞，擅長發(fā)現(xiàn)2、欣賞別人的含義3、欣賞，是審美才能的表達，也是積極的人生態(tài)度的表達。二〕在別人身上發(fā)現(xiàn)美妙每個人身上都有美妙之處〔體態(tài)美、性格美、心靈美〕欣賞別人的價值〔1〕能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富；〔2〕它能使心靈保持積極和愉悅；〔3〕能減少自私和抱怨；〔4〕讓生活充滿樂趣和希望?！窘虒W設計說明】本節(jié)課以快樂為主題，以游戲活動為形式，讓學生“在玩中學，在學中思，在思中進步”，學生樂在其中，課堂氣氛活潑。更通過“我欣賞，我快樂”環(huán)節(jié)增強學生的動手才能，把抽象說教變?yōu)閷W生自主探究，做到“把課堂還給學生”，培養(yǎng)學生擅長發(fā)現(xiàn)事物的美妙和別人的長處的審美心態(tài)和才能。人教版八年級思想品德上冊教案篇四一、學生現(xiàn)狀分析^p：樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。二、本學期教學目的：1、引導學生學習課文知識，并聯(lián)絡生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，理解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。2、教育學生理解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學生的榮譽感。3、引導學生看課文說內容，聯(lián)絡實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。4、進步學生的思想意識，進步學生語言表達的才能。三、本學期教學進度：每課目一課時，復習考試3課時。四、改進措施及教學中應注意的問題：1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。人教版八年級思想品德上冊教案篇五第一單元“相親相愛一家人”通過教學使學生在不斷擴展的社會生活中，學會與各種各樣的人打交道，學會交往，提升學生的道德程度，增強學生的出世才能，促進自身的安康開展，學會與家長交往，學會與家長溝通，學會產生矛盾和沖突時，找出化解的最好方法。家庭關系確實立；認識自己家庭的才能；領悟父母的愛心；學會孝敬父母；領悟父母的愛心；學會孝敬父母；逆反心理的詳細表現(xiàn)和造成的實際危害；與父母溝通的根本要領和主要策略。家庭關系確實立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；產生代溝的直接原因和本質；與父母的溝通才能。講授法、討論法、自學法、練習法。共計5課時第一課時我知我家知識目的：理解家庭的一般概況；家庭關系確實立；子女與父母的關系不可選擇；理解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質。才能目的：認識自己家庭的才能。情感、態(tài)度、價值觀目的：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。重點：家庭關系確實立；認識自己家庭的才能。難點：家庭關系確實立。有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？學生答略，教師引導：是呀，我們從出生那一刻起，就被父母的愛和溫暖所包圍。那么，什么是家呢？一、我知我家〔板書〕1、家庭關系的建立〔板書〕情景故事：學生閱讀教材p4兩那么故事，考慮：家到底是什么？學生答復，教師總結：家，是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個單位比作是自己的家，比方；學校是我家，工廠是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關。家庭是有婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情?！矊W生劃書〕家庭關系確實立也有多種情形，按照法定條件和程序結婚組成的新家庭；因生育導致的血緣關系結合的家庭；按照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關系，促成了不同的家庭構造。如今的____構造有哪幾種哪？學生結合教材p5的內容答復，教師板書四種家庭構造形式，即核心家庭，主干家庭，單親家庭，結合家庭等?；顒樱何艺f我家：所以說你眼中到的家。小結：父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽詳細從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？家是溫暖的避風港；是一片藍天；是一把傘……學生閱讀p5的“相關鏈接”，理解家庭的功能。2、與父母的關系不可選擇〔板書〕活動：實話實說：喜歡選擇什么樣的父母？〔說明理由〕小黑板或投影出示：a、小冰早就想買一個新款mp3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。b、小亮是一個很淘氣的男生，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元。可是小他的父母剛聽了一個開頭，便不快樂了，拿起皮鞭打了他一頓。c、小寧生活在一個非常優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學校；每天保姆送飯來學校；穿的是名牌，用的是；媽媽還告訴她學校的值周勞動最好不要參加。教師講解：對我們來說，在家庭關系中，最主要的是我們與父母的關系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。提問：學生閱讀p6的“相關連接”后答復。子女與父母的親情會因家境狀況、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎？你如何理解與父母的親情？學生答復略?；顒樱航榻B我家的好品質、好家風。詳細要求見p7。課堂小結：通過這一節(jié)課的學習，我們理解了什么是家，知道了我們與父母的關系是天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。我們要認真理解自己的家，理解自己的父母，孝敬父母，立志為自己的家庭做奉獻。見練習冊。人教版八年級思想品德上冊教案篇六1、情感、態(tài)度、價值觀目的：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。2、才能目的：辨證分析^p孝敬父母的好處與不孝之害處的才能，區(qū)分詳細行為是否屬于孝的才能。3、知識目的：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩表達在日常生活的方方面面。二》。教學準備：給長輩洗一次腳。三》。教學過程：1、【音樂導入】：《愛的奉獻》2、【故事】：“小鋒和媽媽”〔課本p12〕小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？小峰以什么方式回報母親？你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請詳細說明。3、【古詩欣賞】：《游子吟》【小結】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈祥。4、【承轉】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應是我們的天職。5、【經(jīng)典回放】：“陽光學子的感人故事兩那么”6、【活動二：】：請結合課本p15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談談為父母盡了孝心以后的感受嗎？例一：沈陽市文藝二校門前，準時出現(xiàn)了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子那么一身學生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落。例二：……【小結】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母快樂……8、【建議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情，可他們卻非常的感動。為此，我想對全體同學提出幾條建議：第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒適的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會。人教版八年級思想品德上冊教案篇七【教學目的】1.理解過春節(jié)的有關常識和傳統(tǒng)風俗。2.體會和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。3.喜歡過春節(jié)，并在春節(jié)活動中過得快樂、文明、平安。4.對春節(jié)中的一些現(xiàn)象和風俗產生探究的愿望和初步行為?！窘虒W準備】1.在家長幫助下搜集有關春節(jié)的年畫、對聯(lián)、年歷畫、小燈籠、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片……上課時帶來。2.調查、詢問關于春節(jié)的各種傳說。3.查詢、回憶春節(jié)有哪些與平時不同的活動；在春節(jié)活動中發(fā)生過哪些事故?！窘虒W時間】2課時。第一課時春節(jié)的知識、風俗活動一：春節(jié)物品展示會1.學生把搜集到的物品擺放在“展臺”上。〔展臺由課桌拼搭而成，根據(jù)物品多少、大小而定“展臺”大小?！?.由提供物品的同學進展介紹、說明，可以是物品的來歷、搜集的方法與經(jīng)過，物品的用途、含義等。假設提供人介紹不清，可以由其別人或教師代為補充說明。對搜集得好、介紹得清的同學要及時予以獎勵和夸贊，特別對那些搜集方法奇妙的同學更要如此。〔注：通常，農村學生搜集物品的渠道比較少，所以建議教師