初中道德與法治-《共筑生命家園》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

共筑生命家園【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；走可持續(xù)發(fā)展之路能力目標(biāo)聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結(jié)合我國的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識及可持續(xù)發(fā)展意識，樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)文明的重要性。導(dǎo)入新課多媒體呈現(xiàn)圖片：教師：請大家朗讀圖片上的詩詞，感受詩詞帶來的意境。學(xué)生：和諧靜謐的意境、放松并且寄情山水的樂趣、人和自然和諧相處。教師:通過詩文，我們可以感受到人與自然和諧相處、相互依存的景象。中國古代天人合一的思想正是從心靈感悟出發(fā)追求人與自然的和諧共生。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到當(dāng)前人口、資源、環(huán)境問題非常突出，想要共筑生命家園，追求人與自然和諧共生，是我們面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)，如何建設(shè)生態(tài)文明。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：堅(jiān)持人與自然和諧共生(一)人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇活動(dòng)一：多媒體播放視頻《當(dāng)小鳥天堂遇到高鐵》思考：你認(rèn)為花費(fèi)大量的人力物力修建聲屏障值嗎？學(xué)生同桌討論2-3分鐘，積極舉手回答。教師及時(shí)評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教師：(1)追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。(2)人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。4．總結(jié)：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會文明形態(tài)，是人類的共識，也是時(shí)代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類。(二)建設(shè)生態(tài)文明總結(jié)：建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路活動(dòng)二：多媒體播放視頻:《安吉余村的美麗轉(zhuǎn)身》思考：余村走過兩條不同的致富道路。請你比較一下，兩條道路有什么不同?余村是如何實(shí)踐“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)生態(tài)文明的?學(xué)生：小組合作，討論。由組長代表發(fā)言?？偨Y(jié)：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益?；顒?dòng)三：美麗泰安我的家學(xué)生分享家鄉(xiāng)綠色發(fā)展典型案例案例一：泰山西湖景區(qū)案例二：泰山景區(qū)泰山石保護(hù)教師總結(jié)：泰安市政府響應(yīng)美麗中國建設(shè)號召，積極開展美麗泰安建設(shè)，高鐵新區(qū)大力改善泮河濕地，建設(shè)生態(tài)園區(qū)，改善了市容市貌，提升了市民生活環(huán)境，做到綠色富農(nóng)。泰山石非法開采等不法行為遭到嚴(yán)厲制裁，告訴我們嚴(yán)格的制度保障是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的最后屏障?；顒?dòng)四：三、課堂總結(jié)美麗中國夢是中華民族偉大復(fù)興夢的重要組成部分。建設(shè)美麗中國不僅包含著個(gè)人情感的歸屬與依托，還體現(xiàn)著大國形象與擔(dān)當(dāng)，寄托著中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定夢想。三代塞罕壩人不懈努力，為建設(shè)美麗中國做出了貢獻(xiàn)，為我們樹立了榜樣。作為新時(shí)代的中學(xué)生，要與時(shí)代共成長，積極向榜樣人物學(xué)習(xí)，傳播生態(tài)文明正能量，勇?lián)褙?zé)任。學(xué)情分析學(xué)生對我國在快速發(fā)展過程中面臨的人口、資源、環(huán)境問題有所體驗(yàn)，對綠色生活方式和生態(tài)文明建設(shè)有所了解。但總體來說，學(xué)生對人口、資源、環(huán)境問題的本質(zhì)認(rèn)識深度不夠，具有一定片面性；對走綠色發(fā)展道路的內(nèi)涵了解不夠全面，對“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深；生活中，學(xué)生的生態(tài)文明意識也在內(nèi)心逐漸形成，學(xué)生對生活中的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式，但仍有部分學(xué)生在日常生活中存在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識淡薄的行為。效果分析本課教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，圍繞三維目標(biāo)設(shè)定，可操作性行強(qiáng)。學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)溫馨和諧，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合三貼近原則，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)恰到好處。學(xué)生對學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，積極踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)合作的意識較強(qiáng)，體現(xiàn)了學(xué)生主體的原則。課堂氣氛寬松融洽，師生之間民主平等，教學(xué)相長。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，而且通過合作分析問題、解決問題。既掌握了必要的基礎(chǔ)知識及技能，又獲得了進(jìn)一步發(fā)展的學(xué)科素養(yǎng)和能力。教師基本功扎實(shí)，語言流暢。課前準(zhǔn)備充分，課件中案例選取較典型，能準(zhǔn)確貼合教材中心，說服力強(qiáng)。通過問題的設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生思考，并進(jìn)一步設(shè)問使學(xué)生深入思考。圍繞學(xué)生生活實(shí)際能在課程中安排關(guān)于家鄉(xiāng)實(shí)例的內(nèi)容，讓學(xué)生親身感受生態(tài)文明建設(shè)帶來的變化，更有感染力和說服力。教材分析本節(jié)課內(nèi)容是第六課的落腳點(diǎn)，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)中了解了我國人口、資源和環(huán)境的基本特點(diǎn)及現(xiàn)狀，認(rèn)識到人口、資源和環(huán)境問題對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成的影響，知道應(yīng)該以積極的態(tài)度去解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。本框重點(diǎn)探索解決途徑，落實(shí)“怎么做”這一內(nèi)容，本框題從“堅(jiān)持人與自然和諧共生”和“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”兩方面進(jìn)行了闡述。人類是大自然的一部分，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自身。隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問題日益凸顯，如何合理解決這一問題，成為擺在我們面前的難題。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，我國選擇走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。評測練習(xí)一、選擇題1．(2019·貴港改編)我國是世界上荒漠化面積最大、受影響人口最多、風(fēng)沙危害最重的國家。國家林草局最新統(tǒng)計(jì)顯示，我國沙化土地面積年均縮減1980平方公里，沙漠化治理實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。這一變化體現(xiàn)了()A．我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得成效B．保護(hù)環(huán)境是我國當(dāng)前工作中心C．我國資源相對不足，環(huán)境形勢不容樂觀D．踐行保護(hù)環(huán)境已成為國人的自覺行為2．2019年8月，一批科學(xué)家在北極鉆取的冰芯中發(fā)現(xiàn)塑料微顆粒，顯示塑料作為污染物已經(jīng)遠(yuǎn)及地球上最偏遠(yuǎn)水域。為了減少塑料袋污染，下列做法中正確的是()①農(nóng)貿(mào)市場向顧客免費(fèi)提供塑料袋②個(gè)人養(yǎng)成不亂扔塑料袋的習(xí)慣③所有企業(yè)都不生產(chǎn)塑料制品④政府禁止生產(chǎn)超薄塑料袋A．①②B．①③C．②④D．③④3．2019年5月31日，由交通運(yùn)輸部、中央宣傳部等12部門和單位聯(lián)合印發(fā)《綠色出行行動(dòng)計(jì)劃(2019—2022年)》，旨在深入貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于開展綠色出行行動(dòng)等決策部署，進(jìn)一步提高綠色出行水平。這體現(xiàn)的發(fā)展理念是()A．創(chuàng)新發(fā)展B．綠色發(fā)展C．協(xié)調(diào)發(fā)展D．共享發(fā)展4．根據(jù)2019年7月1日起正式實(shí)施的《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》，上海的居民和單位必須把垃圾分為濕垃圾、干垃圾、可回收物和有害垃圾四類。違反規(guī)定的個(gè)人和單位將分別被處以最高200元和5萬元的罰款。這()①是尊重自然、保護(hù)自然的體現(xiàn)②表明我國積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)③能徹底解決垃圾分類問題④有利于滿足人民日益增長的美好生活需要A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．2019年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《天然林保護(hù)修復(fù)制度方案》，計(jì)劃到2035年，我國天然林面積保有量穩(wěn)定在2億公頃左右。這()A．是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的具體舉措B．能徹底解決我國面臨的環(huán)境問題C．說明生態(tài)文明建設(shè)比經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)更重要D．有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，走向社會主義生態(tài)文明新時(shí)代6．2019年，亞馬遜森林火災(zāi)頻發(fā)。世界各地網(wǎng)民在社交媒體上發(fā)起了“為亞馬遜祈禱”的呼吁，要求相關(guān)政府關(guān)注亞馬遜森林大火的形勢并拯救人類“地球之肺”。這是因?yàn)?)①大自然養(yǎng)育了人類，是人類的朋友②大自然是地球陸地上的萬物之母③人類可以主宰大自然，是大自然的主人④保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己A．①②B．②③C．③④D．①④7．2019年6月5日是第48個(gè)世界環(huán)境日。以“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”為主題的世界環(huán)境日全球主場活動(dòng)在杭州舉行。這()①彰顯了中國負(fù)責(zé)任大國的形象②有利于共享綠色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)③能夠解決世界的環(huán)境問題④說明合作是發(fā)展第一動(dòng)力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題8．2019年6月5日是世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的中文口號是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。某校九年級三班的學(xué)生組織了系列活動(dòng)，請你參與?！纠诸悺烤拍昙壢嗟膶W(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除，清掃出下列垃圾：①玻璃②果皮③餐巾紙④剩菜⑤廢燈管⑥舊報(bào)紙⑦過期藥品⑧礦泉水瓶(1)請把以上生活垃圾分類，并把序號填入相應(yīng)位置。廚余垃圾：可回收垃圾：其他垃圾：有害垃圾：【時(shí)事分析】2019年8月，河北省教育廳、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校生活垃圾分類教育的通知》，將垃圾分類知識教育納入中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保2020年底，各學(xué)校生活垃圾分類知識普及率達(dá)到100%。西安9月起實(shí)施生活垃圾分類新政，不按規(guī)定分類投放的，最高罰款3萬元。(2)運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)劺诸惖囊饬x?！经h(huán)保倡議】班委會向全校發(fā)起“節(jié)能減排，從我做起”的倡議。(3)請你列舉日常生活中你的兩種具體做法。參考答案：1-5ACBBD6-7DA8、(1)廚余垃圾：②④可回收垃圾：①⑥⑧其他垃圾：③有害垃圾：⑤⑦(2)實(shí)施生活垃圾分類，可以有效保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，促進(jìn)資源回收利用，推進(jìn)綠色發(fā)展，加快資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，提高生態(tài)文明建設(shè)水平。(3)將關(guān)閉電器的插頭拔掉；使用節(jié)能燈；不用一次性餐具；夏天開空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。課后反思本節(jié)課內(nèi)容較多，幫助學(xué)生理清思路較為重要。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題，一個(gè)是堅(jiān)持人與自然和諧共生，學(xué)習(xí)了人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇、生態(tài)文明的重要性及建設(shè)生態(tài)文明的措施，結(jié)合新穎的事例幫助學(xué)生理解；一個(gè)是堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，學(xué)習(xí)了當(dāng)代中國的發(fā)展共識和堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施，結(jié)合課本上的材料來理解即可。本節(jié)課的教學(xué)，首先運(yùn)用了豐富的材料，比如圖片和視頻，這些材料生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生提取信息分析圖表的能力；其次，充分利用合作學(xué)習(xí)的方法，通過自主討論、選擇進(jìn)行探究，真正做到以學(xué)生為主體，在分享交流和思維碰撞中學(xué)生自主生成觀點(diǎn)認(rèn)識；再次，對材料進(jìn)行多角度、多層次剖析，增強(qiáng)學(xué)生思維鍛煉的力度，落實(shí)核心素養(yǎng)要求。課標(biāo)分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分之一是“課程目標(biāo)”，具體對應(yīng)得課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識”;“掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力”；“理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生