三年級(jí)上義務(wù)教育教科書

三年級(jí)上義務(wù)教育教科書篇一：義務(wù)教育教科書三年級(jí)英語(yǔ)Unit3Sounds

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篇二：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)起點(diǎn)課本翻譯標(biāo)準(zhǔn)版

第1頁(yè)共14頁(yè)

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篇三：小學(xué)三年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(PEP)

尊敬的教師：

歡送您使用?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)〔PEP〕?！

當(dāng)您選擇了使用?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)〔PEP〕?的時(shí)候，您一定想更多地理解這套教材吧？為了您能順利地使用這套教材，我們向您介紹這套教材的教學(xué)目的，編寫思路，教材特點(diǎn)，教材概述，課時(shí)安排，目的要求，教學(xué)建議及教學(xué)評(píng)價(jià)等。

?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)〔PEP〕?是人民教育出版社與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的?小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)根本要求〔試行〕?編寫而成的。這套教材已經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，并推薦于2022年9月在全國(guó)開始使用。這套教材共8冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)，供小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生使用。

一、教學(xué)目的

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

二、教材編寫思路

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和開展，在比擬、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的根底上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)歷，把這些教學(xué)理論和理論經(jīng)歷同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成適宜我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育根本狀況的形式和方法。本教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言構(gòu)造，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題—功能—構(gòu)造—任務(wù)。

三、教材主要特點(diǎn)1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際,表達(dá)語(yǔ)言的交際功能，貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的根本原那么，把知識(shí)和技能目的融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中。從而表達(dá)新教材提出的把話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。本教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反響法〞〔TotalPhysicalResponse〕，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在有韻律的歌唱中感受語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)〔LearningEnglishbydoing/singing/acting...〕，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展順利的交流打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2．注重才能培養(yǎng)

從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)講，根底教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〔Learnhowtolearn〕。開發(fā)自主學(xué)習(xí)才能，開展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新才能，是施行素質(zhì)教育的重要組成局部。本套教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〞的主題。第一冊(cè)學(xué)生用書的設(shè)計(jì)，就非常注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立

運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的才能。如Let'smake/Let'scheck/Assessment等活動(dòng)。力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單、通俗易懂的方式浸透學(xué)習(xí)策略目的，鼓勵(lì)他們能動(dòng)考慮，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，開掘他們積極求知、努力進(jìn)取的潛能。本教材還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開展。

3．突出興趣激發(fā)

本套教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求，如學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。語(yǔ)言材料真實(shí)地道，活潑有趣，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。同時(shí)，突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性;教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、活動(dòng)、繪畫、剪貼等，使學(xué)生可以在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，裝禎設(shè)計(jì)精巧。

4．重視雙向交流

本套教材重視雙向交流，中西方文化的浸透。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能，教材選編了一些與學(xué)生日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一冊(cè)第一單元安排了教師節(jié)；第二單元安排了萬(wàn)圣節(jié)；第三單元結(jié)合學(xué)習(xí)顏色的詞匯，讓學(xué)生識(shí)別中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)旗的式樣與顏色；第四單元結(jié)合學(xué)習(xí)動(dòng)物的詞匯，讓學(xué)生理解中國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家標(biāo)志性的動(dòng)物；第五單元結(jié)合學(xué)習(xí)飲食方面的詞匯，向?qū)W生介紹西方人使用的餐具及其擺放的位置；第六單元結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)詞，讓學(xué)生理解中西方的幸運(yùn)數(shù)字等。另一方面,本教材還特別重視讓學(xué)生在理解英語(yǔ)國(guó)家文化的同時(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

5．交融學(xué)科內(nèi)容

教育部在新課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。新教材根據(jù)“學(xué)會(huì)求知〞〔Learnhowtoknow〕的根本精神，非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要理解的、最感興趣的、最易學(xué)會(huì)的、最有普及價(jià)值的、與學(xué)生日常生活聯(lián)絡(luò)最嚴(yán)密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融入語(yǔ)言材料之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也可以接觸到自然科學(xué)、社會(huì)文化和文學(xué)藝術(shù)等方面的根底知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解我們賴以生存和開展的這個(gè)世界。

6．重視靈敏擴(kuò)展

本套教材編者考慮到學(xué)校差異、教師差異和學(xué)生個(gè)體差異對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，力求使教材在教學(xué)內(nèi)容的安排上具有一定的靈敏性和彈性。如每單元按“A、B、C〞三個(gè)大課型設(shè)計(jì)的，共10頁(yè)。最后兩頁(yè)為供選擇的教學(xué)內(nèi)容。教師在保證完成教學(xué)根本目的的前提下，可以根據(jù)本地區(qū)的課時(shí)和自己教學(xué)的實(shí)際情況，靈敏調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言才能上均有所開展。因此，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切〞的狀況，運(yùn)用有效的編排形式，使教師能充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生可以各得其所，以滿足學(xué)生個(gè)性開展的需求。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

本套教材以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)，一直到六年級(jí)進(jìn)展整體設(shè)計(jì)。在各階段教材的編寫中，充分考慮到各階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有針對(duì)性地提出教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選用教學(xué)方法。本套教材運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求到達(dá)各階段的教學(xué)內(nèi)容與目的自然銜接，以確保各學(xué)段的順利過(guò)渡。

8．提供立體化配套

本套教材是一套以學(xué)生用書為核心，集文字、音像為一體的立體化配套教材。見下表：

四、教材概述1．學(xué)生用書

學(xué)生用書是本套教材的核心，采用了國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)16開本，彩色膠印，全書均為彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。為增加教學(xué)的靈敏性和方便教師教學(xué)，學(xué)生用書一律按單元整體設(shè)計(jì)和編寫，并采用了“教案式〞的編排體系。每?jī)?cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC〞三個(gè)局部，共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇地、靈敏地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，以保證教學(xué)施行適度合理。

第一冊(cè)內(nèi)容安排：

每單元10頁(yè)的設(shè)計(jì)：

2．活動(dòng)手冊(cè)

活動(dòng)手冊(cè)嚴(yán)密配合學(xué)生用書使用。每?jī)?cè)書同學(xué)生用書一樣，共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中“A、B〞兩個(gè)局部的內(nèi)容為主，共6頁(yè)。一頁(yè)一課，6課時(shí)完成。每單元都設(shè)計(jì)了6項(xiàng)活

動(dòng)，第1-5項(xiàng)為聽聽圈圈，聽聽標(biāo)標(biāo)，聽聽畫畫，聽聽連連等活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生聽與用語(yǔ)言做事的才能。第6項(xiàng)是找找說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)，讓學(xué)生以同伴或小組的形式在圖中找出所隱藏的物品，并說(shuō)出物品的名稱，主要檢測(cè)學(xué)生觀察、識(shí)別與口頭表達(dá)的才能。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。每個(gè)復(fù)習(xí)單元都設(shè)計(jì)了5項(xiàng)活動(dòng)，前兩項(xiàng)為聽聽做做的活動(dòng)，后三項(xiàng)為綜合訓(xùn)練活動(dòng)。本書后面附有教材中10個(gè)主要人物的頭飾圖，供學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)扮演角色用。本書同學(xué)生用書一樣，采用國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)16開本，雙色膠印，全書均為雙色卡通式插圖。

3．教師用書

教師用書為黑白本，開本與單元的劃分同學(xué)生用書。教師用書包括：致教師〔教學(xué)目的、教材編寫思路、教材特點(diǎn)、教材概述、課時(shí)安排、內(nèi)容與目的、教學(xué)方法建議〕；教學(xué)目的與要求；分課教學(xué)建議〔教學(xué)內(nèi)容與分析、課前準(zhǔn)備、教學(xué)步驟與建議〔熱身/復(fù)習(xí)、新課展示、興趣操練、課堂評(píng)價(jià)、課外活動(dòng)〕；附錄〔詞匯表、常用英美姓名表、英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)、頭飾圖、小貼紙〕。附錄中的頭飾圖為學(xué)生用書中的10個(gè)主要人物和10個(gè)動(dòng)物，供教師組織和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)用。

4．教師卡片與學(xué)生卡片

教師卡片與學(xué)生卡片各編一套，分別供教師和學(xué)生教、學(xué)詞匯使用。兩套卡片內(nèi)容一樣，均以學(xué)生用書中聽、說(shuō)，認(rèn)讀的詞匯為主。一個(gè)單詞一張卡片，80個(gè)單詞共80張卡片。每張卡片圖文并茂，形象活潑，便于操作。教師卡片為16開，學(xué)生卡片為128開。

5．投影片

投影片以各單元會(huì)話、詞匯和文化局部為主要內(nèi)容，嚴(yán)密配合學(xué)生用書教學(xué)使用。本套投影片共計(jì)38框，設(shè)計(jì)新穎、活潑有趣，力求一片多用，通過(guò)抽拉、旋轉(zhuǎn)、復(fù)合、遮擋等多種形式進(jìn)展教學(xué)。

6．錄音磁帶

每?jī)?cè)書均配有錄音磁帶，學(xué)生用書2盒，活動(dòng)手冊(cè)1盒。學(xué)生用書的錄音內(nèi)容主要包括會(huì)話、單詞、歌曲、歌謠、故事和聽聽做做等活動(dòng)。錄音形式新穎活潑，書中全部歌謠和聽聽做做的活動(dòng)均配有節(jié)奏的音樂。錄音內(nèi)容準(zhǔn)確明晰，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)地道流暢?；顒?dòng)手冊(cè)的錄音內(nèi)容主要包括聽聽圈圈，聽聽標(biāo)標(biāo)，聽聽畫畫，聽聽連連等活動(dòng)。全部錄音內(nèi)容均由中外專業(yè)教師和學(xué)生錄制。

五、課時(shí)安排

根據(jù)?小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)根本要求〔試行〕?的規(guī)定，本套教材的起始年級(jí)為三年