楊氏之子課件

知之為知之，（）。

不知為不知非淡泊（），非寧靜（）。明志致遠(yuǎn)書猶藥也，（）。善讀之可以醫(yī)愚老吾老（），幼吾幼（）。以及人之老以及人之幼己所不欲，（）。勿施于人人無遠(yuǎn)慮，（）。必有近憂知之為知之，（）。有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝伞！拔难晕摹?，也叫“古文”?/p>

這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財(cái)富。有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝伞！拔难晕摹?，也?0.楊氏之子氏之：的姓楊人家的兒子。10.楊氏之子氏之：的姓楊人家的兒子。這本書主要記載漢末到晉代士族階層言談軼事的小說。分上中下三卷，共36篇?！稐钍现印肥堑诙锏囊粋€(gè)小故事。“名士的教科書”?！斞高@本書主要記載漢末到晉代士族階層言談軼事的小說。分

這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。返回這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”把現(xiàn)代人朗讀標(biāo)準(zhǔn)：1.努力把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀順了。2.能試著讀出一點(diǎn)古文的味道來。朗讀標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃兄

nǎi應(yīng)聲答曰yìngyuē家禽qín為設(shè)果wèiliáng梁國賢惠禽獸乃父

高梁子曰結(jié)合語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

楊氏之子wèiyìnɡ家禽家養(yǎng)的禽畜，如：雞，鴨，鵝，豬，狗，牛等。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙綏钍现?/p>

梁國/楊氏子／九歲，甚/聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！睏钍现幼⑨屃簢捍酥笣h高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；楊氏子：姓楊的人家的兒子；孔君平：孔子的第26代后子孫，學(xué)識淵博；其父：他的父親；乃：就，于是；為設(shè)果：為他擺出水果；注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；注釋惠：同“慧”智慧的意思；甚：很應(yīng)聲：馬上、立即；君：您；以示兒：指給小兒看；夫子：先生，古時(shí)對年長者或者讀書人的尊稱；家禽：家里的鳥。

注釋惠：同“慧”智慧的意思；（1）課文講了

與

之間的故事。楊氏之子孔君平楊氏之子孔君平我會學(xué)習(xí)1、查看工具書；2、向人請教；3、看注釋；4、聯(lián)系上下文；……我會學(xué)習(xí)1、查看工具書；梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學(xué)文言文甚\\\惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。惠聰聰明智慧梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學(xué)文言文甚\\\惠=慧“惠我會學(xué)文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人。孔坦，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長，所以也稱孔廷尉。我會學(xué)文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋梗鬃拥?6代后我會學(xué)文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見?！霸劇?/p>

在古時(shí)候，指下級拜見上級，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣乃就其他我會學(xué)文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見我會學(xué)文言文為\設(shè)果，果\有楊梅。

楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)（)為（）設(shè)果。楊氏之子孔君平我會學(xué)文言文為\設(shè)果，果\有楊梅。楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)（我會學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。”兒\應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。”

禽應(yīng)聲未聞夫子君古代文人的一種尊稱。

古時(shí)對男子的稱呼。沒有聽說過。曰說示給……看。此這我會學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！鼻輵?yīng)聲未聞夫楊氏之子

梁國/楊氏子／九歲，甚/聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！睏钍现?/p>

梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠。孔君平／詣／其父，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅。孔／指以示兒／曰：“此／是君家果。”兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！焙芡盎邸保腔鄣囊馑及菀?。于是給……看說沒有他的叫先生梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠。孔君平／詣／其父，小結(jié)回顧：

在梁國，有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o小孩看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”楊氏之子聰惠小結(jié)回顧：在梁國，有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九你覺得楊氏之子的回答妙在哪里？你覺得楊氏之子的回答妙在哪里？我會學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應(yīng)聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

說明思維敏捷，反應(yīng)很快，不假思索。應(yīng)聲我會學(xué)文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。”說明思維敏捷我會學(xué)文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

作比較這就是語言的藝術(shù)！未聞以其人之道，還治其人之身。我會學(xué)文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。作比較這

假如讓你用一個(gè)詞語來形容楊氏之子，你會用哪個(gè)詞？聰惠假如讓你用一個(gè)詞語來形容楊氏之子，你會用我也會說梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。

小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。

小兒應(yīng)聲答曰：未聞

；

……梅花是夫子家花柳樹是夫子家柳馬蜂是夫子家蜂黃桃是夫子家果我也會說梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。柳先生指以示兒曰妙哉?。〕隹诔烧履苷f會道慧心妙舌能言巧辯伶牙俐齒對答如流口角生風(fēng)口齒伶俐汝多知乎?。』菰眨。∏缮嗳缁捎妥旎嗳绮粻€之舌花言巧語

“妙哉，此乃可造之才！妙哉?。〕隹诔烧履苷f會道慧心妙舌能

聽完楊氏子禮貌、聰明的回答，孔君平會怎么想？神情、動作怎么樣？會說什么？聽完楊氏子禮貌、聰明

孔君平聽了楊氏子的回答，暗想：我原本是想借楊梅和姓楊的字一樣，來考考這個(gè)孩子是不是真的非常聰明，沒想到，他居然拿孔雀和我的姓來反問，回答得又是那樣婉轉(zhuǎn)，真是了不得！于是他笑著說：“耳聞楊氏之子甚聰慧，今日一談，果然名不虛傳哪！真是可喜可賀！”孔君平聽了楊氏子的回答，暗想：我原本是想

除了聰惠，你還感受到了楊氏子的哪些好品質(zhì)？好客，待人禮貌除了聰惠，你還感受到了楊氏子的哪些好品

古人用了短短的5句話就告訴了我們一個(gè)故事，讓我們感受到了小孩的聰惠、禮貌。古人用了短短的5句話就告訴了我們一個(gè)故事，孔君平為什么拿楊梅來與楊家的孩子逗樂？因?yàn)榭拙娇吹綏蠲?，?lián)想到楊梅的“楊”正好是楊家的姓?？拙綖槭裁茨脳蠲穪砼c楊家的孩子逗樂？因?yàn)榭讞钍现拥幕卮鹎擅钤谀睦?？他為什么不直接說“孔雀是夫子家禽”呢？妙在由孔君平的“孔”姓想到孔雀。如果說“孔雀是夫子家禽”就顯得直接生硬，而采用否定方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”顯得婉轉(zhuǎn)，并使得孔君平無言以對。楊氏之子的回答巧妙在哪里？他為什么不直鐘氏之子

鐘毓、、鐘會少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來?！庇谑请芬姟Ｘ姑嬗泻?，帝曰：“卿面何以汗?”毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問會：“卿何以不汗?”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！辩娛现隅娯埂?、鐘會少有令譽(yù)，年十三，

鐘毓、鐘會小的時(shí)候就受到大家的夸獎，十三歲的時(shí)候，魏文帝聽說后，對他們的父親鐘繇說：“能讓你的兩個(gè)兒子來讓我見見嗎？。”于是他們奉皇帝的命令進(jìn)見。鐘毓臉上有汗，皇帝問他：“你臉上為什么會出汗?”鐘毓回答說：“我見到您，感到緊張，所以出了很多汗。”皇帝又問鐘會：那你為什么不出汗?”鐘會回答說：“我因?yàn)橐姷侥o張，連汗也不敢出?！辩娯剐值苄〉臅r(shí)候，正當(dāng)父親晝午睡。于是一起偷喝藥酒。其父當(dāng)時(shí)覺察了，仍假裝睡著來觀察他們。鐘毓先行了禮而后飲，鐘會喝了酒卻不行禮。因而問鐘毓為什么行禮，毓說：“酒是用來成就禮教的，不敢不拜。”又問會為什么不拜，會說：“偷喝本來就不合禮法，所以不拜。”鐘毓、鐘會小的時(shí)候就受到大家的夸獎，十《世說新語》中小故事兩則（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＿@則故事的大意是：在一個(gè)下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事。一會兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：“紛紛飄落的白雪像什么?”他哥哥的兒子說：“用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方。”他哥哥的女兒說：“不如用柳絮因風(fēng)飛舞來比方。”謝太傅大笑，非常高興。課外拓展：《世說新語》中小故事兩則（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論《世說新語》中小故事兩則

（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”這則故事的大意是：徐家有個(gè)小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應(yīng)該更加明亮呀?”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。”《世說新語》中小故事兩則（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語

辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車?yán)铮蜷_車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報(bào)紙閱讀。那幾個(gè)洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個(gè)老土，連ABC都不懂，還看報(bào)，把報(bào)紙都拿反了。”等他們笑完，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標(biāo)準(zhǔn)英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過來看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車?yán)?，打開車門，卷

一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個(gè)美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國