平面單個房間設(shè)計課件

在進行建筑設(shè)計時，總是從建筑的平面設(shè)計開始，這是因為，建筑平面比較集中地反映了建筑物空間組合的主要情況，但是，一棟建筑物的平面、立面、剖面這幾個面之間是有機聯(lián)系的，所以，在進行平面設(shè)計時，應(yīng)同時考慮立面和剖面的設(shè)計，只有這樣，才能做好整個設(shè)計工作。平面設(shè)計的內(nèi)容從組成平面各部分的使用性質(zhì)來分析，建筑物由使用部分和交通聯(lián)系部分組成。

使用部分是指各類建筑物中的主要使用房間和輔助使用房間。

交通聯(lián)系部分是建筑物中各房間之間、樓層之間和室內(nèi)與室外之間聯(lián)系的空間。建筑平面設(shè)計包括單個房間平面設(shè)計和平面組合設(shè)計。

在進行建筑設(shè)計時，總是從建筑的平面設(shè)計開始，1平面單個房間設(shè)計課件2具體內(nèi)容如下：

1.主要房間的平面設(shè)計；

2.輔助房間的平面設(shè)計；

3.交通聯(lián)系部分的平面設(shè)計；

4.建筑平面組合；具體內(nèi)容如下：3一、主要房間的平面設(shè)計：

主要房間是指：旅館中的客房學(xué)校中的教室，實驗室商場中的營業(yè)廳等這一類的房間。主要房間的平面設(shè)計是根據(jù)：一、主要房間的平面設(shè)計：4

1．房間的平面形狀在住宅、辦公樓這類民用建筑中，由于其主要房間的用途單一，而且相同類型的房間數(shù)量較多，所以，房間通常選用矩形平面。采用矩形平面房間有一些優(yōu)點：①便于家具，設(shè)備的布置；②便于在設(shè)計時進行平面組合；③也便于結(jié)構(gòu)布置和施工；由于功能的需要，像影劇院的觀眾廳，體育館的比賽大廳這一類房間，要求讓觀眾看得清楚，聽得清晰，所以多選用鐘形、扇形、六邊形的平面形狀。平面單個房間設(shè)計課件5平面單個房間設(shè)計課件6此外，在有些情況下，①為了改善房間的朝向；②為了適應(yīng)地形的需要；③為了便于平面組合；④為了立面造型的需要；也可以采用圓形，正方形，五邊形，三角形的平面形狀。此外，在有些情況下，7

2．房間的平面尺寸主要房間的使用面積有大有小，小的僅有幾平方米，大的則成千上萬平方米，影響其大小的主要因素，如：①房間的使用要求；②房間內(nèi)應(yīng)容納的人數(shù)；③房間的所要放置的家具和設(shè)備的種類、數(shù)量及其放置方式；下面討論一下單一開間和多開間房間的平面尺寸的確定方法。

平面單個房間設(shè)計課件8平面單個房間設(shè)計課件9單一開間房間的平面尺寸

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開間：是指房間在建筑外立面上所占的寬度。

進深：是垂直于開間的深度尺寸。在設(shè)計時，對于僅有一個開間的房間，（如：宿舍，居室，單間辦公室），因使用人數(shù)少，面積不大，所以其平面尺寸主要是根據(jù)①有利于家具，設(shè)備的靈活布置；②結(jié)構(gòu)上能夠做到經(jīng)濟合理；這兩條來確定。

單一開間房間的平面尺寸：10平面單個房間設(shè)計課件11平面單個房間設(shè)計課件12例1：確定一個供二個大人和一個小孩居住的居室的平面尺寸。

在房間內(nèi)，盡管各家布置的家具種類、數(shù)量不一樣，但是，由于床所占的面積最大，它對房間的使用起著決定作用，所以，在設(shè)計時，只要能夠使大床既可以沿著開間方向布置，又可以沿著進深方向布置，那么，室內(nèi)的其它家具布置也就靈活了。

床沿著開間方向布置：房間的開間尺寸應(yīng)為床的長度，門的寬度，墻的厚度和適當(dāng)?shù)目p隙尺寸（門后，床邊）之和。即：

開間尺寸=2000+900+240+120+30=3290mm

這個尺寸不符合模數(shù)制要求，所以開間尺寸應(yīng)為3300mm。

平面單個房間設(shè)計課件13床沿著進深方向布置：房間的進深尺寸應(yīng)為2張床的長度，墻的厚度和適當(dāng)?shù)目障冻叽缰?。即?/p>

進深尺寸=2000+2000+240+250=4490mm

這個尺寸也不符合模數(shù)制要求，所以進深尺寸應(yīng)取4500mm。因此，供夫婦二人和一個小孩居住的最小平面尺寸應(yīng)為3.3×4.5（m）。最大開間尺寸：對于單一開間的房間，如果樓的層數(shù)不多時，從經(jīng)濟合理性的角度來考慮，應(yīng)采用橫向墻體承重方式，這時開間尺寸就等于樓板的長度，而樓板的經(jīng)濟長度為4.2m，所以房間的最大開間尺寸為4.2m，至于房間的進深尺寸，則可長可短，變化幅度較大。床沿著進深方向布置：14臥室臥室15多開間房間的平面尺寸

：確定多開間房間的平面尺寸的方法有兩種，即：①一種是通過排列計算來確定房間尺寸；②另一種是通過分析估算來確定房間尺寸；

排列計算法適用于那些人數(shù)、家具的排列都比較固定的房間，如教室，會堂和影劇院的觀眾廳等；

分析估算法適用于那些使用人數(shù)不固定的房間，如商店的營業(yè)廳，劇院的休息室等；

多開間房間的平面尺寸：16例2：確定中學(xué)普通教室的尺寸。設(shè)計要求如下：①黑板的長度應(yīng)≥3.0m；②每班人數(shù)為50人左右，每個學(xué)生占地1.1～1.4m2；③排距≥900毫米（以便學(xué)生起立，就座方便）；④第一排課桌的前沿距黑板≮2m（以便在教室的前方布置講臺及便于前面的通行，這樣也可以減少粉筆灰對學(xué)生的影響，對學(xué)生的視力也有利）；⑤第一排兩側(cè)學(xué)生看黑板較遠(yuǎn)一邊的視線與黑板面所成的夾角≮30，以便保證學(xué)生看黑板時不致于產(chǎn)生眩光和斜視；⑥組和組之間的縱向通道的寬度為550～600mm，以保證兩個學(xué)生側(cè)身能夠通過；⑦靠墻的課桌應(yīng)與墻面之間留有100mm的間距，以保證學(xué)生書寫方便；⑧最后一排的課桌的后沿距黑板的距離≯8.5米，以保證學(xué)生在正常的視力和采光照明條件下，可以看清黑板上100×100mm的字；⑨靠后門這一組的最后一排的座位后面應(yīng)留有1020mm距離，以便通行，設(shè)門；⑩課桌選用長550mm的單人桌或1050~1100mm的雙人桌子。 平面單個房間設(shè)計課件17解：教室平面形狀選用矩形。

當(dāng)采用矩形教室時，一般按2人一組，這樣可以保證每個學(xué)生直接從縱向通道上到達(dá)自己的座位而不會影響他人，每排安排8個座位，這樣可以防止第一排邊座的學(xué)生看黑板最遠(yuǎn)邊緣的視線與黑板面的夾角小于30度。根據(jù)這一排法，教室內(nèi)應(yīng)安排7排座位。分4組。有三個縱向通道。則有：①教室的寬度（進深）=4×桌長+3×過道寬度+2×邊座與墻之間的間距+墻厚

=4×1050+3×550+2×100+240=6290mm

不符合模板的要求，所以調(diào)到6300mm②教室的長度=2000+（排數(shù)－1）×排距+1020+墻厚

=2000+（7－1）×900+1020+240=8660mm

因8660mm不符合摸數(shù)制的規(guī)定，將其調(diào)整到9000mm，并將教室劃分成3個開間，每個開間尺寸為3000mm，學(xué)生數(shù)為：6×8+2=50

解：教室平面形狀選用矩形。18

驗算：人均面積：6.3×9.0/50=1.134m2/人從最后一排課桌的后沿到黑板面的距離=2000+排距×（排數(shù)-1）+桌寬

=2000+900×（7－1）+400=7800mm<8500mm

③校核α＝?如α＜30°，應(yīng)如何調(diào)整尺寸。

如果教室采用正方形，則第一排可安排8個座位，從第2排起可安排10個座位，按照上述方法，同樣可以確定教室的尺寸。

19平面單個房間設(shè)計課件203．門、窗的設(shè)置

門：交通聯(lián)系、通風(fēng)

(1)門的數(shù)量及寬度：門的數(shù)量及寬度主要由：房間的用途、大小，容納的人數(shù)，安全疏散的要求及搬運家具的需要來決定。①小房間：像生活和辦公用的這些小房子，因人數(shù)不多，容易疏散，故每間只設(shè)1扇門就可以了。門的寬度通常取900～1000mm，以滿足搬運大件家具的需要。②大房間：當(dāng)室內(nèi)的人數(shù)在50人以上，或房間面積大于60平方米時，根據(jù)防火的要求應(yīng)設(shè)2扇門，而且每扇門的寬度都應(yīng)不小于900mm。平面單個房間設(shè)計課件21③觀眾廳：像歌劇院、禮堂這類人數(shù)集中的觀眾廳，門的總寬度應(yīng)通過下面的式子來計算確定：

B=bN/AT(m)

式中：B——門的總寬度（m）；

N——觀眾人數(shù)（人）；

A——單股人流通行能力（25人/分）；

T——控制的疏散時間（分）；（對于二、三級耐火等級的建筑，要求全部觀眾在2~3分鐘內(nèi)疏散完畢）

b——單股人流計算寬度，取0.6m；將A和b的數(shù)值代入上式，得：

B=0.024N/T（m）用上面的式子可以算出：當(dāng)N=1000人，要求T=2分鐘時，則B=12m；當(dāng)N=1000人，要求T=3分鐘時，則B=8m；平面單個房間設(shè)計課件22

(2)門的設(shè)置位置

門的設(shè)置位置應(yīng)以：有利于房間內(nèi)的家具布置、能提高面積利用率、疏散穿越路徑短為原則來考慮。

1）居室：居室的門應(yīng)設(shè)在墻角處，這有利于家具的布置；

2）套間：相套的居室的門用盡量靠近設(shè)置，這樣可以使穿越路徑最短，有利于提高房間的面積利用率；

3）集體宿舍：集體宿舍的門應(yīng)放在墻的中間，這樣可使門的兩側(cè)都可以放置床位；

4）教室：對有三至四個開間的教室，應(yīng)將2扇門分設(shè)在教室的兩端，以方便使用；

5）觀眾廳：觀眾廳的門應(yīng)分設(shè)在三周或四周。平面單個房間設(shè)計課件23平面單個房間設(shè)計課件24平面單個房間設(shè)計課件25

(3)門的開啟方向

對那些有爆炸、火災(zāi)危險的實驗室、觀眾廳之類的大門和太平門都應(yīng)向室外開，以保證室內(nèi)人員的安全。其他的門，一般都向室內(nèi)開，這樣不會影響公共交通。平面單個房間設(shè)計課件26

窗：采光、通風(fēng)、眺望、立面造型；

（1）窗的大小

建筑物上開設(shè)窗戶，是為了解決室內(nèi)的采光通風(fēng)的問題，如果室內(nèi)沒有采光通風(fēng)的要求，則沒有必要開設(shè)窗戶。比如；冷庫的庫房上，就沒有窗戶。窗戶的大小會影響到室內(nèi)的光線的強弱，一般根據(jù)房間的地面面積來確定。對于不同的用途的房間，采光要求也是不一樣的，所以，需要的采光面積也不一樣。例如：①制圖室采光要求很高，因此，其采光面積應(yīng)為房間地面凈面積的1/4~1/6；（這個1/4~1/6被稱為采光面積比或窗地面積比）②教室的采光要求較高，一般窗地面積比為1/6~1/8；③走廊的采光要求較低，一般窗地面積比為1/10以下。

平面單個房間設(shè)計課件27上面所說的采光面積是窗戶中能透光的玻璃的面積（采光面積即透光面積），一般木窗為窗洞面積的50～65%；鋼窗為75～80%；

(2)窗的位置

如果窗戶的位置設(shè)置不當(dāng)，不僅會使室內(nèi)的光線不均勻，而且還會產(chǎn)生暗角和弦光。因此，①對采光要求較高的一類房間，窗戶之間的墻面不應(yīng)過寬，一般為800mm；②對單側(cè)采光教室，為避免書寫背光，窗戶應(yīng)設(shè)在學(xué)生的左側(cè)；③只有一扇窗戶時，應(yīng)放在墻的中間。上面所說的采光面積是窗戶中能透光的玻璃的面積28平面單個房間設(shè)計課件29

(3)窗的開啟

開啟窗戶是為了通風(fēng)換氣，一般情況下，根據(jù)采光要求設(shè)置的窗戶，只要有一半可以開啟，就滿足通風(fēng)換氣的要求。為了通風(fēng)，還應(yīng)充分發(fā)揮門的作用，門窗的位置對室內(nèi)的通風(fēng)有著直接的影響。

大窗：窗戶的面積在滿足了采光、通風(fēng)的前提下，如果再增加其面積，則稱為大窗，只要這樣的大窗所設(shè)置的位置得當(dāng)，可以增加建筑美。但這會同時帶來節(jié)能和造價方面的。由于窗戶是保溫最薄弱的地方，所以冬天會增加供熱熱負(fù)荷，夏天會增加制冷冷負(fù)荷。另外，由于單位面積窗的造價高于外地外墻，加大窗戶就意味著造價提高了。此外，過大的窗戶還會造成光污染。所以，窗戶面積應(yīng)根據(jù)具體情況，具體分析，合理確定。

30二、輔助房間的設(shè)計

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