2023年七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人(五篇)

2023年七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人(五篇)時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將創(chuàng)造代萊詩篇，展開代萊旅程，該為自己下階段的自學(xué)制定一個(gè)計(jì)劃了。下面就是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，熱烈歡迎文學(xué)創(chuàng)作互動(dòng)，希望對大家有所幫助。寫出計(jì)劃的時(shí)候仍須特別注意什么呢？存哪些格式仍須特別注意呢？七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人個(gè)人篇1一、學(xué)生情況分析(一)英語教學(xué)中廣為的存的問題。1.大多數(shù)的中學(xué)英語老師仍然看空應(yīng)試教育，表示只要教導(dǎo)出成績就不好，對學(xué)生加載的建議過分苛刻，而對英語課堂教學(xué)的特點(diǎn)和英語自學(xué)的特點(diǎn)重新認(rèn)識模糊不清，懶得輕喚醒學(xué)生的自學(xué)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以致大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)對英語失去興趣，深表無趣和厭煩，沒有任何自學(xué)方法和策略，有的存一定的自學(xué)方法但也不對路。2.農(nóng)村英語教師大多數(shù)就是兼任教師，課時(shí)多、任教班級多。同時(shí)由于學(xué)校加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控管理，老師們把更多的精力資金投入至語數(shù)教學(xué)上，課余時(shí)間都花費(fèi)在輔導(dǎo)班喪父的工作中，有的教師甚至占用英語課回去輔導(dǎo)語文和數(shù)學(xué)，并使英語教學(xué)處于“半荒半廢”的狀況。3.存好多學(xué)校在三四五年級基本上沒開上開英語課或曉濤了很少的幾節(jié)英語課，學(xué)生就可以曉得幾個(gè)單詞而且還無法讀，其他的會(huì)話、聽力那就更談不上了。有的學(xué)校上加了英語課，但是著輕寫出，對會(huì)話和聽力不屑一顧或無力顧及，學(xué)生只可以加載一些單詞，無法聽聞。有的學(xué)校也比較側(cè)重于聽聞，但由于老師的水平的管制，教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致教學(xué)效率低下，學(xué)生會(huì)說的也很少;也有的老師的口語問題過多，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)音很不準(zhǔn)確，阻止出很難。(二)上述問題所導(dǎo)致的后果1.大多數(shù)學(xué)生的英語水平幾乎為零。2.大多數(shù)的學(xué)生對英語沒有任何興趣。3.大多數(shù)的學(xué)生沒有任何自學(xué)英語的策略和方法。4.一部分學(xué)生對自學(xué)英語的重要性沒有重新認(rèn)識，動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)烈。這樣的話，學(xué)生的英語水平廣為比較低，而且自學(xué)水平過剩，沒在同一個(gè)起跑線上，強(qiáng)化了教學(xué)難度。二、教學(xué)計(jì)劃(一)矯正學(xué)生對英語的重新認(rèn)識。1.幫助學(xué)生重新認(rèn)識自學(xué)英語的目的。首先我們說努力學(xué)習(xí)英語，世界都就是你的。英語就是世界交流標(biāo)準(zhǔn)工具，就是人們走上快速了解世界和重新認(rèn)識世界的地下通道，就是我們掌控和掌控未來世界政治、軍事、金融、貿(mào)易的適用于于工具。中國已經(jīng)邁入了世界，世界也正在走進(jìn)中國，而作為用途最廣為的英語，必將在未來生活中充分發(fā)揮越來越關(guān)鍵的促進(jìn)作用。其次努力學(xué)習(xí)英語，我們就可以在將來的進(jìn)一步深造自學(xué)以及勞動(dòng)力當(dāng)中贏得更好的成績或走在前茅，就可以更好地和國外朋友交流，在創(chuàng)業(yè)過程中極具優(yōu)勢。(二)幫助學(xué)生逐漸掌控自學(xué)英語的策略與方法。在代萊教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，把英語學(xué)習(xí)策略作為英語教學(xué)目標(biāo)中的一個(gè)，變大單純傳授科學(xué)知識為側(cè)重于幫助培育學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與方法。學(xué)習(xí)策略就是學(xué)生在自學(xué)過程中，存目的、存依據(jù)的對整個(gè)自學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)、非、監(jiān)控、意見反饋、挑選出的活動(dòng)方式，就是技能、方法、手段的運(yùn)用。教師在教學(xué)中必須在考量科學(xué)知識、智慧技能自學(xué)的同時(shí)，還要考量自學(xué)的策略。掌控以下幾種學(xué)習(xí)策略。必須并使學(xué)習(xí)者學(xué)成效，就要同學(xué)習(xí)策略的研究融合出。自學(xué)過程中必須把拒絕接受科學(xué)知識、認(rèn)知科學(xué)科學(xué)知識、鞏固科學(xué)知識和運(yùn)用科學(xué)知識融合出。1.特別注意的策略。學(xué)生的注意力就是自學(xué)與記憶產(chǎn)生的前提。還可以把設(shè)計(jì)問題作為一種學(xué)習(xí)策略教給學(xué)生，并使學(xué)生學(xué)會(huì)自己明確提出問題，自己思索和回答問題，從外部掌控轉(zhuǎn)型為自我掌控，從而提高特別注意聽課的質(zhì)量，促進(jìn)自學(xué)的進(jìn)步。教師可以采用各種外部手段回去掌控學(xué)生的特別注意，并喚醒學(xué)生采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。2.調(diào)侃的策略。調(diào)侃自學(xué)法就是指學(xué)生按照教師或別人提供更多更多的模式、樣板回去進(jìn)行調(diào)侃，從而形成一定的技能和行為習(xí)慣的自學(xué)方法。調(diào)侃的策略的關(guān)鍵就是提高調(diào)侃質(zhì)量，學(xué)生必須學(xué)會(huì)并掌控。(1)必須深入細(xì)致觀測教師的示范動(dòng)作、語言的音調(diào)、音色，以及發(fā)音部位;(2)必須自覺掌控動(dòng)作的程度;(3)必須反反復(fù)復(fù)矯正動(dòng)作，力求調(diào)侃準(zhǔn)確;(4)必須反反復(fù)復(fù)練習(xí)。學(xué)生只要掌控了調(diào)侃的策略，就能在自學(xué)過程中存目的、存選擇地回來調(diào)侃，有利于較快地掌控科學(xué)知識、技能。3.編碼的策略。記憶就是自學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵組成部分。分類編碼及編碼系統(tǒng)的形成對自學(xué)與記憶就是十分關(guān)鍵的。教師應(yīng)通過教學(xué)喚醒學(xué)生的編碼策略的思想，加強(qiáng)在機(jī)械記憶上的心智記憶，與忘懷謝澤生斗爭，把心智與“急于再現(xiàn)”融合出。在外語系統(tǒng)自學(xué)時(shí)，協(xié)同M18x自學(xué)中運(yùn)用表象對材料進(jìn)行編碼的策略和在民主自由回憶起自學(xué)中語義編碼的策略均被廣為采用。七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人個(gè)人篇2一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間精心安排：本學(xué)期我校從9月1號開學(xué)，20__年2月1日進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授回來trained教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月托福和期中測試。時(shí)間相對緊繃。所以我對本學(xué)期所必須進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的精心安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。周次日期教學(xué)內(nèi)容備考主講人1周9.1自學(xué)英語指導(dǎo),trained教材Unit1繆雙林2周9.4---9.8Unit2孫福生3周9.11—9.15Unit3冷毓紅4周9.18---9.22Unit4唐慧萍冷毓紅5周9.25--29Units5-6毛媚冷毓紅6周10.2—10.6國慶放暑假7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陳欣繆雙林10周10.30-11.3全面復(fù)習(xí)全系列組成員按專題備考11周11.6-11.11全面復(fù)習(xí)全系列組成員按專題備考12周11.13-11.17期中考試13-14周11.20-12.17AUnit1毛媚冷毓紅15-16周12.4-12.157AUnit2趙琴吳智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孫福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陳欣繆雙林20-21周1.15-1.26期末復(fù)習(xí)全系列組成員按專題分工講授23周1.29-2.31.29-1.31復(fù)習(xí)2.1-2.3期末考試因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間回去進(jìn)行教育教學(xué),就可以順利完成必須順利完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別就是今年的測試次數(shù)劇增,傳授試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然可以增加,而且七年級的學(xué)生剛步入初中英語的自學(xué)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然可以非常的緩慢，必須順利的順利完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，必須Hazaribag期末考試就更加不難，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時(shí)間。二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：我表示本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來看：(一)語法知識點(diǎn).1.通常疑問句及回答;2.命令代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復(fù)數(shù)的變化;4.方位介詞;5.特定疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;7.情態(tài)動(dòng)詞的用法;8.日期和月份;9、名詞所有格;10、通?，F(xiàn)在時(shí)11、時(shí)間表達(dá)法;12、形容詞和副詞的三個(gè)級別;(二)、交際用語.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人個(gè)人篇3指導(dǎo)思想在嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，根據(jù)我?！皳P(yáng)磨市教育精神展覽會(huì)質(zhì)量強(qiáng)校風(fēng)采”的教育理念，英語教學(xué)以打造出“生命課堂”為著眼點(diǎn)，班主任以“教給更多的本領(lǐng)發(fā)展自己的個(gè)性提升個(gè)人的素質(zhì)”為宗旨，不懈努力建設(shè)一個(gè)“身心健康人生人與自然enrolled”的班集體，立志并使班級變成學(xué)生“自學(xué)的樂園精神的家園”，七年級英語教學(xué)及班主任工作計(jì)劃。基本情況本學(xué)期我擔(dān)任七年級三班和四班的英語教學(xué)，以及七(四)班班主任，從開學(xué)一周的入學(xué)教育可以：看出學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生從來沒住宿過，生活自理能力很差，有的學(xué)生自學(xué)習(xí)慣很不好，為了不敢學(xué)生把自己失掉起跑線上，不懈努力走不好人生的第一步就是關(guān)鍵。一，抓好新生的書寫第一關(guān)，從開學(xué)的第一周已經(jīng)已經(jīng)開始，每周五在班內(nèi)舉行書寫比賽：凡是優(yōu)秀的書寫從第二至就無錯(cuò)書寫了，不合格的學(xué)生第二周穩(wěn)步不懈努力，依次以此類推，直到書寫合格年才，建立長久新機(jī)制的書寫評選活動(dòng)機(jī)制，確保英語書寫100%的合格。二，抓好英語自學(xué)習(xí)慣，做好輔差工作?！安桓胰魏我粋€(gè)同學(xué)落下”就是本學(xué)期的重點(diǎn)，很多的學(xué)生至了就快重點(diǎn)高中的時(shí)候才意識到英語就是“很直觀其實(shí)也不簡單”的一門學(xué)科，培育不好學(xué)生聽講和搞出筆記的習(xí)慣。三，班主任以“打下以人為本提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，杜絕“德”困生。1，以實(shí)際啟程制定一套較為完善而容易操作方式方式的班規(guī)。比如“課間不得買零食;公物實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制……”等等，并實(shí)行“分?jǐn)?shù)制”回去綜合定量管理學(xué)生。2，創(chuàng)造機(jī)會(huì)培育學(xué)生的集體特別注意精神。比如積極開展“我能為班級搞出點(diǎn)什么”的主題班會(huì);“我今天為班級搞出了什么”的每天一小結(jié)活動(dòng)。3，代價(jià)愛心用歡樂回來搞出教育的后盾。母愛就是有意思的，不懈努力用母親的胸懷回來容納學(xué)生的缺點(diǎn);用母親的輕盈關(guān)心學(xué)生的生活點(diǎn)滴;用母親的責(zé)任并使學(xué)生同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)“今天我以學(xué)校為榮明天學(xué)校以我為榮”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃9泡澡著金秋九月的金色陽光，我們迎接了__中北校區(qū)的七年級新生。為了能并使他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地發(fā)展，及早適應(yīng)環(huán)境擴(kuò)展緊繃的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。他們朝氣蓬勃，他們積極進(jìn)取，正視代萊校園，代萊老師，代萊同學(xué)，他們充滿著困惑，充滿著強(qiáng)烈的求知欲性欲。一、班級現(xiàn)狀分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級_、_班的英語老師。學(xué)生源于各個(gè)相同的學(xué)校，有的源于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有的源于周邊社區(qū)學(xué)校，有些源于縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及自學(xué)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理平添一定的難度。七年級_班由__十一位學(xué)生共同共同組成，__十一位女生，__十一位男生。七年級_班由__十一位同學(xué)共同共同組成，__十一位女生，__十一位男生。二、學(xué)情分析從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已觸碰過英語，但學(xué)生以前并不小著重英語，且他們源于相同的學(xué)校，建議相同，他們的英語自學(xué)水平也不盡相同。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只托福了三四十分后，自學(xué)形勢非常緊迫。部分學(xué)生出現(xiàn)了輕微的偏科現(xiàn)象，主要整體整體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。三、教材分析本冊七年級教材共分12個(gè)單元，前3個(gè)單元為trained單元，后面正式宣布正式宣布篇存9個(gè)單元，每單元分后SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。trained單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的全線貫通與過渡階段，主要通過對字母的自學(xué)積極開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言自學(xué)打下較好的基礎(chǔ)。Unit1—Unit9主要就是通過設(shè)置每個(gè)單元相同的話題，了解該話題的語言功能，心智句子的結(jié)構(gòu)和厘清語法項(xiàng)目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)科學(xué)知識，達(dá)致對語言科學(xué)知識活學(xué)活用的目的。四、教學(xué)措施七年級就是英語自學(xué)的基礎(chǔ)階段，也就是培育好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不當(dāng)，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。1、全面落實(shí)不好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。重實(shí)效深入細(xì)致備考、聽講，深入細(xì)致批改作業(yè)，加強(qiáng)自學(xué)，不斷思索自己的教學(xué)過程。2、必須把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過調(diào)侃回去進(jìn)行，教師必須提供更多更多大量的聽音、調(diào)侃、課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別就是元音字母和元音字母組合在上上開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生培育較好的發(fā)音習(xí)慣，并使音標(biāo)自學(xué)橫貫于整個(gè)單詞教學(xué)始終。3、每天背誦課文中的對話及短文，建議學(xué)生背誦并口訣，培育語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫出一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。4、認(rèn)真貫徹聽講前的獨(dú)秀峰制度：規(guī)定獨(dú)秀峰內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證獨(dú)秀峰效果。5、秉承單元檢測等形成性評價(jià)制度。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己不懈努力成果的機(jī)會(huì)，并使進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)至成就感，并使落后的同學(xué)找出差距，體會(huì)壓力。每周對學(xué)生的自學(xué)情況搞出一次檢測，及時(shí)了解學(xué)生的自學(xué)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，并使課堂教學(xué)更存針對性和實(shí)效性。由此在班里形成濃烈的自學(xué)氛圍，培育學(xué)生身心健康向上的人格和競爭意識。6、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，并使他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)型中體味自學(xué)的快樂，弘揚(yáng)自學(xué)的.自信心，盡快脫胎換骨出。7、合理劃分自學(xué)小組，積極開展小組合作競爭。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平整體整體表現(xiàn)，劃分6人合作自學(xué)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學(xué)生競爭，營造濃烈自學(xué)氛圍，積極開展小組合作競爭。8、必須充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，積極探索代萊教學(xué)模式，研發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生自學(xué)渠道，改進(jìn)學(xué)生自學(xué)方式，提高教學(xué)效果。七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人個(gè)人篇4一、學(xué)術(shù)條件分析七年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)基礎(chǔ)不高。但是從上學(xué)期期末考試來看，整體英語成績并不理想。197班75人，其中上學(xué)期英語考試及格32人，優(yōu)秀15人，109分后，最低22分后，平均分69、85。經(jīng)過上學(xué)期幾位英語老師的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識贏得了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度贏得了提高。此外，學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略仍存許多問題有待解決。學(xué)生的聽力也仍須提高，在這方面也存恩踢。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞，甚至無法標(biāo)音基本單詞，導(dǎo)致無法心智、心智和自學(xué)。比如說，很多學(xué)生無法清楚地知道自學(xué)英語的目的，沒有真正意識到自學(xué)英語的目的就是交流;一些學(xué)生在自學(xué)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)學(xué)生沒有培育較好的自學(xué)習(xí)慣，無法做好課前準(zhǔn)備工作工作和課后復(fù)習(xí)，自學(xué)沒有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性;不擅長推斷出和總結(jié)語言規(guī)律，懶得輕科學(xué)知識的鞏固和積累。主要就是聽見的時(shí)間太太太少，觸碰英語的時(shí)間不多。二、教材分析這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，集話題、交際功能、語言結(jié)構(gòu)于一體，逐步形成一套以生活為導(dǎo)向的自學(xué)程序。對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)低，初中以后真的很難學(xué)。這套教材就是根據(jù)城市學(xué)生的情況編寫的。這本書的每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)、主要功能項(xiàng)和語法結(jié)構(gòu)、仍須掌控的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分就是基本的語言內(nèi)容，b部分就是科學(xué)知識的拓展和語言的綜合應(yīng)用領(lǐng)域。僅1000多個(gè)單詞就嚇到了許多學(xué)生自學(xué)英語的興趣。但是，我們必須克服困難，努力提高農(nóng)村英語教學(xué)成績。三，教學(xué)措施和方法(a)教學(xué)措施1、培育自學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌控恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法和策略，提高自學(xué)效率。2、充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主導(dǎo)作用，通過小組自學(xué)培育獨(dú)立自主探究和合作探究，共同提高自學(xué)能力。3、通過abc分組法，培育各行各業(yè)學(xué)生的能力，并使后進(jìn)生在小進(jìn)步、小出現(xiàn)發(fā)生改變中體會(huì)自學(xué)的樂趣，弘揚(yáng)自學(xué)的自信心，早日脫胎換骨。4、引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)語言遷址，加強(qiáng)口語在日常生活中的運(yùn)用。5、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，計(jì)劃在晚自習(xí)課上進(jìn)行20分鐘的聽力訓(xùn)練。(二)教學(xué)方法教師設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例，分組自學(xué)，自己深入探討。綜合訓(xùn)練，穩(wěn)固雙基。聽見，讀，寫出。1、話過;聽講時(shí)用十分鐘，選取內(nèi)容，由部門代表策劃文學(xué)創(chuàng)作背誦;并且每天忘掉研習(xí)過的單詞和生詞，用“互考和老師抽查”的方式及時(shí)檢查，保證效果，堅(jiān)持下去。2、表達(dá)短語：總結(jié)所學(xué)的短語，以便捷學(xué)生記憶。群體之間的競爭。用短語造句，從漢語至英語的訓(xùn)練。3、句型過關(guān)：非學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對子，一有空就你質(zhì)問我答，營造自學(xué)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，并使學(xué)生能熟能生巧。4、課文過關(guān)：以小組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對段小宇的課文盡量重實(shí)效人人可以腰，有些課文還建議基礎(chǔ)不好的學(xué)生會(huì)口訣。七年級英語教師工作計(jì)劃個(gè)人個(gè)人篇5一、指導(dǎo)思想：1、必須面向全體學(xué)生，高度高度關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，喚醒他們自學(xué)英語的興趣，幫助他們建立自學(xué)的成就感和自信心，培育技術(shù)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，突顯有效率對外開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言科學(xué)知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。3、著重學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即為為采用任務(wù)型的教學(xué)模式，并使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過心智、體驗(yàn)、課堂教學(xué)、參與和合作等方式，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體會(huì)成