2023年戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班七篇(優(yōu)質(zhì))

第頁共頁2023年戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班七篇(優(yōu)質(zhì))戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班篇一1、借助戶外拓展訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強孩子之間彼此的理解和溝通，培養(yǎng)集體品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀(jì)律性。2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變。3、樹立共同的目的、責(zé)任感、歸屬感，形成積極主動、互助的團隊氣氛。1、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的理解，消除緊張，建立團隊，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。2、培訓(xùn)工程：以興趣性、復(fù)雜性，個人才能與團隊協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展工程可以提升孩子的團隊意識和生存技能。3、回憶分享：交流拓展心得，進(jìn)展回憶總結(jié)。與培訓(xùn)師互動溝通，以便將拓展體驗中的收獲與實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實現(xiàn)培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練始終如一地將平安保障放在各項工作的首位，所有活動均經(jīng)過精心的設(shè)計與實驗。一流的器材、專業(yè)的培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)歷的培訓(xùn)師，讓您在百分百平安中體驗快樂、提升自我、熔煉團隊。全體參訓(xùn)人員〔包括家長〕；著運動裝、穿運動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋；請做好防曬工作，準(zhǔn)備好防曬霜等物品；積極開放的心態(tài)將有助您獲得良好成績；相信團隊的力量，互相協(xié)作、積極溝通、主動參與；特別提醒：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶物品，以免喪失和影響你的活動效果。假如進(jìn)展高空工程，需要將參訓(xùn)者的身份信息提早一周左右上報，以便購置平安保險。1、攀巖：佩戴防護設(shè)備攀上一堵巖石狀的'墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鉆過去，身體的任何局部都不能碰到網(wǎng)，否那么“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來過。4、不倒森林：在規(guī)定時間內(nèi)，所有人完成步調(diào)一致的位置更換，同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成；小組人數(shù)：10-20人。所有孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人迅速向順時針方向挪動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。6、空中抓杠〔8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠〕7、天使之手〔男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲〕8、跨越斷橋〔跨越8米高空的斷橋〕9、信任背摔〔雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下〕10、畢業(yè)墻〔墻高4米，不借助任何外力，靠團隊的力量讓每個人都上去；上去的人不允許下來幫助〕戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班篇二共度快樂__，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。二、活動組織：籌劃：成員：后勤：攝影新聞：三、活動時間：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50四、活動準(zhǔn)備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。2、每班準(zhǔn)備兩個游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個。3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品假設(shè)干。4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券假設(shè)干。五、活動流程：1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進(jìn)展節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動詳細(xì)安排和游戲玩法。2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的老師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原那么上不帶孩子。六、活動工程：(一)小班組游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：)準(zhǔn)備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。玩法：分4組進(jìn)展游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。規(guī)那么：必須雙腳并攏跳躍至終點，否那么視為犯規(guī)，不計成績。游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：)準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠假設(shè)干，碗假設(shè)干。玩法：分4組進(jìn)展游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗挪動到另外一個碗里，先移完的為勝。規(guī)那么：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計入總數(shù)。游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：)準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開場，家長帶著幼兒向終點前進(jìn)，最先到達(dá)終點的隊為勝。規(guī)那么：幼兒的腳不許分開家長的腳。游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：)準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。規(guī)那么：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：)準(zhǔn)備：場地一塊，繩子四根。玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開場，誰先到終點獲勝。規(guī)那么：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：)準(zhǔn)備：海洋球、框子假設(shè)干。玩法：四家庭為一組，四組同時進(jìn)展比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開場，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。規(guī)那么：掉在地上不能撿起來。(二)中班組游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：)準(zhǔn)備：三張大椅子玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停頓以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!規(guī)那么：要求音樂停頓后才能搶椅子坐下!游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：)準(zhǔn)備：障礙物玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!規(guī)那么：寶寶假設(shè)不小心滑下來掉地，游戲終止。游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：)準(zhǔn)備：場地上畫好假設(shè)干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包假設(shè)干個。玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝。規(guī)那么：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：)準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道。玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進(jìn)，先到達(dá)終點的一組為勝。規(guī)那么：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。游戲五：鴻運當(dāng)頭(地點：點點班組織者：)準(zhǔn)備：1-10的紙牌玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。假如加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：)準(zhǔn)備：麻將牌假設(shè)干玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的時機只有一次，中途倒塌，游戲就完畢，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。(三)大班組游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：)準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。玩法：一親子為一組，四組同時進(jìn)展夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：)準(zhǔn)備：海洋球假設(shè)干、籃子四個玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定間隔內(nèi)進(jìn)展投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：)準(zhǔn)備：皮球8個，椅子4把。玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達(dá)終點的為成功。規(guī)那么：在運球的過程中假如掉下來要重新從起點開場。游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：)準(zhǔn)備：四條繩子。玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進(jìn)展同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。規(guī)那么：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：)準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋玩法：一家庭為一組，四組同時進(jìn)展比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開場，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。規(guī)那么：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：)準(zhǔn)備：火柴棒假設(shè)干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。規(guī)那么：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班篇三為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長們的互相理解和團隊意識，由家委會商議決定，特組織本次戶外親子活動。一、前期準(zhǔn)備1、材料采購(1)班級名字條幅一個(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用)(3)長繩一根(用于圈定活動區(qū)域)(4)眼罩6—10個(蒙眼游戲用)(5)8-12面彩旗(用于表示起點和終點)(6)氣球100個(7)小型擴音設(shè)備2套(可借)(8)因在草地上舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐2、獎品采購文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品3、活動經(jīng)費：本次活動根據(jù)實際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預(yù)收，活動完后多退少補。二、行程安排1、2：00活動地點集合2、2：00—2：30活動準(zhǔn)備，現(xiàn)場布置3、2：30—5：00開展活動4、5：00以后可自由活動，準(zhǔn)備收工出發(fā)時間、等候地點在報名后另行通知三、活動安排1、暖場以家庭為單位，做自我介紹。2、擊鼓傳花凡傳到的小朋友要起來表演一個小節(jié)目，形式不限。3、兩人三足參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開場，兩人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。規(guī)那么：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。4、買棒棒糖所有小朋友圍成一圈，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢，主持人說出棒棒糖的價格，比方2元、3元、4元、5元，小朋友就根據(jù)價格計算后自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進(jìn)展四輪，逐輪淘汰。5、爸媽聽我說視參與人數(shù)分組，4-6人為一組，家長用眼罩蒙上雙眼，從起點到終點探究前進(jìn)。規(guī)那么：由孩子做向?qū)?，只能用語言描繪方向，不能用手或其他東西觸及家長身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)展干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達(dá)者為勝。發(fā)表感言：請每組最后到達(dá)的家長發(fā)表活動感言。6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設(shè)備玩耍四、獎項設(shè)置1、設(shè)“參與獎”(每位小朋友)2、設(shè)“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽我說”游戲)3、設(shè)“表現(xiàn)獎”(總積分者)五、考前須知家長作為孩子的監(jiān)護人，一定要履行好監(jiān)護責(zé)任，實在保障孩子的平安?；顒油旰?，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動做到文明團結(jié)。戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班篇四活動地點：活動時間：2、通過游戲活動，促進(jìn)幼兒身心開展的協(xié)調(diào)性。3、通過本次活動，增強孩子與別人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣?；顒右螅?、家長帶孩子在行車的路上要注意平安，一切以平安為出發(fā)點。2、為了活動能順利開展，家長要在老師的帶著下活動，聽從老師的安排，不要擅自帶孩子分開隊伍。3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的平安。4、老師宣布活動完畢，家長才能帶孩子分開。請您堅持到活動完畢，給孩子樹立一個堅持的典范。游戲途中不能擅自帶孩子分開活動現(xiàn)場?；丶視r，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”前方能帶孩子分開。5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現(xiàn)平安事故。8、活動當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。游戲1：《背人接力》游戲規(guī)那么：1、將游戲者分成紅、黃、藍(lán)三隊，分別由家長和孩子合作。2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩子從起點出發(fā)，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。3、不準(zhǔn)搶跑，如被背者中途滑下，應(yīng)在掉下處背好繼續(xù)跑，否那么判失敗。4、每個隊伍分兩支小分隊進(jìn)展接力。5、最快接力完畢的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡，第三名3個積分卡。游戲2：《袋鼠跳》游戲規(guī)那么：1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形式。2、必須人和袋不別離，家長的手和孩子的手要牽著到達(dá)終點。3、如跳到中途袋子脫落，應(yīng)把袋子拉好再繼續(xù)跳，不能脫袋跳，否那么判失敗。游戲3：《過河拆橋》游戲規(guī)那么：1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝?？捎梅e分的形式。2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳，否那么判失敗。注：請家長們積極參與本次活動，準(zhǔn)時的到達(dá)活動場地，相信你們都是準(zhǔn)時的家長，謝謝你們的配合!活動時間：20xx年4月13日(周六)上午8：40～11：30活動地點：方山風(fēng)景區(qū)活動目的：1、通過春游親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。2、增強孩子潛能，鍛煉孩子身體，培養(yǎng)他們集體合作的才能?；顒訙?zhǔn)備：一、中班家委會開會討論并制定親子春游活動方案二、前期準(zhǔn)備工作1、錄音機、集體操的碟片、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等。2、各班自備簽到表、小獎品。3、小游戲用具：球8個、布帶假設(shè)干條。4、各班安排一名家委會人員照相。5、親子活動橫幅。5、通知家長：①集合時間：20xx年4月13日(周六)上午8：30(要求必須準(zhǔn)時，并在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合)②集合地點：方山大門口大石頭處(自行前往、完畢后自行分開)③春游準(zhǔn)備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等(需要燒烤的，提供聯(lián)絡(luò)，自行提早聯(lián)絡(luò))④家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動。三、活動流程四、平安保障措施：1、班級老師對幼兒進(jìn)展春游活動平安教育，增強幼兒平安防范意識和自我保護才能。2、家長一定要注意自己孩子的平安，老師、家委會成員、家長三方監(jiān)管。3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時集合。4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。5、注意言行文明，保護公物，不隨地亂扔垃圾。6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。一、活動目的：為結(jié)合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動，幫助幼兒走進(jìn)大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。通過遠(yuǎn)足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會保護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。開展幼兒與同伴交往合作的才能，進(jìn)步生活技能、增進(jìn)親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養(yǎng)孩子、家長樂于為別人效勞的意識。二、活動時間：20xx.3.22日上午8：30——下午2：00三、活動地點：吳家燕兒河水庫四、參加人員：全體中班組幼兒、家長、老師。五、活動組織:大中班組家委會六、活動準(zhǔn)備：1、家長發(fā)動會2、幼兒事先理解植樹節(jié)的相關(guān)常識。3、植樹節(jié)建議書。4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準(zhǔn)備標(biāo)記牌。5、家長志愿者7個(全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍(lán)色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長)，以小組為單位，準(zhǔn)備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。6、小朋友穿合適戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。7、各組準(zhǔn)備好相機(攝像機)，幫助班級搜集影像資料。8、媒體報道聯(lián)絡(luò)。七、活動程序：1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一出發(fā)，欣賞沿途春景。2、到達(dá)目的地集中。(9:00)3、植樹儀式：宣讀“建議書”。4、植樹，懸掛標(biāo)記牌，建議書簽名，留影。5、分組野炊。(10:30)6、活動完畢，拾掇整理，處理垃圾。(1：30)7、下午14:00集中，統(tǒng)一返回。八、活動要求：1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協(xié)助，車輛自備。2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提早分開請告訴自己所屬組的組長。4、野炊活動：在家長的監(jiān)護下盡量讓幼兒參與。5、活動完畢一定帶著孩子拾掇整理，處理好垃圾。九、平安預(yù)防措施：1、提早做好實地考察，安排制定好出游道路和活動場所的活動范圍;3、對幼兒進(jìn)展活動平安教育，增強幼兒平安防范意識和自我保護才能;4、注意言行文明，保護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。十、活動總結(jié)1、家長幼兒植樹圖片展戶外親子活動方案中班戶外親子活動方案小班篇五活動背景：我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間議論得最多的也都是“我爸爸.媽媽給我買了一本書，里面講的……”.“我家里有動畫片，里面講的……”。在這樣的議論過程中.孩子們極大的豐富了自己的語言表達(dá)才能。在游戲活動中，大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動.獲得了較好的效果。在此根底上，我設(shè)計了一系列的活動，“找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的互相合作中學(xué)會合作，學(xué)會交往.增強了表演才能、口語表達(dá)才能和創(chuàng)造力。系列活動：l、“小小”故事會。2、“親子”讀書賽。3、給圖片涂色。活動目的：1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)展講述，根據(jù)圖片編故事，開展創(chuàng)編才能。2、開展初步的邏輯思維才能。3、培養(yǎng)幼兒的合作才能，人際交往才能。相關(guān)領(lǐng)域：語言、藝術(shù)適用對象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲活動準(zhǔn)備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色)。(圖片內(nèi)容為a、b、c三組每兩張一組。)2、頭飾假設(shè)干、皺紋紙、剪刀、回形針等?；顒舆^程：一、自由講述。幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細(xì)地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們互相之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。老師啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。評議一：該老師沒有套用傳統(tǒng)形式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開場就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，.幼兒控制才能差，難以做到一開場就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片.讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很合適幼兒無意注意占優(yōu)勢的特點。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三.為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利于這個過程的完成。二、找朋友。師：小朋友手中的這些圖片還有一個小機密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說.我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。(家長同樣調(diào)換座位)2、提問：“你為什么找他做好朋友?”“你們誰應(yīng)該排在前面?誰應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)展討論，明白因果關(guān)系。評議二：老師指出了圖片的機密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調(diào)動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，老師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)展詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調(diào)整思路，理解幼兒的不同想法和做法。三、創(chuàng)編小故事表演講述。1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事。如今，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間互相合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇，合適自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師巡回指導(dǎo)。3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。附：實錄故事之一故事名稱《小烏鴉愛媽媽》角色分配：楊磊小朋友扮演小烏鴉，其母親協(xié)助布置場景;周龔媛小朋友扮演烏鴉媽媽，其母親念旁白。場景布置：兩張小椅子圍城一個家，將長條皺紋紙捆在媛媛小朋友的頭上，表示年紀(jì)大了，磊磊小朋友戴烏鴉頭飾，將皺紋紙搓成小蟲放在遠(yuǎn)處。表演內(nèi)容：小烏鴉非常愛他的媽媽。烏鴉媽媽年紀(jì)大了(媛媛小朋友靠在椅子上顯出有氣無力的樣子)，她對小烏鴉說：“孩子，媽媽年紀(jì)大了，飛不動了，不能出去給你找東西吃，你自己小心一點，出去找東西吃吧”。小烏鴉(磊磊摸摸媛媛的額頭)對媽媽說：“媽媽，你在家好好休息吧，我出去找東西給你吃?！?磊磊親親媛媛的臉和她揮揮手)小烏鴉出了門。外面的風(fēng)光真美啊，可小烏鴉沒有心情看，它飛啊飛啊，(磊磊學(xué)鳥飛的動作飛到放蟲子的地方)飛到很遠(yuǎn)的地方，終于發(fā)現(xiàn)了媽媽愛吃的蟲子，它急急忙忙叼著蟲子往家趕。(磊磊表現(xiàn)出急急忙忙飛的樣子)小烏鴉將蟲子一口一口的喂給媽媽吃，(將皺紋紙做的小蟲子一點一點的撕給緩緩)烏鴉媽媽說：“孩子，你長大了?！毙貘f說：“媽媽，你辛辛苦苦的把我養(yǎng)大，如今該我來照顧你了?！睘貘f媽媽和小烏鴉親近的抱在了一起。(緩緩和磊磊親近的抱在了一起)四、完畢。游戲“找朋友”。在音樂游戲“找朋友”中，家長與幼兒共同舞蹈.完畢教學(xué)活動。評議三：該老師能充分挖掘圖片的教育因素，將因果關(guān)系的排圖講述開展為創(chuàng)編講述，由開展才能的初步的邏輯思維才能，進(jìn)而推向開展幼兒的創(chuàng)造性思維，在這個環(huán)節(jié)中.讓家長參與輔導(dǎo)幼兒，與幼兒共同表演講述·做到家園同步進(jìn)展教育，救果更佳?；顒友由欤簂、在語言角提供圖片，讓幼兒自由選擇、自由創(chuàng)編、自由表演。2、表演游戲中，讓幼兒表演自己創(chuàng)編的故事。教學(xué)反思：幼兒與家長之間已有屢次合作的經(jīng)歷，因此在活動的施行過程中，幼兒與家長之間配合比擬默契。在故事的創(chuàng)編表演中，讓家長參與輔導(dǎo)幼兒與幼兒共同表演，幼兒創(chuàng)編的故事更加精彩，表演起來也能落落大方，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，積極性。但在活動的過程中，個別家長指導(dǎo)得過