培養(yǎng)指導青年教師證明材料

關于張成保同志培養(yǎng)指導青年教師的證明材料本人姓名：張麥萍，女，范壁小學教師，在日常的教育教學中，張成保老師耐心指導我，指導內(nèi)容主要有：⒈學科教學方法；⒉學生學習興趣的培養(yǎng)；3、學生學習習慣的培養(yǎng)；4、差生的轉(zhuǎn)化方法。張成保老師采用“跟班指導”的方式長期堅持指導我，根據(jù)課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據(jù)學生實際去突出重點和突破難點。指導我認真?zhèn)湔n，精心設計教案，準確選擇教學方法，合理應用計算機，如何將現(xiàn)代信息技術與學科整合。在學生方面，指導我如何激發(fā)學生的學習興趣、如何養(yǎng)成學生良好的行為習慣、如何轉(zhuǎn)化后進生。張成保老師還經(jīng)常深入課堂聽我的課，然后進行指導，幫助我修改論文等。通過張成保老師的幫助指導，我能堅持以學生為本進行備課、上課，能不斷調(diào)整和完善自己的教學計劃，改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，并以此為契機，對后進生進行轉(zhuǎn)化，在實際教學中取得了較好的教學效果，使得我的教育教學水平有了明顯的提高。特此證明范壁小學：張麥萍2016年10月12日關于張成保同志培養(yǎng)指導青年教師的證明材料本人姓名：孔麗霞，女，系范壁小學教師，在日常的教學和工作中，張成保老師耐心指導我，指導內(nèi)容主要有：⒈數(shù)學學科教學方法；⒉班主任的管理方法；3、學生學習習慣的培養(yǎng)。在班級管理方面，張成保老師長期堅持指導我準確掌握學情和班情，指導我制訂切實可行的班務工作計劃，有針對性地選擇轉(zhuǎn)化“差生”的方法，并特別幫助指導我怎樣培養(yǎng)班干部，讓班干部成為同學的表率和老師的得力助手。張成保老師還多次在班主任工作經(jīng)驗交流會上，指導我們的班務工作。在學科教學中，張成保老師采用“跟班指導”的方式長期堅持指導我，根據(jù)課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據(jù)學生實際去突出重點和突破難點。張成保老師還經(jīng)常深入課堂聽我的課，然后進行指導，指導我認真?zhèn)湔n，精心設計教案，準確選擇教學方法。通過張成保老師的指導和幫助，使我的班級管管理和組織能力全面提高，數(shù)學學科的教學水平有了明顯的提高。特此證明范壁小學：孔麗霞2016年10月12日（一）加強理論學習，提高理論水平。通過研讀課程標準，系統(tǒng)地把我整個學段的教學要求；學習高效教學的理論，并大膽嘗試，努力提高課堂教學的效率；（二）每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。（三）結(jié)合本班學生的實際特點，找出本班學生在學習方面存在的問題，進行交流研討，找出行之有效的方法，為學生學習的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。（四）指導青年教師，對自己的教和學生的學進行反思，積累經(jīng)驗、吸取教訓，不斷完善，不斷提高，并要求兩位老師撰寫教學反思、教育教學論文，教學案例、教學敘事等。四、課外輔導方面： 學生課外輔導是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導兩位根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，完成各項藝術教育輔導工作，參加各種文藝活動，在活動過程中共同進步，共同提高。總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結(jié)對青年教師的教