生物進(jìn)化的歷程課件(公開(kāi)課)_第1頁(yè)
生物進(jìn)化的歷程課件(公開(kāi)課)_第2頁(yè)
生物進(jìn)化的歷程課件(公開(kāi)課)_第3頁(yè)
生物進(jìn)化的歷程課件(公開(kāi)課)_第4頁(yè)
生物進(jìn)化的歷程課件(公開(kāi)課)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)1生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的歷程2資料分析1化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的??茖W(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)類(lèi)的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了,兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚近的地層中出現(xiàn)。

資料分析1化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因3那么,什么是化石呢?它是怎樣形成的?那么,什么是化石呢?它是怎樣形成的?4恐龍蛋化石恐龍足跡三葉蟲(chóng)化石遺體遺物遺跡化石是研究生物進(jìn)化過(guò)程中的重要證據(jù)??铸埖盎铸堊阚E三葉蟲(chóng)化石遺體遺物遺跡化石是研究生物進(jìn)化過(guò)5生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)6微網(wǎng)蟲(chóng)化石

該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在5.3億年前的微網(wǎng)蟲(chóng)化石是“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。微網(wǎng)蟲(chóng)化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在5.3億年前7考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石8生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)9生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)10生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)11生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)12生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)13晚期形成地層

古老的地層

古老地層:古生物化石越簡(jiǎn)單,越低等

晚期地層:古生物化石越復(fù)雜,越高等地層中化石有何特點(diǎn)?晚期形成地層古老的地層古老地層:古生物化石越簡(jiǎn)單,越14魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)哺乳類(lèi)比較不同地層中出現(xiàn)的化石可以推測(cè)生物進(jìn)化的順序:魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)哺乳類(lèi)比較不同地層中出現(xiàn)的化石可以推測(cè)15黑猩猩獼猴馬果蠅向日葵與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異01122738生物名稱(chēng)資料二:比較生物的細(xì)胞色素c的差異差異越小親緣關(guān)系越近黑猩猩獼猴馬果蠅向日葵與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異0116生物進(jìn)化的歷程ppt課件(公開(kāi)課)17黑猩猩獼猴馬果蠅向日葵與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異01122738科學(xué)家采用了

方法

比較生物之間細(xì)胞色素C的差異可以推測(cè):差異越小親緣關(guān)系越近。人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近,與獼猴、馬、果蠅和向日葵的親緣關(guān)系則越來(lái)越遠(yuǎn).黑猩猩獼猴馬果蠅向日葵與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的差異0118三、胚胎學(xué)證據(jù):

胚胎學(xué):是指研究個(gè)體發(fā)育過(guò)程及其建立器官機(jī)制的科學(xué)。多細(xì)胞動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期主要階段極為相似,后來(lái)才越來(lái)越不相同。分類(lèi)地位相差較遠(yuǎn)的動(dòng)物,差別越大。三、胚胎學(xué)證據(jù):

胚胎學(xué):是指研究個(gè)體發(fā)育過(guò)程及其建立器官機(jī)19討論1上述3個(gè)資料中,科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問(wèn)題時(shí)各采用了什么方法?2上述3個(gè)資料中,科學(xué)家采用的研究方法有什么共同之處?3根據(jù)上述3個(gè)資料,你能對(duì)生物進(jìn)化的歷程作出怎樣的推測(cè)?討論1上述3個(gè)資料中,科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問(wèn)題時(shí)各采用了什20

科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)在生物種類(lèi)的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。3、生物進(jìn)化的歷程科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)在21生物進(jìn)化的歷程圖原核生物生物進(jìn)化的歷程圖原核生物22藻類(lèi)植物蕨類(lèi)植物裸子植物被子植物單細(xì)胞動(dòng)物腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物線(xiàn)形動(dòng)物軟體動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)苔蘚植物藻類(lèi)植物蕨類(lèi)植物裸子植物被子植物單細(xì)胞動(dòng)物腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物線(xiàn)23生物進(jìn)化的總趁勢(shì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生小結(jié)研究生物進(jìn)化的重要方法:比較法生物進(jìn)化的重要證據(jù)——化石生物進(jìn)化的總趁勢(shì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生小結(jié)研究24練習(xí)題一、生物學(xué)研究的常用方法是

_

二、下列哪組動(dòng)物進(jìn)化的順序是正確的:___A鳥(niǎo)類(lèi)B魚(yú)類(lèi)C爬行類(lèi)D兩棲類(lèi)(1)A→B→C→D(2)B→A→C→D(3)C→D→A→B(4)B→D→C→A三、根據(jù)生物進(jìn)化歷程示意圖,證明生物的進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由__

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論