閱讀經(jīng)典倡議書6篇

閱讀經(jīng)典倡議書6篇閱讀經(jīng)典倡議書篇1

敬重的各位家長(zhǎng)、友愛的小伴侶：

月日是世界讀書日，在這生氣盎然的季節(jié)里，我們迎來了衛(wèi)前幼兒園“閱讀·悅幸?！钡诹鶎米x書月活動(dòng)。讓我們帶著發(fā)覺的慧眼，相約春天，傾聽小天使們天籟的童聲，一起體驗(yàn)與感受歡樂的閱讀之旅，訴說春天的故事。我們盼望通過開展豐富多彩的“讀書月”活動(dòng)，為孩子、家長(zhǎng)、老師們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，從而讓更多的人愛上閱讀，讓閱讀成為一生的好習(xí)慣。在此，我園向全體幼兒、家長(zhǎng)、老師們發(fā)出倡議：

倡議孩子們

每天回家堅(jiān)持讀書30分鐘，養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣。情愿和小伙伴共享好書，溝通書中感人的畫面或印象深刻的人、事，享受共同閱讀的樂趣。

在父母、老師不能陪伴的狀況下也能主動(dòng)閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。

愛惜好每一本書，閱讀時(shí)保持環(huán)境的寧靜，做最文明的小讀者。

倡議家長(zhǎng)們

共建書屋，在家里設(shè)立一個(gè)溫馨、舒適的書屋或者圖書角，給孩子供應(yīng)更多有益的書，讓孩子有一片自己的閱讀小天地。

親子閱讀，每天堅(jiān)持和孩子共同閱讀30分鐘，給孩子足夠的鼓舞和必要的督促，并和孩子暢談閱讀的感受，鼓舞孩子用自己的方法畫一畫記錄閱讀感受。

親子朗誦，倡議家長(zhǎng)能樂觀參加慈溪電視臺(tái)《美妙生活》我與衛(wèi)幼合作組織的《童聲頌祖國(guó)》親子朗誦活動(dòng)，給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

樂觀參加班級(jí)爸爸媽媽故事團(tuán)閱讀傳遞活動(dòng)。

倡議老師們

營(yíng)造溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，豐富閱讀區(qū)書籍及材料，組織好班級(jí)“我最喜愛的圖書”“我的圖書大家讀”等活動(dòng)。

利用餐前、午睡、離園等時(shí)間給幼兒說兒歌、講故事，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。

開展老師讀書論壇和演講競(jìng)賽等活動(dòng)，通過精讀、凝練、共享，大家一起品書香、共溝通、促成長(zhǎng)。

組織家長(zhǎng)開展親子讀書月系列活動(dòng)，讓孩子在“悅讀”中健康歡樂地成長(zhǎng)。

我們誠(chéng)心盼望：讓讀書月的活動(dòng)給您的`家庭帶去更多的收獲和歡樂;讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣;讓好書成為孩子一生的陪伴。讓我們一起走進(jìn)閱讀，在閱讀中查找最美的自己!

閱讀經(jīng)典倡議書篇2

身為父母，能送給孩子最好的禮物就是你的時(shí)間和心無旁騖的關(guān)注。

面對(duì)天真無邪、求知若渴的孩子，我們會(huì)想起坐在父母或祖父母暖和的懷抱里，悄悄傾聽故事的情景，讓人難忘。有時(shí)，驀然回首，竟會(huì)發(fā)覺，那些孩時(shí)聽到的故事和童話對(duì)自己的人生觀和世界觀產(chǎn)生了那么大的影響。

隨著時(shí)間的消逝，我們或許會(huì)反思自己的人生，懊悔自己曾經(jīng)在有些事情上投入過多。但是，做父母的永久都不會(huì)說：“我覺得在孩子小時(shí)候陪伴他們的時(shí)間太多了?！?/p>

孩子還小時(shí)，富于想象力，布滿求知欲，但自己未有閱讀力量?？筛改该τ谌粘Ｊ聞?wù)，未能多讀書給他們聽;

孩子喜愛仿照，尤其喜愛仿照自己的父母?？筛改副旧聿⒉粣坶喿x，也不向他們強(qiáng)調(diào)閱讀的重要，未能樹立起良好的榜樣;

孩子敏于感受，但父母未能在家庭中營(yíng)造溫馨舒適的書香氛圍，孩子便無法擁有輕松拘束的閱讀環(huán)境。

我們的權(quán)力、學(xué)歷、收入都不肯定能關(guān)心訓(xùn)練孩子，對(duì)很多父母來說，只能看著孩子成長(zhǎng)，而無法真正“培育”孩子。

兒女是父母注定失去的珍寶，在他們長(zhǎng)大之前，如何用愛擁抱他們的人生?

——我們倡議，請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起加入到共同的親子閱讀中來。親子共讀促進(jìn)親子之間的情感溝通，對(duì)孩子心理、心情、社會(huì)交往等的健康進(jìn)展意義深遠(yuǎn)，甚至可以影響孩子的人生。

——我們倡議，請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起加入到共同的親子閱讀中來。親子共讀促進(jìn)親子之間的情感溝通，對(duì)孩子心理、心情、社會(huì)交往等的健康進(jìn)展意義深遠(yuǎn)，甚至可以影響孩子的人生。

——我們倡議，請(qǐng)常常帶孩子走進(jìn)書店、圖書館。在孩子的選擇和你的選擇之間，以孩子的選擇為先。對(duì)孩子而言，還能找到比對(duì)書籍和閱讀的喜愛更好的饋贈(zèng)嗎?

——我們倡議，在家里為孩子預(yù)備一個(gè)小書架，好讓他們隨時(shí)享用書的“盛宴”。還有什么比制造出愛讀書的家庭環(huán)境更讓人倍感驕傲的?

——我們倡議，每天早一點(diǎn)放下手機(jī)、關(guān)掉電視，和孩子一起，通過閱讀探究人生和自然的神秘，孩子會(huì)擁有不一樣的人生。

閱讀經(jīng)典倡議書篇3

廣闊市民伴侶們：

書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，是社會(huì)進(jìn)步、文明演進(jìn)的重要標(biāo)志。正值開化20xx全民讀書周開幕之際，我們特向廣闊市民伴侶發(fā)出倡議：

讓讀書成為一種生活習(xí)慣。閱讀鑄就將來和盼望。我們倡議全體市民馬上行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，把讀書作為一種生活態(tài)度，一種精神追求，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，讓讀書成為日常生活中不行缺少的一部分，在閱讀中增長(zhǎng)才智、陶冶情操、感悟人生、提升修養(yǎng)。

讓讀書成為一種優(yōu)良家風(fēng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，我們倡議每一個(gè)家庭都要樂觀參加到全民讀書活動(dòng)中來，提倡親子共讀、夫妻共讀，讓家庭成員每天共享一小時(shí)閱讀好時(shí)間，在書香里親近多彩世界，在閱讀中開闊視野，讓濃郁的書香溢滿每一個(gè)家庭，讓家庭成員在閱讀中享受文字的暖和，感悟思想的深度。

讓讀書成為一種永恒主題。全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、群眾性活動(dòng)，我們倡議全縣各行各業(yè)都要行動(dòng)起來，通過舉辦書香沙龍、讀書征文、圖書漂流等活動(dòng)，搭建更多的閱讀平臺(tái)，為全縣廣闊干部群眾供應(yīng)更好的閱讀資源與服務(wù)保障。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，努力營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的社會(huì)氛圍，讓讀書成為國(guó)家公園一道靚麗的風(fēng)景。

市民伴侶們，習(xí)贊譽(yù)“開化是個(gè)好地方”，愛護(hù)好、進(jìn)展好開化好地方，我們責(zé)無旁貸，這需要全縣上下凝心聚力、奮勉圖強(qiáng)，更需要35萬開化人民讀書學(xué)習(xí)、開啟才智、付諸實(shí)踐。市民伴侶們，讓我們樂觀行動(dòng)起來，在書海中游覽、在書海中前行，為建設(shè)“詩畫山水、國(guó)家公園、幸福開化”再立新功。

倡議人：xxx

日期：xx年xx月xx日

閱讀經(jīng)典倡議書篇4

友愛的同學(xué)們：

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河。經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化訓(xùn)練精神的一個(gè)浩大載體，是我國(guó)珍貴的精神財(cái)寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。分散了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。

誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，關(guān)心我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育開朗豁達(dá)的.性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

書，是了望世界的窗口，是學(xué)問的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以體會(huì)人生，可以感悟生命；讀書可以陶冶情操，可以健全人格；讀書可以提高生活品位；讀書可以使人成長(zhǎng)成才……

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，可以達(dá)到文化熏陶、智能熬煉與人格培育的目的；可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族驕傲感和愛國(guó)主義情思；可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。

要品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。以書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中吸取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，可以震顫我們生命的琴弦，可以豐滿我們?nèi)松挠鹨怼?/p>

要博覽群書。只有廣泛閱讀才能博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，才能以扎實(shí)的學(xué)問儲(chǔ)備駕馭我們的人生。

要讀書以致用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，只有將讀書與做人、做事結(jié)合起來，將讀萬卷書、行萬里路結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一，才能真正“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”。

要終身讀書。把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活方式，多讀書、讀好書，才能讀出人生的充實(shí)與漂亮。老師們、同學(xué)們，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，在這萬物復(fù)蘇、春意盎然的季節(jié)，讓我們從今日開頭，從現(xiàn)在做起，拿起書本，投身于書海中，讓崇尚讀書成為我們的校內(nèi)風(fēng)尚，讓我們的理工校內(nèi)布滿書香，讓我們?yōu)橹?mèng)圓夢(mèng)而讀書吧！

讓讀書成為一種生活習(xí)慣。閱讀鑄就將來和盼望。我們倡議全體青年學(xué)子馬上行動(dòng)起來，多讀書，讀好書，把讀書作為一種生活態(tài)度，一種精神追求，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，讓讀書成為日常生活中不行缺少的一部分，在閱讀中增長(zhǎng)才智、陶冶情操、感悟人生、提升修養(yǎng)。

利用這份珍貴的精神財(cái)寶，讓民族精神得以傳播和不斷進(jìn)展，使同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷，也使開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義更加深遠(yuǎn)。

倡議人：xxx

xx年xx月xx日

閱讀經(jīng)典倡議書篇5

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，書香校內(nèi)是校內(nèi)文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品行。一年一屆的“4·23世界讀書日”即將到來，為了營(yíng)造濃郁的校內(nèi)書香文化氛圍，突出我校理工校內(nèi)特色，提升我校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，為早日實(shí)現(xiàn)西部一流理工院校，我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書。

書，是了望世界的窗口，是學(xué)問的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以體會(huì)人生，可以感悟生命;讀書可以陶冶情操，可以健全人格;讀書可以提高生活品位;讀書可以使人成長(zhǎng)成才……

二、要品讀經(jīng)典。

讀書好，好讀書，讀好書。以書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中吸取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，可以震顫我們生命的琴弦，可以豐滿我們?nèi)松挠鹨怼?/p>

三、要博覽群書。

只有廣泛閱讀才能博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，才能以扎實(shí)的學(xué)問儲(chǔ)備駕馭我們的人生。

四、要讀書以致用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有將讀書與做人、做事結(jié)合起來，將讀萬卷書、行萬里路結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一，才能真正“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”。

五、要終身讀書。

把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活方式，多讀書、讀好書，才能讀出人生的充實(shí)與漂亮。老師們、同學(xué)們，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，在這萬物復(fù)蘇、春意盎然的季節(jié)，讓我們從今日開頭，從現(xiàn)在做起，拿起書本，投身于書海中，讓崇尚讀書成為我們的校內(nèi)風(fēng)尚，讓我們的理工校內(nèi)布滿書香，讓我們?yōu)橹?mèng)圓夢(mèng)而讀書吧!

倡議人：

日期：

閱讀經(jīng)典倡議書篇6

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

通過一年的觀看和了解，我發(fā)覺了孩子們很多的優(yōu)點(diǎn)，他們聰慧好學(xué)，樂觀向上，但也存在一些不足，比如有些孩子不喜愛閱讀，有些孩子閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……

說到閱讀，相信每個(gè)家長(zhǎng)都深知它的作用。我不想給大家說一些空洞的話，只想告知大家一個(gè)基本的事實(shí)：討論古今中外全部宏大人物的人生歷程，你會(huì)發(fā)覺他們幾乎無一例外都是喜愛閱讀的人，而且他們中絕大多數(shù)在少年兒童時(shí)代都經(jīng)受過如饑似渴的閱讀階段。

北京有個(gè)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明：中學(xué)校生的學(xué)習(xí)成果與家庭藏書量成正比，家里一本書都沒有或者僅有幾本書的家庭，孩子大多數(shù)學(xué)習(xí)成果不好。

正由于如此，聞名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說：“30年的閱歷使我深信，同學(xué)的智力進(jìn)展，取決于良好的閱讀力量。閱讀的技能就是把握學(xué)問的技能?！彼磸?fù)向老師和家長(zhǎng)囑咐：“請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的好像無法克服的障礙越多，他就越需要閱讀!”

各位家長(zhǎng)，實(shí)在地講，課堂教學(xué)的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學(xué)習(xí)方法;而最重要的，能夠影響孩子一生的學(xué)習(xí)，則依靠于大量的課外閱讀。本學(xué)期的第一組課文就要求我們的孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都與好書相伴。