氣體檢測(cè)儀的使用課件整理

氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的使用主要內(nèi)容、氣體檢測(cè)儀類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、檢測(cè)儀的使用四、使用中的注意事項(xiàng)五、常見(jiàn)故障及排除方法恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)可以啟發(fā)學(xué)生積極思維。按照教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生的思路，對(duì)于幫助他們一步步理解課文重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、活躍課堂氣氛都有一定的積極作用。但課堂提問(wèn)，一定要精，“滿堂問(wèn)”盡管會(huì)使課堂氣氛顯得很活躍，但不一定能收到最佳的教學(xué)效果。所以，我們應(yīng)該精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，掌握提問(wèn)的技巧，從而提高課堂教學(xué)效率。一、提問(wèn)要適時(shí)首先，課前可以借助提問(wèn)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)新知識(shí)，這有利于集中學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。心理學(xué)認(rèn)為：一個(gè)人如果總是處于一種興奮、愉快的狀態(tài)，他的思維就會(huì)有超常的發(fā)揮，他接受外界信息的速度就會(huì)非?？旖荩@就是作為一名教師，必須營(yíng)造一種和諧、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻處于輕松自如的情緒中，使他們的思維達(dá)到最佳狀態(tài)的發(fā)揮。例如，在教學(xué)《變色龍》一課時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題導(dǎo)入新課：“針對(duì)狗咬人這件案子，警官奧楚蔑洛夫是怎樣判決的？”這樣學(xué)生就會(huì)積極地在課文中尋找答案，從中發(fā)現(xiàn)，奧楚蔑洛夫態(tài)度的多次變化，再進(jìn)一步分析態(tài)度變化的原因，原來(lái)是圍繞“狗的主人是誰(shuí)”在變，于是，人物的形象就突出了，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)很活躍，教學(xué)效果也好。其次，課后總結(jié)提問(wèn)也不容忽視，它有利于教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)救，進(jìn)而提高教學(xué)效率。二、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題“隨問(wèn)隨答”“隨口而問(wèn)”的危害已年深日久，繁雜、瑣碎的提問(wèn)不僅不能激發(fā)學(xué)生的積極思維，相反還會(huì)成為桎梏學(xué)生創(chuàng)造性思維的枷鎖。因此，我們應(yīng)有強(qiáng)烈的改革提問(wèn)設(shè)計(jì)的意識(shí)。設(shè)計(jì)出能夠啟發(fā)學(xué)生思維少而精的問(wèn)題，問(wèn)題的難度要適合學(xué)生的認(rèn)知水平，要盡量使每一個(gè)被提問(wèn)的學(xué)生回答成功。問(wèn)題太簡(jiǎn)單或太難，收不到預(yù)期的效果，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師，不應(yīng)輕易放過(guò)任何一次提問(wèn)，要盡量幫助每一個(gè)被提問(wèn)的學(xué)生圓滿地完成任務(wù)，這既是對(duì)被提問(wèn)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是對(duì)全班學(xué)生的鞭策。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！犊滓壹骸芬晃牡慕虒W(xué)，可設(shè)計(jì)這樣的三個(gè)問(wèn)題：（1）說(shuō)說(shuō)孔乙己與酒；（2）說(shuō)說(shuō)孔乙己的偷：（3）要是孔乙己沒(méi)有讀過(guò)書，他的結(jié)果會(huì)怎樣？通過(guò)前兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)孔乙己這個(gè)人物的性格特征、愛(ài)好以及他的本質(zhì)已經(jīng)掌握，再通過(guò)第（3）個(gè)問(wèn)題的思考、討論，有的說(shuō)，他背定會(huì)成為一個(gè)普通的農(nóng)民，過(guò)著清貧的生活，因?yàn)樗牡厣屏?；有的說(shuō)，他可能會(huì)成為一個(gè)流浪漢，因?yàn)樗煤葢凶?；也有的說(shuō)，他可能會(huì)成為短衣幫中的一個(gè)，去嘲笑酒店里另一個(gè)站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的“孔乙己”。但無(wú)論如何，他也不會(huì)像現(xiàn)在這樣，夾在兩類人之間，受盡人間的嘲笑和凌辱，精神上遭受這樣大的傷害。至此，學(xué)生就明白了，造成孔乙己悲劇的是萬(wàn)惡的封建科舉制度對(duì)舊中國(guó)讀書人的摧殘和毒害。這樣的問(wèn)題，真正啟發(fā)了學(xué)生的積極思維，課堂效果很好。三、明確問(wèn)題的答案針對(duì)問(wèn)題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、踴躍回答，因?yàn)榛卮饐?wèn)題可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力，盡管他們的答案可能有些不全面乃至錯(cuò)誤，教師，也一定要積極地給予評(píng)價(jià)：“你說(shuō)的有一定道理，只是不夠全面?！钡鹊?，切忌不要挫傷他們回答問(wèn)題的枳極性，只要不使學(xué)生的回答漫無(wú)邊際，正誤不分就行?？傊n堂提問(wèn)的技巧很多，關(guān)鍵是要在自己的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用，真正發(fā)揮好啟發(fā)提問(wèn)在語(yǔ)文課堂中的作用。腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，它是用腳趾的多個(gè)跖趾關(guān)節(jié)和舟骨形成的足內(nèi)側(cè)面觸擊足球的一種踢球方法，這種踢球方法經(jīng)常是球隊(duì)防守反擊、長(zhǎng)傳沖吊和射門的有力武器，在全隊(duì)比賽的大范圍戰(zhàn)術(shù)組織及定位球進(jìn)攻中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。一、腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作分析踢球腿的擺動(dòng)是腳背內(nèi)側(cè)踢球的研究重點(diǎn)，踢球腿繞額狀軸做前后擺動(dòng)，以此產(chǎn)生踢球的速度和力量，它的擺動(dòng)順序是先繞髖關(guān)節(jié)向身體的后上方擺起，踝關(guān)節(jié)外旋腳面背屈，這一動(dòng)作要和支撐腿選位的動(dòng)作相協(xié)調(diào)，踢球腿擺起后大小腿折疊為60.85°至81.49°，股骨由前向后上方做85.16°至99.30°，角速度為2.85rad/s的鐘擺式擺動(dòng)，從而獲得勢(shì)能。實(shí)踐證明，踢球時(shí)獲得擺動(dòng)腿的末速度快，那么足球離開(kāi)腳的速度也就快，踢出的球穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性就增強(qiáng)。根據(jù)動(dòng)能守恒公式FΔt=mv得知，在腳觸球時(shí)間相同的條件下，作用力也就是踢球腿施加給球的力量越大，那么足球離開(kāi)腳后的初速度越大，因此，要獲得腳背內(nèi)側(cè)踢球后足球高速飛行的運(yùn)動(dòng)軌跡，踢球時(shí)提高施加給足球的力和觸球時(shí)擺動(dòng)腳獲得的速度這兩點(diǎn)至關(guān)重要。又由于踢球的爆發(fā)力越大，腳觸球的作用時(shí)間會(huì)越短，時(shí)間的長(zhǎng)短僅有0.01～0.03秒之差，可以忽略不計(jì)，因此，踢球時(shí)作用力的大小就成為影響出球速度的主要因素。腳背內(nèi)側(cè)踢球在助跑階段時(shí)，身體重心的投影點(diǎn)在體前運(yùn)動(dòng)，重心偏低，并落在兩腿之間。支撐腳選位的過(guò)程中，身體重心的投影點(diǎn)由偏前逐漸向后移動(dòng)，并且偏向支撐腳一側(cè)，重心由兩腿間逐漸向支撐腿上偏移，起伏變化特征是逐漸升高，落在支撐腿一側(cè)的髖關(guān)節(jié)稍偏上的位置。當(dāng)踢球腿擺動(dòng)時(shí)，身體重心的投影點(diǎn)向支撐腳一側(cè)偏后位移，重心的起伏變化特征是由剛才的升高變?yōu)橄陆?，重心落在髖關(guān)節(jié)處。腳觸球時(shí)，重心進(jìn)一步下降，并稍向身體正后方移動(dòng)，使身體做足拉弓放箭的準(zhǔn)備，同時(shí)根據(jù)作用力與反作用力的原理，身體在踢球的一瞬間由于受到反作用力的推動(dòng)而稍向后位移。腳背內(nèi)側(cè)踢球助跑時(shí)身體姿勢(shì)由稍前傾與地面呈70°至85°逐漸后移到與地面呈約115°腳觸球動(dòng)作，保持這個(gè)姿勢(shì)以發(fā)揮最大的觸球動(dòng)量，踢完球以后身體與地面的夾角縮小為95°，來(lái)緩沖踢球的反作用力，踢球腿在觸球前的位移速度逐漸增大，身體重心的位移速度在支撐腳選位之前由快到慢，選位前的最后兩步上下起伏變大，重心位移的速度明顯降低，以利于腳觸球動(dòng)作的發(fā)揮。二、腳背內(nèi)側(cè)踢定位球分析1.腳背內(nèi)側(cè)踢任意球分析腳背內(nèi)側(cè)踢任意球，踢球動(dòng)作與前面所述動(dòng)作基本一致，如果踢出的是弧線球或是突然下墜的“電梯球”，則有一些動(dòng)作上的不同。踢弧線球時(shí)腳觸擊足球的后外側(cè)下方，合力F不通過(guò)足球的圓心，而是偏向一側(cè)，足球產(chǎn)生左右的壓力差，使其繞垂直軸旋轉(zhuǎn)，在出球后畫出美妙的空中弧線，在空氣動(dòng)力學(xué)的相互作用下（包括空氣摩擦力和風(fēng)阻），有高度和速度的急劇變化，因而有了急速下墜的效果，好像坐電梯一樣忽上忽下，故稱為“電梯球”。2.腳背內(nèi)側(cè)踢球門球分析腳背內(nèi)側(cè)踢球門球踢球動(dòng)作與前面1所述動(dòng)作基本相同，助跑距離可稍長(zhǎng)，以增加踢球的動(dòng)量，使足球踢出需要的高度和遠(yuǎn)度。由于地球萬(wàn)有引力定律，無(wú)論足球踢得多么高和遠(yuǎn)，始終會(huì)落回地面，腳背內(nèi)側(cè)踢球門球一般需要將球送向中場(chǎng)或是中前場(chǎng)的隊(duì)友，前面已經(jīng)論述過(guò)踢球力量對(duì)于出球的作用，因此除了通過(guò)助跑增加踢球動(dòng)量外，增大踢球的力量才能使足球克服地心引力，飛向遠(yuǎn)方。3.腳背內(nèi)側(cè)踢球點(diǎn)球分析腳背內(nèi)側(cè)踢球點(diǎn)球，主要追求的是出球的力量，但是由于腳觸球的面積相對(duì)較小，所以踢球時(shí)的精準(zhǔn)程度會(huì)差一些。具體動(dòng)作是45°斜線助跑后，可瞄準(zhǔn)球門的左、中、右方向觸擊球，同時(shí)通過(guò)身體姿勢(shì)的變化迷惑對(duì)方守門員，尋找破綻，將足球踢進(jìn)球門。有一種踢“勺子球”的點(diǎn)球射門動(dòng)作，可稍作助跑并以假動(dòng)作迷惑對(duì)方守門員，腳觸球時(shí)踢在足球的后下或者底部，把足球送進(jìn)球門，只是這種射門動(dòng)作的難度比較大，球員稍不留神，就會(huì)射失。腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本動(dòng)作是通過(guò)45°助跑，支撐腳積極站位于足球的側(cè)后方，身體重心逐漸升高和前移，踢球腿以大腿帶動(dòng)小腿向身體側(cè)后方擺動(dòng)，以獲得最大的觸球速度。踢定位球時(shí)，依據(jù)踢球的需要，可做出踢球力量、觸球部位和方向上的多種改變，使踢出的足球達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作研究的是物理學(xué)中剛體的狀況，而人體是具有彈性的生物體，足球也是彈性體，在實(shí)踐中應(yīng)用踢球的影響要素時(shí)，讀者需要考慮到人體和剛體的不同，在實(shí)踐中踢出更加完美的球。氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的1氣體檢測(cè)儀的使用氣體檢測(cè)儀的使用2主要內(nèi)容、氣體檢測(cè)儀類型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、檢測(cè)儀的使用四、使用中的注意事項(xiàng)五、常見(jiàn)故障及排除方法主要內(nèi)容3氣體檢測(cè)儀的使用課件整理4、氣體檢測(cè)儀類型2、按被檢測(cè)氣體的內(nèi)容分為:硫化氫、可燃?xì)怏w、甲苯、氧氣、復(fù)合氣體硫化氫氣體檢測(cè)儀可燃?xì)怏w檢測(cè)儀、氣體檢測(cè)儀類型5氣體檢測(cè)儀的使用課件整理6結(jié)構(gòu)特點(diǎn))、便攜式H2S檢測(cè)儀1、德?tīng)柛馪ac500型便攜式H2S氣體檢測(cè)儀傳感器條鳴器鱷魚夾報(bào)警燈顯示屏按鍵池型號(hào)下:cR123A3.0V結(jié)構(gòu)特點(diǎn)7結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、北京美安科技BW型便攜式H2S氣體檢測(cè)儀報(bào)警燈顯示屏出廠編號(hào)鯛魚夾儀器類型鈕鳴器傳感器PanasonicCR2電池型號(hào):松下cR23.0v結(jié)構(gòu)特點(diǎn)8結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3、北京美安科技T40型便攜式H2S氣體檢測(cè)儀傳感器鱷魚夾蜂鳴器顯屏聚能環(huán)南哪按鈕無(wú)汞翟性電泡福建平電有會(huì)司啁m電池型號(hào):南孚5#1.5出廠編號(hào)電池倉(cāng)蓋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)9結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(二)便攜式可燃?xì)怏w檢測(cè)儀、德?tīng)柛馲am2000型便攜式可燃?xì)怏w檢測(cè)儀報(bào)警燈傳感器鱷魚夾蜂鳴器GP1800顯示屏出廠編按鍵電池型號(hào):勁霸5#充電電池12V結(jié)構(gòu)特點(diǎn)10結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、北京美安科技BW-T3型便攜式可燃?xì)怏w檢測(cè)儀報(bào)警燈顯示屏腰帶夾充電器按鈕出廠編號(hào)傳感器電器插口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)11氣體檢測(cè)儀的使用課件整理12氣體檢測(cè)儀的使用課件整理13氣體檢測(cè)儀的使用課件整理14氣體檢測(cè)儀的使用課件整理15氣體檢測(cè)儀的使用課件整理16氣體檢測(cè)儀的使用課件整理17氣體檢測(cè)儀的使用課件整理18氣體檢測(cè)儀的使用課件整理19氣體檢測(cè)儀的使用課件整理20氣體檢測(cè)儀的使用課件整理21氣體檢測(cè)儀的使用課件整理22氣體檢測(cè)儀的使用課件整理23氣體檢測(cè)儀的使用課件整理24氣體檢測(cè)儀的使用課件整理25氣體檢測(cè)儀的使用課件整理26氣體檢測(cè)儀的使用課件整理27氣體檢測(cè)儀的使用課件整理28氣體檢測(cè)儀的使用課件整理29氣體檢測(cè)儀的使用課件整理30氣體檢測(cè)儀的使用課件整理31氣體檢測(cè)儀的使用課件整理32氣體檢測(cè)儀的使用課件整理33氣體檢測(cè)儀的使用課件整理