小班語言一頂云帽子9篇(實(shí)用)

第頁共頁最新小班語言一頂云帽子9篇(實(shí)用)小班語言一頂云帽子篇一1、初步理解故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、能安靜傾聽老師講述故事，豐富詞匯：陰涼、飄、戴。3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能?！兑欢湓泼弊印返墓适聢D片1、老師請(qǐng)寶寶觀察第一幅畫。師：圖中的`花、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?2、老師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事。3、老師簡單提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。(1)你想給誰戴帽子?為什么?(2)小鳥為什么把云帽子給太陽公公戴?4、集體講述故事《一朵云帽子》。重點(diǎn)幫助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。5、分角色表演故事。(1)誰想做小草?小花?大樹?小鳥?太陽?(分配角色)(2)穩(wěn)固對(duì)話練習(xí)。它們分別說什么話?(3)配合表演，老師從旁指導(dǎo)。幼兒期是語言開展，特別是口語開展的重要時(shí)期。幼兒的語言才能是在交流和運(yùn)用的過程中開展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。小班語言一頂云帽子篇二1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的簡單對(duì)話。2、根據(jù)故事中的對(duì)話，學(xué)會(huì)簡單的創(chuàng)編。3、通過談話和表演活動(dòng)，懂得關(guān)心別人，并體驗(yàn)與朋友交流的歡樂。1、云帽子和小鳥圖片。2、掛圖兩幅。3、花、草、樹圖片假設(shè)干。1、通過《夏天的.太陽真頑皮》游戲活動(dòng)，激趣導(dǎo)入?！?〕老師：夏天的太陽真頑皮，早早的就升在天空，來，我們和他來做個(gè)游戲把！〔2〕幼兒游戲。2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容?！?〕老師出示圖1：小動(dòng)物們熱的都流汗了，有什么方法避暑呢？引導(dǎo)幼兒考慮并自由想象答復(fù)下列問題。師小結(jié)?！?〕講訴故事，并出示相應(yīng)圖片。問：小草怎么說？小動(dòng)物會(huì)怎么說？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，并進(jìn)展創(chuàng)編。〔3〕老師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。師和幼兒一邊看圖講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的跟述。4。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹、小鳥，講述故事中的對(duì)話。5、韻律活動(dòng)。老師：天氣變涼快了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心的唱一唱、跳一跳吧。小班語言一頂云帽子篇三1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、通過觀看圖書和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心別人的歡樂。1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片。2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。3、幼兒用書。1、出示一頂帽子，引出主題。〔1〕老師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？〔2〕〔出示一頂帽子〕：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些。今天，我們一起來聽一個(gè)故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰戴好呢？2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容?！?〕老師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事。當(dāng)老師講述到小草、小花、大樹說“我戴、我戴”時(shí)，引導(dǎo)幼兒考慮，你想給誰戴云帽子呢？為什么給它戴呢？〔2〕老師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。3、復(fù)述故事，進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。老師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事。提問：〔1〕小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？〔2〕太陽公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？〔30幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。4、師和幼兒一邊看書講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲的'跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對(duì)話。5、韻律活動(dòng)“碰一碰”。老師：天氣變涼快了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。小班語言一頂云帽子篇四1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、通過觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心別人的歡樂。故事《一朵云帽子》ppt。一、與幼兒談話，引出主題。師：誰來說說看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)師：夏天外出的時(shí)候，太陽照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。1、師：(出示ppt1)圖上有什么?(小草、小花、大樹)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很快樂等)在幼兒觀察完后，老師講述ppt1的內(nèi)容。2、(出示ppt2)師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不快樂等)它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?(因?yàn)樗鼈兒軣?(出示ppt3)那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見云帽子時(shí)會(huì)說什么話?(幼兒答復(fù))我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(duì)(老師講述小草說：我戴、我戴)小花又會(huì)說什么話呢?大樹呢?3、(出示ppt4)師：圖片上的太陽公公怎么啦?(流汗了)它為什么會(huì)流汗呢?(熱)(出示ppt5)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會(huì)說什么話呢?(幼兒答復(fù))我們來聽聽看，小朋友有沒有說對(duì)(老師講述畫面內(nèi)容)4、(出示ppt6)師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀?(沒有)老師講述圖片內(nèi)容。三、老師帶著幼兒完好講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。師：接下來，我們來完好的聽一聽這個(gè)故事，好嗎?(好)在聽完故事后，請(qǐng)小朋友說一說，小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴?老師邊出示幻燈片邊完好的講述故事。師：故事講完了，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。幼兒討論答復(fù)后，老師總結(jié)：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，假如給太陽戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥才會(huì)把云帽子給太陽公公戴。四、故事表演《一朵云帽子》。請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒那么扮演小草、小花、大樹和小鳥。老師講解旁白，幼兒講對(duì)話并表演相應(yīng)的動(dòng)作。1、師：小朋友我們一起來把這個(gè)故事表演出來，好嗎?(好)那么誰愿意上來做太陽?請(qǐng)小朋友想想看，假如你是云帽子你會(huì)怎么給太陽公公戴上云帽子?誰愿意上來表演一下?2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的.小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做小鳥的小朋友那么站在貼有小鳥的小椅子后面。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子，聽清楚了嗎?五、活動(dòng)延伸：師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。小班語言一頂云帽子篇五1、能安靜傾聽老師講述故事，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。2、初步理解故事，感受夏天炎熱的季節(jié)特征。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。1、《一朵云帽子》的故事圖片。2、磁帶。1、老師請(qǐng)寶寶觀察第一幅圖。師：圖中的花、草、樹怎么了?怎么讓它們變得涼快?2、老師邊出示圖片邊生動(dòng)講述故事或聽錄音磁帶。3、老師簡單提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。天空中飄來了什么?小花、小草、大樹怎么說的`?小鳥說應(yīng)該給誰戴?為什么給太陽公公戴?太陽公公戴了云帽子，大地變得怎么樣了?4、表演故事《一朵云帽子》。老師講述旁白局部，寶寶扮演花、草、樹，講述對(duì)話局部。5、寶寶隨音樂自由舞蹈。師：大地變陰涼了，我們一起來跳跳舞吧!附：故事一朵云帽子夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草、小花、大樹熱得抬不起頭。藍(lán)藍(lán)的天空一朵云帽子，小草說：“我戴，我戴?！毙』ㄕf：“我戴，我戴?！贝髽湔f：“我戴，我戴?！毙▲B飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，應(yīng)該給太陽公公戴。”小鳥把云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物們快樂地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真快樂。小班語言一頂云帽子篇六1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：保護(hù)。2、初步學(xué)習(xí)有表情的講述故事。3、體驗(yàn)動(dòng)物們保護(hù)小花的情感，產(chǎn)生保護(hù)大自然的情感。1、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。2、一朵小花。1、出示一朵小花，引出主題。(1)老師：這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在我們班級(jí)的花瓶里吧。你們知道嗎，在草地上呀也開出了一朵美麗的小花，小花小花這么小，誰能看見呢?誰會(huì)保護(hù)它呢?(2)老師引導(dǎo)幼兒看書，邊聽故事邊考慮問題。2、老師完好的講述故事，并等待幼兒跟著講述故事。老師和幼兒一起看書，邊講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取個(gè)名字。3、采用提問的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。(1)田野里的小花還有誰會(huì)看見呢?它們會(huì)保護(hù)它，關(guān)心它嗎?(2)假如你看見一朵小花，你想怎么做?你對(duì)它說什么呢?你想怎么關(guān)心保護(hù)它呢?4、故事表演《一朵小花》(1)老師布置一朵小花場(chǎng)景，老師：我們小朋友都扮演保護(hù)小花的動(dòng)物。(2)音樂起，老師引導(dǎo)幼兒扮演蜜蜂，青蛙等小動(dòng)物。在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn)，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強(qiáng)和進(jìn)步。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言開展的`關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己根本的想法和要求，但是語句不夠完好，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完好。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有時(shí)機(jī)說的環(huán)境。小班語言一頂云帽子篇七1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)古詩中的對(duì)話。2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、通過表演活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心別人的快樂。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。1、幼兒胸飾人手一份2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片一、游戲《夏天的太陽真頑皮》導(dǎo)入，提問：〔1〕夏天的'太陽刷在身上感覺怎樣？〔2〕有什么方法讓我們變得涼快一點(diǎn)呢？二、欣賞故事前半局部，提問：〔1〕云帽子給誰戴呢？為什么？〔2〕猜猜看小鳥會(huì)把云帽子給誰戴？三、繼續(xù)講述故事，問：〔1〕小鳥把云帽子給誰戴了？為什么給它戴?。俊?〕太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了？〔3〕你喜歡小鳥嗎？為什么？老師幫助小結(jié)：小鳥關(guān)心別人真好。完好觀看故事畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話四、擴(kuò)展提問〔1〕假如你有一本好看的動(dòng)畫書，你會(huì)怎么做呢？〔2〕家里有許多好吃的，你又會(huì)怎么做呢？〔3〕幼兒園里的玩具真多啊，你會(huì)怎么玩呢？是一個(gè)人玩嗎？幫助小結(jié)：你們會(huì)心里想著別人，像小鳥一樣，真好！五、分角色表演故事〔1〕幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色〔2〕故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話幼兒期是語言開展，特別是口語開展的重要時(shí)期。幼兒的語言才能是在交流和運(yùn)用的過程中開展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。小班語言一頂云帽子篇八1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2.通過觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3.體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心別人的歡樂。故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。一、與幼兒談話，引出主題。1.師：誰來說說看你身上穿的是什么衣服？〔裙子、短袖、短褲等〕什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢？〔夏天〕2.師：夏天外出的時(shí)候，太陽照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢？〔戴帽子、撐傘等〕今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事《一朵云帽子》。二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。1.師：圖上有什么？〔小草、小花、大樹、云帽子〕小草、小花、大樹的心情怎么樣？〔很開心、很快樂等〕在觀察完圖片后，老師講述幻燈片一的內(nèi)容。2.出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣？〔不開心、不快樂等〕它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？〔因?yàn)樗鼈兒軣帷衬敲凑?qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見云帽子時(shí)會(huì)說什么話？〔幼兒答復(fù)〕我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(duì)〔老師講述小草說：我戴、我戴〕小花又會(huì)說什么話呢？大樹呢？3.出示幻燈片三，師：圖片上的太陽公公怎么啦？〔流汗了〕它為什么會(huì)流汗呢？〔熱〕瞧！誰飛來了？〔小鳥〕那小鳥看見太陽公公流汗會(huì)說什么話呢？〔幼兒答復(fù)〕我們來聽聽看，小朋友有沒有說對(duì)〔老師講述畫面內(nèi)容〕4.出示幻燈片四，師：太陽公公戴上云帽子后有沒有流汗了呀？〔沒有〕老師講述圖片內(nèi)容。三、老師翻開幻燈片帶著幼兒講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。師：接下來，我們來完好的聽一聽這個(gè)故事，好嗎？〔好〕在聽完故事后，請(qǐng)小朋友說一說，小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？老師邊出示幻燈片邊完好的講述故事。師：故事講完了，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。幼兒討論答復(fù)后，老師總結(jié)：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，假如給太陽戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥才會(huì)把云帽子給太陽公公戴。四、故事表演《一朵云帽子》請(qǐng)一位幼兒上來扮演道具太陽，其余幼兒那么扮演小草、小花、大樹和小鳥。老師講解旁白，幼兒講對(duì)話并表演相應(yīng)的動(dòng)作。1.師：小朋友我們一起來把這個(gè)故事表演出來，好嗎？〔好〕那么誰愿意上來做太陽？請(qǐng)小朋友想想看，假如你是云帽子你會(huì)怎么給太陽公公戴上云帽子？誰愿意上來表演一下？2.出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的`小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做小鳥的小朋友那么站在貼有小鳥的小椅子后面。當(dāng)小鳥說完“云帽子應(yīng)該給太陽公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上云帽子，聽清楚了嗎？活動(dòng)延伸：師：太陽公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來幫它們做一朵云帽子好不好?。咳缓蟀涯惝嫼玫脑泼弊咏o你喜歡的小動(dòng)物戴。小班語言一頂云帽子篇九1、可以理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、可以理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、可以體會(huì)表演故事的樂趣。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。課件準(zhǔn)備：故事圖片、故事音頻。紙面教具：小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。――夏天來了，外出的時(shí)候太陽照