2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共60.0分）1.如圖《送子天王圖》意象繁富，以釋迦降生為中心，天地諸界情狀歷歷在目，技藝高超，想象奇特，令人神馳目眩?！端妥犹焱鯃D》的作者是（）A.吳道子 B.白居易 C.閻立本 D.柳公權(quán)2.鑒真與玄奘以僧人的身份出國，都是歷經(jīng)磨難、九死一生，他們所做出貢獻(xiàn)的相同點(diǎn)是（）A.有利于經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展 B.為中外文化交流作出了貢獻(xiàn)

C.促進(jìn)了民族交往與交融 D.對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響3.孟德斯鳩在評(píng)價(jià)中國某一制度時(shí)指出：“皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實(shí)學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機(jī)會(huì)?！痹撝贫仍谒逄茣r(shí)期的作用不包括（）A.推動(dòng)了教育的發(fā)展 B.擴(kuò)大了官吏選拔的范圍

C.使有才學(xué)的人能夠由此參政 D.使專制統(tǒng)治極度膨脹4.唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@說明唐太宗（）A.認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大 B.認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到崇尚節(jié)儉的重要性

C.認(rèn)識(shí)到虛心納諫的好處 D.認(rèn)識(shí)到重視人才的必要性5.在中國歷史上，五代十國是一個(gè)戰(zhàn)爭頻繁、列國分治的亂世。下列關(guān)于“五代十國”的說法正確的是（）A.“五代”的五個(gè)政權(quán)都分布在長江流域 B.“十國”都在南方地區(qū)

C.五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù) D.五代十國時(shí)期南北方經(jīng)濟(jì)停滯不前6.飽受爭議的揚(yáng)州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關(guān)的是（）A.在位期間開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河

B.滅掉了南朝最后一個(gè)朝代陳，統(tǒng)一了全國

C.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義

D.正式設(shè)置進(jìn)士科，按照考試成績選拔人才7.某歷史興趣小組在探究“文景之治”“貞觀之治”和“開元盛世”等封建社會(huì)的治世局面的出現(xiàn)原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)有（）

①國家統(tǒng)一、社會(huì)安定是治世出現(xiàn)的前提

②統(tǒng)治者善于用人，注重科舉選才

③統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)

④統(tǒng)治者推行墾荒政策A.①② B.②③ C.①③ D.①④8.唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.開鑿運(yùn)河 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.靖康之變9.學(xué)習(xí)隋唐史后，四位同學(xué)做了主題演講，下列表述中最能準(zhǔn)確概括這段歷史基本特征的是（）A.政權(quán)分立與民族融合 B.繁榮與開放

C.民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變遷 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展10.唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動(dòng)。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A.經(jīng)濟(jì)的繁榮 B.政治的清明 C.文學(xué)藝術(shù)的興盛 D.社會(huì)風(fēng)氣的開放11.隋唐時(shí)期，科舉制度下的考生可以自由報(bào)考，而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”。材料主要體現(xiàn)出科舉制的特點(diǎn)是（）A.注重門第家世 B.取士方式多樣 C.關(guān)注道德品質(zhì) D.公開公平競爭12.有位歷史老師是個(gè)對(duì)聯(lián)迷。他寫了許多有關(guān)中國歷史上著名的帝王對(duì)聯(lián)，下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫唐太宗的（）A.開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮 B.武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評(píng)

C.調(diào)整政策呈開元，沉淫酒色誤王國 D.陳橋兵變成君主，黃袍加身顯威風(fēng)13.在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝的人物是（）A.趙匡胤 B.楊堅(jiān) C.李淵 D.朱元璋14.文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）

A.宋朝推行重文輕武政策 B.北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展

C.北宋從事海外貿(mào)易 D.各個(gè)民族政權(quán)之間交流互鑒15.“鐵打的兵權(quán)，流水的皇帝。及至趙匡胤陳橋兵變而建立宋，這種局面已經(jīng)將近100年。殷鑒不遠(yuǎn)，宋朝開國始便有意識(shí)對(duì)‘文’與‘武’進(jìn)行調(diào)整，然而雖然有效地防止了將領(lǐng)武裝割據(jù)，但卻導(dǎo)致了宋朝對(duì)外作戰(zhàn)時(shí)屢戰(zhàn)屢失敗?！毕铝袑?duì)材料意思理解最準(zhǔn)確的是（）A.該政策扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣

B.該政策杜絕了武將專權(quán)情況的發(fā)生

C.該政策促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高

D.該政策導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱16.唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷改進(jìn)，如圖屬于唐朝發(fā)明并推廣的農(nóng)工具有（）

A.②③ B.①②③ C.①③④ D.②④17.宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方官）通簽書施行”。據(jù)此，通判的作用是（）A.分散知州的權(quán)力 B.收歸地方財(cái)賦于中央

C.超越知州的權(quán)力 D.防止宰相的權(quán)力過大18.宋神宗任用王安石主持變法的根本目的是（）A.擺脫統(tǒng)治危機(jī)，富國強(qiáng)兵 B.提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

C.使人民生活富裕 D.增加政府收入19.圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下面對(duì)遼、西夏與北宋并立局面示意正確的是（）A. B. C. D.20.趙匡胤（宋太祖）當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”趙普所提計(jì)策起到的作用是（）A.杜絕了官員貪腐 B.加強(qiáng)了中央集權(quán) C.提高了行政效率 D.加速了宋朝統(tǒng)一二、材料解析題（本大題共2小題，共40.0分）21.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?皮日休《汴河懷古》(1)材料一中的“此河”指的是古代哪一重大工程？

材料二憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟來白，公私倉廩俱豐實(shí)?！?杜甫《憶昔》(2)材料二描繪了唐朝歷史上的哪一盛世局面？

材料三：貞觀十五年（年）正月，……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗螅麑?duì)親近的人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。”——選自《中華上下五千年》(3)材料三表明唐朝在處理民族關(guān)系上實(shí)行什么樣的政策？請(qǐng)舉一例史實(shí)對(duì)該政策加以說明。

材料四：

?(4)根據(jù)圖二所示人物口述記錄而成的，可用于研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)是什么？22.閱讀材料，回答問題。

材料一：宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。宋代科舉擴(kuò)大了錄取范圍，名額也成倍增加，只要登科一般都授予官職，逐漸形成龐大的文官集團(tuán)。(1)依據(jù)材料一回答，宋朝的國策是什么？

材料二“……大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝間下：共尊誠信，度奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……”(2)材料反映了宋朝和遼之間的什么事件？這一事件產(chǎn)生了什么影響？

材料三：靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闋!——岳飛《滿江紅》(3)材料二中的“匈奴”是指哪個(gè)少數(shù)民族？岳飛的隊(duì)伍在哪一戰(zhàn)役中大破“匈奴”？

答案和解析1.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，吳道子是唐朝著名畫家，被稱為畫圣，代表作品《送子天王圖》，A項(xiàng)正確；白居易是唐代的詩人，排除B項(xiàng)；閻立本擅長人物故事畫，筆力剛健，神形兼?zhèn)洌碜鳌恫捷倛D》《歷代帝王像》，排除C項(xiàng)；柳公權(quán)創(chuàng)造了方折峻麗、骨力勁健的“柳體”書法，代表作是《玄秘塔碑》，與題意不符，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查隋唐時(shí)期的書法和繪畫藝術(shù)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查隋唐時(shí)期的書法和繪畫藝術(shù)，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。

2.【答案】B【解析】唐太宗時(shí)玄奘西游天竺，求取佛法，唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本，弘揚(yáng)佛法和唐朝文化；玄奘西游天竺，促進(jìn)了中印之間的友好關(guān)系，鑒真東渡日本，加強(qiáng)了中日之間的友好往來。所以，他們所做出貢獻(xiàn)的相同點(diǎn)是為中外文化交流作出了貢獻(xiàn)，B符合題意；玄奘西游和鑒真東渡與經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展、民族交往與交融無關(guān)，排除AC；對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響只符合鑒真東渡，與玄奘西游無關(guān)，排除D。

故選：B。

本題主要考查了玄奘西游和鑒真東渡以及影響等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了玄奘西游和鑒真東渡以及影響等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

3.【答案】D【解析】據(jù)“皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實(shí)學(xué)的人不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機(jī)會(huì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，科舉制便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)，人才不斷更新，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率，激發(fā)了士子對(duì)前途的自信和熱情，有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展，給社會(huì)帶來革新氣象和創(chuàng)造精神?？婆e制在隋唐時(shí)期的作用不包括使專制集權(quán)統(tǒng)治極度膨脹。

故選：D。

本題從孟德斯鳩的評(píng)價(jià)入手，考查科舉制的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握科舉制的創(chuàng)立完善、內(nèi)容、特點(diǎn)以及影響。

4.【答案】A【解析】根據(jù)材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！笨芍?，唐太宗把統(tǒng)治者比作船，老百姓比作水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船掀翻，沉于水中。說明了唐太宗認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，故A項(xiàng)符合題意；材料沒有涉及“崇尚節(jié)儉、虛心納諫、重視人才”的內(nèi)容，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題考查貞觀之治，屬理解層面的要求，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶貞觀之治、開元盛世等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)比唐太宗、唐玄宗施政措施相同之處，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

5.【答案】C【解析】關(guān)于“五代十國”的說法，正確的是五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。當(dāng)時(shí)的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。五代十國時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

故選：C。

本題考查五代十國的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵詞是“說法正確的”。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記五代十國涉及的政權(quán)與影響等史實(shí)。

6.【答案】B【解析】【分析】

本題考查隋煬帝，要求識(shí)記掌握重要史實(shí)。

【解答】

B.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：北周末年，外戚楊堅(jiān)掌握了大權(quán)，581年，楊堅(jiān)建立了隋朝，楊堅(jiān)就是隋文帝，589年，隋文帝滅掉了南朝最后一個(gè)朝代陳，統(tǒng)一了全國。故B說法錯(cuò)誤。

ACD.三項(xiàng)所述均符合史實(shí)。

7.【答案】C【解析】某歷史興趣小組在探究“文景之治”“貞觀之治”和“開元盛世”等封建社會(huì)的治世局面的出現(xiàn)原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)有國家統(tǒng)一、社會(huì)安定是治世出現(xiàn)的前提、統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)。

故選：C。

本題考查中國古代盛世局面出現(xiàn)的共同原因，知道漢文帝和漢景帝、唐太宗、唐玄宗都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注意減輕百姓負(fù)擔(dān)。

本題考查中國古代盛世局面出現(xiàn)的共同原因，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

8.【答案】B【解析】唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的影響。

9.【答案】B【解析】隋唐歷史的基本特征是繁榮與開放，繁榮的表現(xiàn)是出現(xiàn)了歷史上盛世局面，如開皇之治、貞觀之治、開元盛世。開放的表現(xiàn)有玄奘西行、鑒真東渡、遣唐使等，所以B項(xiàng)符合題意。

故選：B。

本題主要考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征。公元6世紀(jì)至10世紀(jì)，隋唐時(shí)期的中國進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時(shí)代。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。注意掌握隋唐時(shí)期的時(shí)代特征。

10.【答案】D【解析】唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動(dòng)。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代社會(huì)風(fēng)氣的開放。唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣比較開放，社會(huì)充滿活力，人們多顯示一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過詩書、音樂等教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)；社會(huì)風(fēng)氣兼容并蓄，人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。

故選：D。

本題考查了唐朝社會(huì)風(fēng)氣的開放。唐都長安規(guī)劃整齊，是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市，城北的大明宮含元殿，氣勢宏偉，富麗堂皇。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。

11.【答案】D【解析】隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式誕生；科舉制改善了用人制度。使有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)做官，使選拔官吏的權(quán)力集中到中央。促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。結(jié)合題中材料可知其主要體現(xiàn)出科舉制的特點(diǎn)是公開公平競爭。

???????故選D。

本題考查科舉制度。隋朝時(shí)科舉制度誕生，成為我國古代選拔人才重要制度。

掌握科舉制度的誕生及影響，理解這一制度的特點(diǎn)。

12.【答案】A【解析】【分析】

本題考查唐太宗，要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀題干信息。

【解答】

A.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大。他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡”，節(jié)制自己的欲望，合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，還注意任用賢才、虛心納諫。他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，他重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進(jìn)諫二百多次。他統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。開明君主吸隋訓(xùn)，貞觀之治創(chuàng)唐榮描寫的是唐太宗，故A正確。

B.此項(xiàng)描寫的是武則天，故B錯(cuò)誤。

C.此項(xiàng)描寫的是唐玄宗，故C錯(cuò)誤。

???????D.此項(xiàng)描寫的是趙匡胤，故D錯(cuò)誤。

13.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，發(fā)動(dòng)兵變、建立北宋的是北宋開國皇帝趙匡胤。960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立北宋，定都開封，他就是宋太祖。

故選：A。

本題考查北宋建立的相關(guān)知識(shí)。注意識(shí)記北宋建立的時(shí)間、人物及意義。

本題以北宋建立為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

14.【答案】D【解析】A.宋朝推行重文輕武政策，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除。

B.材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了北宋、契丹、西夏政權(quán)的錢幣，不能得出北宋手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展的相關(guān)結(jié)論，排除。

C.宋朝時(shí)期從事海外貿(mào)易，加強(qiáng)了中國與海外異邦之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，但與題干內(nèi)容無關(guān)，排除。

D.根據(jù)材料“北宋錢幣”“契丹錢幣”“西夏錢幣”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料圖片信息中可以看出契丹貨幣、西夏貨幣都是圓形方孔錢，說明契丹貨幣、西夏貨幣都是模仿了中原北宋錢幣的樣式，北宋與遼、西夏政權(quán)之間有戰(zhàn)有和，民族之間交流始終沒有中斷，即各個(gè)民族政權(quán)之間交流互鑒，符合題意。

故選：D。

本題考查遼、北宋和西夏時(shí)期的民族交流，難度不是，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶遼、北宋和西夏的和戰(zhàn)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

15.【答案】D【解析】由材料“宋朝開國始便有意識(shí)對(duì)‘文’與‘武’進(jìn)行調(diào)整，然而雖然有效地防止了將領(lǐng)武裝割據(jù)，但卻導(dǎo)致了宋朝對(duì)外作戰(zhàn)時(shí)屢戰(zhàn)屢失敗”可知，這描述的是宋朝的重文輕武政策，材料中認(rèn)為重文輕武政策導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。

故選：D。

本題考查宋朝的重文輕武政策，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

注意對(duì)材料的解讀，掌握宋朝的重文輕武政策。

16.【答案】D【解析】唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車，故D正確；耬車和翻車是分別是西漢和東漢發(fā)明的，排除ABC。

故選：D。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車。

17.【答案】A【解析】由材料“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行”可知，判斷通判的作用是“與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行”即分散知州的權(quán)力。

故選：A。

本題以“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”為切入點(diǎn)，考查通判的作用。

注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

18.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋神宗起用王安石進(jìn)行變法的根本目的是為了擺脫統(tǒng)治危機(jī)，富國強(qiáng)兵，故A正確。BCD均不符合題意，排除。

本題考查王安石變法，解題的關(guān)鍵是“根本目的”。

本題為基礎(chǔ)題，考查王安石變法，為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，鞏固