數(shù)學中考復習備考計劃

數(shù)學中考復習備考計劃：a.重點突出：要注重學科主干知識，基礎概念，基本操作和基本原理，這是考試命題的基本載體。b.學科特點：初三數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大，知識點多，要全面復習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本體系，提高解題技巧和解題能力。c.學生能力培養(yǎng)：數(shù)學復習要面向全體學生，使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。第二階段：策略總結形成解題框架1、第二輪復習的形式，以重點章節(jié)為主線，注重解題方法和策略總結。第二輪復習要過三關：(1)過題目關。要做到對所有的考試題目都有所了解。(2)過解題方法關。要對重點章節(jié)的解題方法有所掌握，形成解題框架。(3)過策略總結關。要對解題方法和策略進行總結，形成自己的解題思路。2、第二輪復習應該注意的幾個問題：a.重點突出：要突出重點章節(jié)，注重解題方法和策略總結，形成解題框架。b.學科特點：初三數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大，知識點多，要全面復習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本體系，提高解題技巧和解題能力。c.學生能力培養(yǎng)：數(shù)學復習要面向全體學生，使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。第三階段：強化訓練形成解題技能1、第三輪復習的形式，以強化訓練為主線，注重解題技能的提高。第三輪復習要過三關：(1)過基本技能關。要做到數(shù)形結合，熟練掌握基本技能。(2)過綜合能力關。要做到綜合運用所學知識，解決復雜的問題。(3)過創(chuàng)新意識關。要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，探索新的解題思路。2、第三輪復習應該注意的幾個問題：a.重點突出：要注重解題技能的提高，強化訓練，培養(yǎng)綜合能力和創(chuàng)新意識。b.學科特點：初三數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大，知識點多，要全面復習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本體系，提高解題技巧和解題能力。c.學生能力培養(yǎng)：數(shù)學復習要面向全體學生，使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。第四階段：沖刺階段形成應試技巧1、第四輪復習的形式，以應試技巧為主線，注重應試技巧的提高。第四輪復習要過三關：(1)過應試技巧關。要熟練掌握應試技巧，做到應試得當。(2)過考前調(diào)整關。要做好考前調(diào)整，保持良好的心態(tài)。(3)過考試關。要做好考試準備，做到心中有數(shù)。2、第四輪復習應該注意的幾個問題：a.重點突出：要注重應試技巧的提高，做好考前調(diào)整，保持良好的心態(tài)，做到心中有數(shù)。b.學科特點：初三數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大，知識點多，要全面復習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本體系，提高解題技巧和解題能力。c.學生能力培養(yǎng)：數(shù)學復習要面向全體學生，使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。必須打牢基礎，這是許多好學生失分的原因。如果基礎知識不扎實，考試時會感到緊張，平時也不會注重解題過程。今年的中考試題按照易：較易：中：難=4：3：2：1的比例出現(xiàn)，因此每個學生都必須理解和掌握基礎知識，在應用基礎知識時能夠熟練、正確理解和掌握。中考有些基礎題是課本上或說明上的原題或改編題，因此必須深入研究教材和說明，不能好高騖遠。不要采用題海戰(zhàn)術，而是要精講精練，舉一反三、觸類旁通。老師應該精選題目，盡可能在解題過程中體現(xiàn)知識點，構建學生的知識網(wǎng)絡，并關注學生的差異。定期檢查學生的作業(yè)，及時給予反饋。我們每學一章都會進行測驗，并認真批改學生的作業(yè)。我們會有針對性地找出同學失分的原因、查找錯誤并及時糾正。這樣，同學們會注重作題，從而培養(yǎng)良好的解題過程。教師可以采用集中講授和個別輔導相結合，以提高教學質(zhì)量。面向全體學生，因材施教，要不針對性地給同學面對面改作業(yè)。有時在下課之余，讓同學到辦公室，針對自己出錯的題目查找原因。我們會分層次地開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行低起點、多歸納、快反饋的方法。第二階段：專題復習我們采用了專題復習的方法，每節(jié)課要求學生在課堂上用25分鐘的時間做相關的題目，并在課堂剩余的時間及時解決有關問題。老師還讓同學整理自己的錯題集。在第一輪復習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。老師要精選資料，給學生選精題，尤其是四邊形及圓的有關證明題，存在一題多解現(xiàn)象，需要老師下功夫查資料。例如，二次函數(shù)的實際應用是同學們認為難的內(nèi)容，也是每年中招考試的壓軸題。列方程解應用題及二次函數(shù)求最值等內(nèi)容也需要重點把握，讓同學們反復練習，多次強調(diào)，爭取使每位同學都掌握。在第二輪復習中，應該注意以下幾個問題：（1）對學生共性的難點、誤點設立專題。（2）專題的劃分要合理，要有代表性，圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜浪費時間，舍得投入精力。關鍵。以題代知識是一個有效的方法，可以適當穿插小知識點以引起記憶。在第二輪復習中，題目的難度應該適當拔高，以提高學生的能力。同時，老師需要加大力度，及時批閱和講解，但要兼顧學生的具體情況，不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海。第三輪復習應該是模擬中考的綜合演練，要切近中考模式，批閱要及時，納學生知識的遺漏點，解決個別學生的個別問題，解放學生但不宜放松，節(jié)學生的生物鐘，調(diào)整態(tài)和信心。最后，查漏補缺，讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。為了培養(yǎng)學生的綜合能力和水平，我們需要以一題帶一片，不斷開發(fā)學生的思維空間。在幼兒語言發(fā)展中，家庭是一個重要的環(huán)境。為了與家長配合，我們在孩子入園后就召開家長會，提出了早期抓好幼兒閱讀的要求。我們及時向家長傳遞幼兒在園里的閱讀活動和情況，并要求孩子回家向家長朗誦兒歌、表演故事。我們和家長一起配合，共同訓練，幼兒的閱讀能力得到了快速提高。練說話，首先要練膽。幼兒說話膽小是語言發(fā)展的障礙。有些幼兒當眾說話時會表現(xiàn)出膽怯，例如結巴重復、面紅耳赤、聲音極低、低頭不語、扯衣服、扭身子等。為了解決這個問題，我們采取了以下措施：一是建立和幼兒之間的和諧語言交流關系，消除幼兒的畏懼心理，讓他們能夠主動地和我們交談；二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣，改變傳統(tǒng)的教學模式