小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案

。。--可編輯修改-大冀小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評價實施方案意義。一、 小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的指導(dǎo)思想及目標(biāo)生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下根底。二、小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的原則1、全面性原則全面性原則也是整體性原則，是指小學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展的評估，不僅要面對全方面的進(jìn)展。2、 進(jìn)展性原則進(jìn)展性原則是指小學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展評估在不同階段呈現(xiàn)出進(jìn)展水平的差異為不同的學(xué)生供給相對的鼓勵性評估，促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)展。3、 多元性原則多元性原則是指小學(xué)生評價主體與評價方法應(yīng)當(dāng)是多元的，既有形成性評道獲得反響信息的時機(jī)，形成促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的合力。4、過程性原則過程性原則是指評價不僅留意結(jié)果，更要留意過程。在評價過程中通過自成一個動態(tài)的評價過程。三、 小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價組織機(jī)構(gòu)名單成立學(xué)生綜合素養(yǎng)評價委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)視對各小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)的評價工不少于5人。學(xué)校學(xué)生評價領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)區(qū)綜合素養(yǎng)評價委員會制定的學(xué)生綜大冀小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評價委員會組成人員：主任：單德才喜、馬玉玲、張桂芝、徐秀玲四、 小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的程序組評、班評以及行為觀看，情景檢測，問卷以及進(jìn)展的需要，依據(jù)以下程序進(jìn)展：1、組織學(xué)生自評2、組織小組同學(xué)進(jìn)展互評3、家長評價4、班級綜合素養(yǎng)評價5、學(xué)校評價小組審定。班級綜合素養(yǎng)評價要參考小學(xué)生成長記錄袋，素養(yǎng)報告單以及學(xué)生自我評避開經(jīng)偏蓋全。五、 小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的方法與措施小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價主要以形成性評人權(quán)和階段性評價為主。1、 形成性評價：①單元學(xué)習(xí)效果測試評價；②表現(xiàn)性評價；③即時性評價；④檔案袋記錄；⑤完成作業(yè)狀況評價；A、單元學(xué)習(xí)效果測試評價可以用書面方式檢測，也可用實踐活動檢測。檢測形式可開卷也可閉卷。B、表現(xiàn)性評價的評價，對藝術(shù)，科技作品的設(shè)計及活動展現(xiàn)的評價等。C、課堂觀看中的即時評價價記錄?？梢罁?jù)需要一周一評事一月一評/。評價人數(shù)和次數(shù)因時而異，不要求整齊統(tǒng)一。評價的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)興趣，參與學(xué)習(xí)生活的主動性、樂觀性；在學(xué)習(xí)中合作溝通的學(xué)習(xí)方法。D、檔案袋記錄家長對檔案袋的內(nèi)容取舍都有參與權(quán)，但以學(xué)生為主。檔案袋一般包括以下內(nèi)容：1、一年級生學(xué)前調(diào)查狀況表；2、語文學(xué)科評價報告；3、數(shù)學(xué)學(xué)科評價報告；4、學(xué)生興趣特進(jìn)步展；5的作業(yè)、獲獎證書等；1456E、完成作業(yè)狀況評價在作業(yè)過程中，可實施由學(xué)生“自定目標(biāo)，自我評價”的方法，也可實施小組互〔教師對的學(xué)生評價以評星和鼓舞性語言結(jié)合起來〕2、 階段性評價期末考試和實踐檢測兩局部構(gòu)成。期末考試的內(nèi)容主要有以下一些：A、 根底學(xué)問；B、 應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔問題應(yīng)用所學(xué)的力量；C、 綜合學(xué)問解決簡潔問題的力量；D、 所學(xué)的學(xué)問和方法探求學(xué)問的力量;E、 解決問題策略的發(fā)散性的求異性；F、 想象力豐富程度。實踐檢測和整理，社區(qū)效勞等?！采鐣痴n可以有參觀訪問，社會調(diào)查，社區(qū)效勞。語文課可以有口語交際也朗讀，演講比，辦手抄報。英語可以有唱英語歌，簡潔的英語會話，編演英語小品等?？茖W(xué)課可以有試驗操作，社會調(diào)查，科技制作等。美術(shù)課可以有作畫，手工制作，名畫賞識等。的興趣。商研評討、評定等形式進(jìn)展。六、 綜合性素養(yǎng)評價結(jié)果的呈現(xiàn)1、綜合評語。/主要對品德、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)展定性描述，尤其要突出學(xué)生特長，覺察潛能以及各方面的成就。綜合性評語應(yīng)是一個布滿人為關(guān)心的語段，既要充分確定學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，盡量覺察其閃光處，也要指出其成長過程中的缺乏，并指出努力方向。確定進(jìn)步，實事求是，恰如其分。就學(xué)生個人進(jìn)展縱向比較，不做橫向比較，不在班在排名。指出缺乏，應(yīng)用鼓勵性語言表述，把存在的問題和努力的方向融合起來。評語中既有對客觀事實的陳述，又有不乏主觀情感的自然流露，讓教師對學(xué)生的深切關(guān)心的殷切期望躍然紙上。等級制〔為90分以上為優(yōu)秀，80分至89分良好，60至79分為及格，60分以下為須努力〕或者以其他形式反映進(jìn)展水平。評定實踐創(chuàng)的主要是實踐活動，有些需要分?jǐn)?shù)量公的可先用數(shù)量化，再轉(zhuǎn)化為等級。七、大冀小學(xué)學(xué)生1-----6大冀小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評比表一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔一年級〕自一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔一年級〕自評家評組評班評值班記載情目標(biāo)況內(nèi)容1、生疏國旗、國徽，會道德唱國歌。品愛祖國、愛人民、2質(zhì)愛勞動、愛科學(xué)、愛 3、同桌之間相互關(guān)心，關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。4常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守則》的根本內(nèi)容。11公織的活動。民2學(xué)會整理書包，每周素自律、勤奮，對個人 幫助家長做一、兩件家質(zhì)的行為負(fù)責(zé)，樂觀參 務(wù)。加公益活動，具有社 3知道最根本的交通安會責(zé)任感。全學(xué)問，生疏紅綠燈、斑馬線，做到在大路上行走靠右行，排隊不擁擠，過大路不亂跑。4不在深水除洗澡和滑冰。學(xué)學(xué)有學(xué)習(xí)的愿望和1、上課能做到認(rèn)真聽習(xí)興趣，能運用各種學(xué) 講答復(fù)以下問題聲音宏亮，能習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水 會答復(fù)教師提出的問平，有對自己的學(xué)習(xí) 題。力過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展 2、能認(rèn)真按時完成作反思的習(xí)慣，能夠結(jié) 業(yè)，書寫干凈、干凈。合所學(xué)不同學(xué)科的知 3、具有豐富的想象能識，運用已有的閱歷 力，初步具有獨立閱讀和技能，獨立分析并 的習(xí)慣。解決問題，具有初步 4、單元學(xué)業(yè)水平考核：的爭論與創(chuàng)力量。 尋常檢查占60℅，期終考察占0良好等次賜予評定。交流 能與他人一起確立與合 目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目作 標(biāo)，敬重并理解他人能力的觀點與境況，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種溝通和溝通的方法進(jìn)展合作。運動 寵愛體育運動養(yǎng)與 成體育熬煉的習(xí)慣，健具備熬煉健身的能康力，肯定的運動技能和強(qiáng)健體魄，形成安康的生活方式。

1學(xué)習(xí)。2和同學(xué)的觀點，并能評價和約束自己的行為。3溝通，能在家里和父母溝通。1好體育課，有熬煉身體的意識。2會做一些簡潔的體育玩耍，會跳繩、近距的跑步等。堅持早、晚刷牙、洗腳，愛吃蔬菜、不挑食。3信任自己，增加自信念審審美與表現(xiàn)能感受并賞識生活、自然、藝術(shù)和科跡。學(xué)中的美，具有安康的審美情趣，樂觀參 畫，會唱贊美家鄉(xiāng)的歌加藝術(shù)活動，用多種 曲一、二首。方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。 3、衣著干凈干凈。綜合性評語簽名自評自評班級學(xué)校家評評價評價一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔二年級〕自一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔二年級〕自評家評組評班評值班記載情目標(biāo)況內(nèi)容道1德愛祖國、愛人民、義。品質(zhì) 愛勞動、愛科學(xué)、愛 2知道近期校內(nèi)外發(fā)生社會主義尊紀(jì)守法、的重大大事。3并按標(biāo)準(zhǔn)要求自己的行為，并能背誦《小學(xué)生1公展的各項活動。民素 2每天能幫助父母做以質(zhì) 自信自尊自強(qiáng)、一二件力所能及的家務(wù)自律、勤奮，對個人的行為負(fù)責(zé)，樂觀參與公益活動，具有社會責(zé)任感。

事。3常識。4冰，不做危急玩耍。學(xué)學(xué)有學(xué)習(xí)的愿望和1、上課能做到認(rèn)真聽習(xí)興趣，能運用各種學(xué) 講，敢于發(fā)表自己的見習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水 解會傾聽別人的發(fā)言。能平，有對自己的學(xué)習(xí) 2、能認(rèn)真按時完成作力過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展 業(yè)，書寫干凈、干凈。反思的習(xí)慣，能夠結(jié) 3、會自己動手查閱資合所學(xué)不同學(xué)科的知 料，能解決一些學(xué)習(xí)中識，運用已有的閱歷 的實際困難有創(chuàng)意和技能，獨立分析并 識。解決問題，具有初步 4、能再聽寫、背誦、辦的爭論與創(chuàng)力量。 板報等活動中順當(dāng)過關(guān)。5、考試成績到達(dá)良好。交 能與他人一起確流與 立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)合 目標(biāo)，敬重并理解他作能 人的觀點與境況，能力評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種溝通和溝通的方法進(jìn)展合作。

1、有明確的奮斗目標(biāo)，并有實際行動。2、學(xué)會理解他人的觀點，并在集體活動中遵守紀(jì)律。3學(xué)習(xí)閱歷，溝通學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短。運動與 寵愛體育運動養(yǎng)健康 成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的力量，肯定的運動技能和強(qiáng)健體魄，形成安康的生活方式。

1、認(rèn)真參與課外活動，上好體育課，堅持熬煉身體。2小傷病等的根本方法，把握簡潔的保健學(xué)問，能依據(jù)身體狀況，合理調(diào)整飲食。3生活習(xí)慣。1審1審美與表現(xiàn)能感受并賞識生綜合性評語簽名活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有安康的審美情趣，樂觀參與藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。本作風(fēng)；2、會唱課本中的歌曲，并知道其中蘊(yùn)含的美，會用筆描繪生活中的美；3講究衛(wèi)生，服裝搭配比較和諧，精神面貌蓬勃向上。自評家評自評班級評價學(xué) 校評價小學(xué)三年級 姓名一級 二級目標(biāo)內(nèi)容一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔三年級〕自評家評組評班評值班記載情目標(biāo)況內(nèi)容1、生疏國旗、國徽，會道德品質(zhì)唱國歌。2、簡潔了解國內(nèi)外大愛勞動、愛科學(xué)、愛 事；3、同學(xué)之間相互關(guān)心，關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。41、能參與班級、學(xué)校、1、能參與班級、學(xué)校、公組織的公益活動。民2素質(zhì)自律、勤奮，對個人 3了解簡潔的交通安全的行為負(fù)責(zé)，樂觀參 常識。不在深水處洗澡加公益活動，具有社 和滑冰，在各種活動中會責(zé)任感。能留意自己和他人的安全。4涂、亂畫、亂扔雜物。5火爐。學(xué)學(xué)有學(xué)習(xí)的愿望和 1、上課能做到認(rèn)真聽習(xí)興趣，能運用各種學(xué) 講，樂觀發(fā)言，能主動能習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水 發(fā)表自己的觀點。平，有對自己的學(xué)習(xí) 2能認(rèn)真獨立完成各科力過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展 作業(yè)，書寫干凈、干凈;反思的習(xí)慣，能夠結(jié) 3、能搜集學(xué)習(xí)等信息，合所學(xué)不同學(xué)科的知 擅長解決實際問題，有識，運用已有的閱歷 探究和創(chuàng)精神。和技能，獨立分析并 4、單元考試成績到達(dá)解決問題，具有初步 80分以上。的爭論與創(chuàng)力量。溝通與 能與他人一起確合 立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)作能 目標(biāo)，敬重并理解他力人的觀點與境況，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種溝通和溝通的方法進(jìn)展合作。運動與健 寵愛體育運動養(yǎng)康成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的力量，肯定的運動技能和強(qiáng)健體魄，形成安康的生活方式。

1明確的奮斗目標(biāo)，并努力實現(xiàn)目標(biāo)。2人的觀點，能評價和約束自己的行為。3些簡潔的實際問題。1、認(rèn)真參與課外活動，上好體育課，能自覺熬煉身體。2識，合理調(diào)整飲食，不挑食。3優(yōu)點和缺乏，學(xué)會病的調(diào)整自己的心情。4學(xué)問。審審美與表現(xiàn)能感受并賞識生1、了解祖國的名勝古活、自然、藝術(shù)和科跡，能說出3-5個。學(xué)中的美，具有安康的審美情趣，樂觀參 品中蘊(yùn)含的藝術(shù)美，敢加藝術(shù)活動，用多種 于在班上展現(xiàn)自己的藝方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。 術(shù)才華。綜合性評語簽名自評自評班級學(xué) 校家評 評價 評價溝通與 能與他人一起確合 立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)作能 目標(biāo)，敬重并理解他力人的觀點與境況，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種溝通和溝通的方法進(jìn)展合作。運動與健 寵愛體育運動養(yǎng)康成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的力量，肯定的運動技能和強(qiáng)健體魄，形成安康的生活方式。

1明確的奮斗目標(biāo)，并努力實現(xiàn)目標(biāo)。2人的觀點，能評價和約束自己的行為。3些簡潔的實際問題。1、認(rèn)真參與課外活動，上好體育課，能自覺熬煉身體。2識，合理調(diào)整飲食，不挑食。3優(yōu)點和缺乏，學(xué)會調(diào)整自己的心情。4學(xué)問。審審美與表現(xiàn)能感受并賞識生1、了解祖國的名勝古活、自然、藝術(shù)和科跡，能說出3-5個。學(xué)中的美，具有安康的審美情趣，樂觀參 品中蘊(yùn)含的藝術(shù)美，敢加藝術(shù)活動，用多種 于在班上展現(xiàn)自己的藝方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。 術(shù)才華。綜合性評語簽名自評自評班級學(xué) 校家評 評價 評價小學(xué) 四年級 姓名一級 二級目標(biāo)內(nèi)容一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔四年級〕自評家評組評班評值班記載情目標(biāo)況內(nèi)容1、生疏國旗、國徽，會道德品質(zhì)唱國歌。愛祖國、愛人民、2愛勞動、愛科學(xué)、愛 國內(nèi)外大事；3、同學(xué)之間相互關(guān)心，關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。4公公民素質(zhì)1播送、電視等途徑，了自律、勤奮，對個人2的行為負(fù)責(zé)，樂觀參 身體驗活動，如幫助軍加公益活動，具有社 烈屬殘疾人清掃衛(wèi)生，會責(zé)任感。清掃街道，校內(nèi)會生火爐。3壞。4、不在深水處洗澡和滑冰。學(xué)學(xué)有學(xué)習(xí)的愿望和 1、上課能做到認(rèn)真聽習(xí)興趣，能運用各種學(xué) 講，樂觀發(fā)言，遇到疑能習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水 難能主動請教。力平，有對自己的學(xué)習(xí) 2能認(rèn)真細(xì)心的完成各過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展 科作業(yè)，書寫干凈、整反思的習(xí)慣，能夠結(jié) 潔會合理安排自己的時合所學(xué)不同學(xué)科的知 間。識，運用已有的閱歷 3到達(dá)“單元學(xué)問過”和技能，獨立分析并 4養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。解決問題，具有初步的爭論與創(chuàng)力量。溝通與 能與他人一起確合 立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)作能 目標(biāo)，敬重并理解他力人的觀點與境況，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種溝通和溝通的方法進(jìn)展合作。運動與健 寵愛體育運動養(yǎng)康成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的力量，肯定的運動技能和強(qiáng)健體魄，形成安康的生活方式。

1明確的奮斗目標(biāo)，并努力實現(xiàn)目標(biāo)。2人的觀點，能評價和約束自己的行為。3他人溝通合作，到達(dá)其目的。1、認(rèn)真參與課外活動，上好體育課，能自覺熬煉身體。2動，合理調(diào)整飲食，不挑食。3優(yōu)點和缺乏，學(xué)會調(diào)整自己的心情。4預(yù)防學(xué)問。審審美與表現(xiàn)能感受并賞識生1、了解祖國的名勝古活、自然、藝術(shù)和科跡，能說出4-5個。學(xué)中的美，具有安康的審美情趣，樂觀參 己的藝術(shù)才華如音樂、加藝術(shù)活動，用多種 美術(shù)、手工制作等。方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。 3衣著干凈干凈不大戴首飾；4、有良好的精神面貌。綜合性評語簽名自評自評班級學(xué) 校家評 評價 評價一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔五年級〕自一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔五年級〕自評家評組評班評值班記載情目標(biāo)況內(nèi)容11道德品質(zhì)徽，會唱國歌。2愛勞動、愛科學(xué)、愛 生的大事；3、同學(xué)之間相互關(guān)心，關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。4公民素質(zhì)1和社會組織的公益活自律、勤奮，對個人2的行為負(fù)責(zé)，樂觀參 的家務(wù)活和農(nóng)活；加公益活動，具有社 3、有較強(qiáng)的安全意識，會責(zé)任感。不在深水處洗澡和滑冰。學(xué)學(xué)有學(xué)習(xí)的愿望和 1、上課能做到認(rèn)真聽習(xí)興趣，能運用各種學(xué) 講，樂觀發(fā)言，主動發(fā)能習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水 表自己的觀點。力平，有對自己的學(xué)習(xí) 2堅持認(rèn)真獨立的完成過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展 作業(yè)，書寫干凈，能合反思的習(xí)慣，能夠結(jié) 理安排自己的休息時合所學(xué)不同學(xué)科的知 間。識，運用已有的閱歷 3、能收集積存并應(yīng)用和技能，獨立分析并 各種信息；解決問題，具有初步 4、單元測試學(xué)業(yè)水平的爭論與創(chuàng)力量。 到達(dá)良好。溝通與 能與他人一起確合 立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)作能 目標(biāo)，敬重并理解他力人的觀點與境況，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種溝通和溝通的方法進(jìn)展合作。運動與健 寵愛體育運動養(yǎng)康成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的力量，肯定的運動技能和強(qiáng)健體魄，形成安康的生活方式。

1合作學(xué)習(xí)，并通過努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。2人的觀點，能評價和約束自己的行為。3共享溝通帶來的成果。1、認(rèn)真參與課外活動，能自覺熬煉身體。2理調(diào)整飲食，不挑食養(yǎng)成好習(xí)慣。3、能夠正確生疏自己，保持良好的心態(tài)；4識。審審美與表現(xiàn)能感受并賞識生1、了解家鄉(xiāng)的名勝古活、自然、藝術(shù)和科跡；學(xué)中的美，具有安康2、能感受音樂、美術(shù)、的審美情趣，樂觀參 等藝術(shù)作平的內(nèi)在美；加藝術(shù)活動，用多種 3穿著干凈標(biāo)準(zhǔn)和諧方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)。 得體女生不佩戴首飾，男生不得留長發(fā)；4、保持良好的精神面貌。綜合性評語簽名自評自評班級學(xué) 校家評 評價 評價一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔六年級〕自一級 二級目標(biāo)內(nèi)容〔六年級〕自評家評組評班評值班記載情目標(biāo)況內(nèi)容1道德 徽，會唱國歌。品 愛祖國愛人民、2能說出幾件家鄉(xiāng)國內(nèi)質(zhì)愛勞動、愛科學(xué)、愛 外發(fā)生的大事；3、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)謙讓，關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。4為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守則》并且會背。1公和社會組織的公益活民素 自信自尊自強(qiáng)、動。質(zhì)