三年級下冊美術(shù)教學設計-古老的交通工具2-嶺南版

三年級下冊美術(shù)教學設計-古老的交通工具2-嶺南版一、設計意圖在小學生的美術(shù)教育中，注重培養(yǎng)學生的觀察、想象和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學生的繪畫技巧，培養(yǎng)學生的審美能力，是非常重要的。本次的美術(shù)教學設計旨在讓學生通過畫“古老的交通工具”，了解嶺南地區(qū)獨特的交通文化，并借此提高學生的繪畫技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，增強學生的審美能力。具體而言，學生在本次活動中將通過以下三個方面的學習來達到這個目的：學習嶺南地區(qū)的交通文化學習古老的交通工具的造型和特點學習繪畫技巧，提高繪畫水平二、學習內(nèi)容1.學習嶺南地區(qū)的交通文化作為中國南部的重要文化中心，廣東省內(nèi)有著豐富多彩的交通文化。學生可以通過閱讀有關(guān)的資料或在網(wǎng)絡上搜索，了解廣東豐富的交通文化，如客家客運，水上活動和山路行車等。這些基本知識將為學生后續(xù)的學習提供基礎。2.學習古老的交通工具的造型和特點通過學習交通文化，學生接下來會學習一些古老的交通工具的造型和特點。學生可以通過讀圖、觀察或現(xiàn)實生活中的交通工具，學習相關(guān)的知識。通過這些基礎內(nèi)容的學習，學生可以更好地理解和掌握與古老交通工具相關(guān)的知識。3.學習繪畫技巧學生需要學習一些繪畫技巧。這些技巧包括使用顏色、完成線條描繪、以及注意細節(jié)等等。這些技巧都是讓學生準確的表現(xiàn)古老交通工具的關(guān)鍵所在，可以幫助學生更好地完成繪畫任務。三、教學步驟1.引入教師可以在課堂上先對廣東的交通文化做一個簡單介紹?？梢允褂肞owerPoint等工具，通過圖片介紹。在介紹的過程中，可以強調(diào)嶺南地區(qū)的獨特地理環(huán)境，對交通文化的形成產(chǎn)生的深遠影響。2.學習古老的交通工具的造型和特點讓學生在教師輔助下，用紙和筆畫出不同古老交通工具的造型，從而建立學生對古老交通工具的形態(tài)的認知。教師需要提醒學生把畫面做簡潔化，突出核心的特點。3.學習顏色的運用根據(jù)學生的年齡和技能水平，教師可以讓學生為古老交通工具上色。在這個階段，教師對學生進行深度講解，告訴學生如何運用顏色來表達特定的效果。通過進行一些新舊相合的作品進行教學和示范，讓學生能夠更好地掌握如何使用顏色來描繪出古老交通工具的特點。4.重點挖掘讓學生自己展示出所畫古老交通工具的特點。在這個過程中，教師應當鼓勵學生把握重點，突出核心。對于同學的作品，教師應當針對個別方面進行批評與指導。5.真實生活體驗可以先在學校或周邊進行一些實地考察，學生從現(xiàn)實生活中，體感古老交通工具的特征與體驗。針對這樣的東西幫助學生產(chǎn)生想象，不斷提高繪畫的技能，深化理解，提高繪畫水平。四、學習評估針對學生的學習情況，可以采用口頭作品的點評和評價。先展示學生完成的作品，再與學生交流他們的想法，針對他們獨特的成長和喜好來進行指導，從而提升他們的繪畫技能和審美能力。五、總結(jié)整個教學設計完成后，學生將掌握對古老交通工具的畫法，了解廣東豐富的交通文化，熟悉了不同古老交通工具的特性和造型，掌握了使用顏色的技巧，提高了繪畫水平和技能。通過這樣一系列的學習，