集體生活成就我-部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我李云龍在演講中講到：“一支具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的部隊，往往具有培養(yǎng)英雄的土壤，英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體形式出現(xiàn)的，而不是由個體形式出現(xiàn)的，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)?！彼伎迹豪钤讫埖倪@段演講告訴我們什么道理？【情境·思考】1.知道在集體生活中如何發(fā)展個性，如何培養(yǎng)負責任的態(tài)度和人際交往基本能力。2.了解集體對個人成長的意義，培養(yǎng)良好品格，發(fā)展個性。3.引導學生感受、體驗集體對個人的重要性，在集體生活中成就自我?！緦W習目標】板塊一：在集體中涵養(yǎng)品格【探究·導學】班長養(yǎng)成記一：

我是洋洋，是七年級二班的班長，我有一個困惑：我的好朋友有時候自習課上不守紀律，作為班長理應提醒并記錄下來，但是我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底我該不該記錄下來？【談一談】1.如果是你，你會怎么辦？2.你在班級中擔任什么職務？有沒有遇到類似的情形？我在班級的角色承擔的責任班長學習委員生活委員體育委員值日組長普通成員【做一做】根據(jù)實際情況完成上述表格，并談一談在為班級作貢獻的過程中的收獲有哪些？集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。班長養(yǎng)成記二：

小茲在班里與同學交往時總愛給別人起外號，總瞧不起向他請教問題的同學，總是對和自己意見不一致的同學冷嘲熱諷，常因一些小事和同學斤斤計較，慢慢地同學們都不愿意和他來往了。作為班長，我該怎樣幫助小茲與同學們重新建立起親密的關系呢？【議一議】1.如果你是七年級二班的同學，你愿意和小茲交朋友嗎？2.洋洋針對如何幫助小茲的問題打算向班里的其他同學求助，你有什么好的建議呢？在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。1、集體生活涵養(yǎng)了我們什么品格？①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕＂谠诩w中，每個人來自不同的家庭，有不同生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。2、怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？在集體中發(fā)展個性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE個人是否圓滿，是由個人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的。蘇霍姆林斯基1.所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，個性化是人的存在方式。集體如何發(fā)展個性

樂器比賽合唱比賽舞蹈比賽校運動會個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

—蘇霍姆林斯基3.為什么在集體生活中發(fā)展個性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。我們班個性大揭秘跑得最快的是繪畫最好的是

唱歌最好的是

字寫的最好的是

最樂意助人的是

讀書最認真的是

說話最幽默的是

干活不怕累的是

包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于最短的那一塊木板。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。譯文：三個人同行，其中必有人可以作為值得我學習的老師。選取他的長處而學習，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點則引以為戒。名言欣賞：結合教材思考：這句名言說明了什么？（2）每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.怎樣在集體生活中發(fā)展個性？①在（集體生活）這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。有的同學說我小心眼兒打球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級籃球隊隊員了。我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學。思考：分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響？自我鑒定完美主義者：抗挫折能力較低，不利于身心健康和學習。善于根據(jù)環(huán)境和他人的反饋做出調(diào)整，善于學會與他人相處，有利于建立良好的人際關系。擔任社長有利于提高人際交往能力和語言表達能力，為將來的寫作和演講能力打下基礎。樂觀的個性，善于保持開朗的心境，能夠更好地克服困難。不同個性的影響

個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。——<法>巴比塞名言欣賞：結合教材思考：這句名言說明了什么？①在集體生活這個平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。誰是班級之最誰跑得最快？誰畫得最好？誰最樂于助人？誰唱歌好聽？②包容他人的不同,學習他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。對班集體中這些有個性的人，我們應該抱有什么態(tài)度？

有人說：“每個人都是他自己的工程師?！?/p>

也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ谝陨嫌^點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。①上述觀點都有道理；②個性的發(fā)展既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的作用；③我們應該學會承擔自己的責任，同時要在集體中不斷認識完善自我，使自己的個性不斷豐富。拓展空間：

學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格按照計劃訓練，無特殊情況不準請假?！肮Ψ虿回撚行娜恕保诒荣愔?，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。思考?、訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？2、對于班級集體活動，我們應該怎么做？③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。探究與分享4.如何在集體中發(fā)展個性？①在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。③積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。課堂小結在集體中涵養(yǎng)品格集體生活成就我在集體中發(fā)展個性（1）集體對涵養(yǎng)品格的作用：①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（2）如何在集體中涵養(yǎng)品格？①集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責，②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。③我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。（3）如何在集體中發(fā)展個性？①展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③積極參與共同生活，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。課堂練習1.曉涵被同學們民主選舉為班長,為了不辜負同學們的信任,她盡心盡力為班級服務,受到大家的一致好評。材料表明集體生活()A.可以幫助我們學會尊重、理解和包容B.可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.讓人們最大程度地展示了個性D.決定了人生的成敗B2、奧斯特洛夫斯基說：“要與集體一起生活，要記住是集體教育了你。”這句話告訴我們()①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③在集體中交往能讓我們學會尊重、理解和包容，學會與他人友好相處④在集體中生活就一定能成為有擔當?shù)娜薃．①②③B．①②④C．①③④D．②③④練習與鞏固A3、“只有在集體中，我們的個性才能獲得全面發(fā)展。”下列做法有利于在集體中發(fā)展個性的有()①不斷地認識和完善自我②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點③我行我素，唯我獨尊④積極參加共同活動，不斷豐富個性

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③練習與鞏固A課堂練習02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.4