趙志剛野外學(xué)習(xí)總結(jié)

趙志剛野外學(xué)習(xí)總結(jié)趙志剛野外學(xué)習(xí)總結(jié)

趙志剛野外學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

一眼望不到邊的寬敞，方圓十幾公里不見(jiàn)人煙，這是初來(lái)乍到的我對(duì)戈壁灘的第一印象。藍(lán)天好像有些裝不下這片無(wú)邊無(wú)垠的戈壁灘了，借用著狂風(fēng)來(lái)送走這位高傲不拘的巨人。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)心支配，我們被支配到豫煤地勘隊(duì)和遠(yuǎn)山地勘隊(duì)進(jìn)行野外學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)和豫煤地勘隊(duì)、遠(yuǎn)山地勘隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷下，我們圓滿結(jié)束了這次難忘的、意義非凡的野外學(xué)習(xí)生活。在此，我對(duì)此期間的學(xué)習(xí)狀況向領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)，如有不妥之處，還請(qǐng)您雅正。

學(xué)習(xí)目的：

一：通過(guò)對(duì)鉆井，地質(zhì)工作的野外作業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使我們更深層次的了解，認(rèn)知地質(zhì)勘查工作。為我們以后的工作生活做一個(gè)很好的鋪墊，是我們能更快的適應(yīng)自己的工作，更快的把握自己的技能，更快的提升自己的力量。

二：通過(guò)野外學(xué)習(xí)更好的熬煉我們的毅力。讓我深刻的理解到“苦”這個(gè)字。讓我知道如何去面對(duì)以后工作生活中要面對(duì)的困難。通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，是我們深刻的理解到人不行以制造大自然，但是可以轉(zhuǎn)變大自然；困難，并不可怕。假如你害怕了，它就會(huì)變得可怕；再艱苦的環(huán)境也阻擋不住攀爬者的腳步。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一：鉆探技術(shù)的學(xué)習(xí)

1：開(kāi)孔：開(kāi)孔時(shí)鉆探工作的第一步，也是特別重要的一步。

開(kāi)孔前期應(yīng)具體的查看鉆孔四周的客觀環(huán)境。如遇到土質(zhì)松軟的狀況，應(yīng)首先采納濃度大的泥漿鉆井液，防止井壁坍塌。2：鉆進(jìn)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：鉆進(jìn)工作是整個(gè)鉆探工作的重中之重。鉆進(jìn)工作是否順當(dāng)就打算著整個(gè)鉆探工作的成敗。在鉆探過(guò)程中應(yīng)準(zhǔn)時(shí)記錄鉆進(jìn)速度，每天的鉆進(jìn)深度及鉆井液的狀況。假如有鉆不下去的狀況發(fā)生，可能是鉆機(jī)鉆到了硬度較大的火山巖上，也可能是鉆頭不適用于此種地層。應(yīng)準(zhǔn)時(shí)更換適應(yīng)此種地層的鉆頭。

3：取巖心：將取出的巖心整齊的擺放在巖心箱里面并進(jìn)行編號(hào)。并查看取心率是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4：終孔：終孔前要進(jìn)行洗孔，即清理孔內(nèi)泥漿，便于測(cè)井，也可防止封孔時(shí)水泥與孔內(nèi)濃度較大泥漿混合，造成封孔困難。

二：巖心編錄的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)巖心的編錄，首先將＞10cm的礦心編號(hào)，用紅油漆寫(xiě)在巖心上，巖心編號(hào)用代分?jǐn)?shù)表示，分?jǐn)?shù)前面的整數(shù)代表回次號(hào)，分母為本回次中有編號(hào)的巖心總塊數(shù)，分子為本回次中第幾塊編號(hào)的巖心。如：某一孔中第5回次，有5塊編號(hào)的巖心，其中第3塊編號(hào)為5。其次對(duì)巖心進(jìn)行巖性描述，如巖心的顏色，構(gòu)造（層狀、片狀、板狀等），結(jié)構(gòu)（礦物的成分）及其他物理性質(zhì)（光澤、斷口、硬度等）。再依據(jù)巖心巖性進(jìn)行初步分層。

在工作過(guò)程中，認(rèn)真檢查巖心長(zhǎng)度及編號(hào)是否正確，巖礦心擺放有無(wú)拉長(zhǎng)現(xiàn)象，發(fā)覺(jué)巖礦心挨次有顛倒的，應(yīng)予以調(diào)整，發(fā)覺(jué)破裂的

巖礦心有人為拉長(zhǎng)現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)恢復(fù)到正常長(zhǎng)度后重新丈量。

三：學(xué)習(xí)體會(huì)

野外的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在認(rèn)真的看看戈壁灘，那份荒蕪似乎已悄

悄地離去了。這塊土地好像變得有點(diǎn)可愛(ài)了。在這里，我體會(huì)到了大自然的魅力。實(shí)習(xí)也是一個(gè)選擇的過(guò)程，看你是否喜愛(ài)這份工作，是否能適應(yīng)這個(gè)工作環(huán)境，是否對(duì)這份工作有激情，由于有激情才有動(dòng)力，才能持之以恒；在這十來(lái)天的實(shí)習(xí)中，我覺(jué)得我能適應(yīng)這種環(huán)境，并且我覺(jué)得我喜愛(ài)在這樣的環(huán)境中工作，精確?????的說(shuō)，我喜愛(ài)在野外工作，在大自然中工作，干這份工作其實(shí)是一種享受。

這個(gè)工作真是體力加技術(shù)活，從一開(kāi)頭的支井架，上鉆桿，注鉆井液，開(kāi)鉆，取巖心，加鉆桿，再取巖心，再加鉆桿依次循環(huán)，雖然我們沒(méi)有真正參加，但看得出他們很辛苦卻又很嫻熟。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

這次實(shí)習(xí)后，我對(duì)自己今后要面對(duì)的工定作有了更明確的熟悉，也對(duì)自己需要把握什么技術(shù)，達(dá)到什么力量有了更明確的熟悉：需要學(xué)會(huì)RTK的使用方法及簡(jiǎn)潔維護(hù)，學(xué)會(huì)及嫻熟把握AutoCAD制圖軟件的使用，學(xué)會(huì)工程量的計(jì)算，巖心的編錄及巖心率的計(jì)算方法，要準(zhǔn)時(shí)了解整個(gè)礦區(qū)的信息等等。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)地質(zhì)工作有了更深刻的了解，也對(duì)我今后的工作有了更大的推動(dòng)力。在今后的工作中，我會(huì)將此期間領(lǐng)導(dǎo)們，同事們傳授于我的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到我今后的工作中去。在今后的工作中，我會(huì)

始終保持邊工作邊學(xué)習(xí)的模式，這樣才能使自己的專(zhuān)業(yè)力量穩(wěn)固提升，業(yè)務(wù)力量全面進(jìn)展。

唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能使自己不斷提升。努力發(fā)揚(yáng)慶華人的五個(gè)“特殊”精神。以一顆樂(lè)觀，樂(lè)觀拼搏的心態(tài)去面對(duì)以后的工作，為慶華的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。為大西北的進(jìn)展灑下自己的一滴汗水。為祖國(guó)的進(jìn)展留下一個(gè)小小的腳印?????。

最終感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的栽培，感謝在學(xué)習(xí)中關(guān)懷我們的每一位領(lǐng)導(dǎo)，同事。我會(huì)以一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)今后的生活，將戈壁灘上不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚(yáng)到今后工作生活中的每一個(gè)角落。做一名合格的慶華人。

此致

敬禮

趙志剛

201*年9月22日星期六

擴(kuò)展閱讀：APQP學(xué)習(xí)總結(jié)

一、程序:項(xiàng)目先期品量管理充明:估計(jì)周實(shí)際完拖8/288/28超未完成緣由進(jìn)度成進(jìn)度后前二、心得容:於8/28-至29日加TUV的“先期品量管理”的程，本次授TUV培及咨技部家----志。程主是如何新品段品德管理（不是APQP），通期2天的，新品品制掌握有了更加深次的；就我司在推行TS程中所遇到的懷疑行了咨。相容以及人心得如下：序言：1.量管理的展程：QI量→QC量掌握→QA量?！鶴M量管理→TQM全面量管理2.APQP中的QP就是制定量目量目。3.是防流出、掌握是防止生4.APQP?。阂话阌蒖D任，APQP需要有肯定的人、研金支配的限。肯定目1.1制量目的依客及的要求行基、手的水平目前的1.2量目的容包含：1.3如何制量目：制量目合企宗旨、公司的量方、公司的KPI、等。二展量目，有力的工具就是FMEA2.1思路----影量目成的失效模式有哪些？2.2FMEA包括FMEA、系FMEA、程FMEA;2.3FMEA填的序：先完功能要求及失效模式後，再其它容。失效模式分：功能、部份功能、功能、功能降、功能歇、非期功能。2.4假如是全新的品是先有FMEA後，再出CP;2.5通FMEA分析出量目影最大的目，影目的因子列SC，形成SC清。影最大的特性就是那些重度高、度高的特性，所以定SC的是S、O,而不是重要性。2.6通多方的方法量目安排那些影最大的特性，同量目的合理性，出CP，些特性行掌握，所以CP掌握的是SC。FMEACP的系CPPFMEA生CP2.7FMEA的作用A防作用：可以展量目、定SC、出CPB作用：品所得到的措施，用於修FMEA的建措施，F(xiàn)MEA的改善由RPN以及改善成本定C培：FMEA用於培如何操作掌握，如何取措施2.8量目展例：目：某公司生牙刷，成立APQP小，制量目，研定目、展量目，定特別特性。1.成立APQP?。海篟D,包含制造、品管、工、、、2.制量目：A制造不良率小於1.5%，客箱投率小於1%，端消者索小於10000元/月B品要求：外OK、度20正1mm、材A、噪音小於30分、重量小於50克、速5圈/秒…….C成本目：研成本：10元，品成本15元；3.展量目，APQP小用FMEA分析後，制造不良率目1.5%行展，各目及安排如下：不良0.8%、配不良0.4%、外不良0.2%、其它不良0.1%4.定特別特性：0.8%行FMEA分析，影不良的因子A尺寸、圈、的光滑度所以特別特性定A尺寸、圈、光滑度2.9用FMEA量目合理性的例子：假量目300PPM,通FMEA分析，某一失效模式的度O=5通查度表（考FMEA第四版）O=5，每201*件中有一件不良，其不良率

DFMEA件CP500PPM,已超出量目。所以上例，此失效模式取措施。三量目的3.1通Cpk量目，究竟1.33或者1.67能否足量目的要求：假安排某一失效模式的量目100PPM,通得到Cpk值，若Cpk值1.33，即63.4PPM，所以，Cpk足量目的要求，假如量目50PPM,Cpk1.33就不能足量目的要求。3.2算Cpk的前提是程必是定的、MSA是靠的，可用掌握判定程是否定。3.3在向客供應(yīng)PPAP供應(yīng)Ppk,假如PpkCpk相差很大表示系不定或者取存在。3.4法不做Cpk,掌握的方式用全、防呆等，探度需要在1-2分，GRR在10%以下。3.5SPC的三用途A分析/程B持/掌握程C改善程3.6掌握取的原：的差要小、的差要大。3.7根據(jù)準(zhǔn)文件要求，只量做校準(zhǔn)和定，不需要校準(zhǔn)。3.8量系所的差，可以通加公差少差，但是不能少投。3.9器校準(zhǔn)是器本身的精準(zhǔn)度行，而MSA是人、、料、法、行的合分析。3.10MSA的依：量的估：重度S*探度D生的率O很低做MSA有多大意同的力量判四量目的（PPAP、程核）4.1PPAP的目的：A供方是否理解了客和的全部要求B生程是否具有在力量，按定拍生足客要求的品4.2生件FMEA/件/準(zhǔn)件A用於PPAP的零件必是取自重要的生程B程必1至8小的生，且量是至少300件生的零件，除客有定C用正式批量生所用的工、量具、程、材料、操作、境和程生。D不同的模具、工或模型要分取，代表性零件行。4.3PPAP批準(zhǔn)的容生拍PSW品要求尺寸告4.4批準(zhǔn)PPAP的人A品工程/PE批準(zhǔn)品要求B品工程/SQE批準(zhǔn)量目C批準(zhǔn)生拍4.5PPAP的果分批準(zhǔn)、批準(zhǔn)、拒收4.6全尺寸量告目的是在於工、模具，即使全部的尺寸合格也不肯定批準(zhǔn)。定期全尺寸告可以工、模具，估工的定性。4.7利用程核新品品策的合理性、行的有效性行。4.8程核常伴著品核的行，品核是以客的角度品是否符合件要求、程要求、法律法要求的程。上所述，本次程主要了新品品目如何定、展、、和的方法。同，我司目前行TS所遇到的行了咨，如：Q1:我司原有的CP、FMEA、程流程均有行，是否需要各段的料全部行使用？答：CP、FMEA、程流程目的就是用分析和掌握使用的，然需要全部行。於公司的情，建只行行段(生段)的CP、FMEA、流程,件、再行也有用了。後有新的目就需要根據(jù)APQP流程行。Q2：我司是做塑原料的，90%的目均破性，是否需要做MSA分析？答：不是全部的目都要做MSA，而是那些影量目的目，特FMEA中重度和度高的目，合的量定是否需要做MSA分析。Q3:破性的MSA如何做？答：可以用掌握判其定性，GRR分析取同的品，其分成3*3等份，也就是假9份品是同的。然後再行GRR算。（我目前的做法老的全都）Q4：CP中的目是否肯定要和生準(zhǔn)、保持全都？答：件、生的CP，SC的掌握要比生準(zhǔn)、加1/3到1/2，才能叫做掌握，假如和的要求一的，那就成了，不能起到掌握的作用。量CP中的SC也需要的加。件和在首件也