中考語文詩歌表現(xiàn)手法之襯托

詩歌表現(xiàn)手法之襯托【筆記區(qū)】一、概念襯托是為了突出主要事物,用相關(guān)事物放在一起來陪襯的一種修辭方式。其作用在于突出正面或反面事物,表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,使主題深化。有了陪襯的事物,被陪襯的事物才顯得突出,才能得到充分說明。我國古典詩歌經(jīng)常采用這一辭格。襯托中的雙方,一般地作陪襯的叫“襯體”,被陪襯的叫“本體”。襯托通常分正襯和反襯兩種,這兩種形式在古典詩歌中運(yùn)用得都相當(dāng)普遍。二、分類（一）正襯正襯就是運(yùn)用其他事物與突出的事物之間的類似特點(diǎn)或?qū)傩?來正面襯托主要事物的修辭方法。正襯也稱旁襯、映襯,實(shí)際上是烘云托月的寫作方法。1、以物襯人。即以物作襯體,以人為本體,通過物來烘托人。唐代詩人崔護(hù)的《題都城南莊》一詩:“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)?！痹娙嘶貞洝叭ツ杲袢铡币姷降拿谰?桃花盛開,少女依樹而立,脈脈含情。色澤鮮艷的桃花,烘托著少女天生麗質(zhì),光彩照人的形象,尤其是紅潤如花的粉面。人面與桃花相映成趣,構(gòu)成完美統(tǒng)一的圖畫,引起讀者美好的想象,因而,當(dāng)今年今日“人面不知何處去”時(shí),畫面痛失本體事物,讀者亦為之惋惜,產(chǎn)生無限惆悵。2、以景襯情。通過帶有特征性的景物來襯托作者的情感,通常是以樂景寫樂情,以悲景寫悲情。馬致遠(yuǎn)的《秋思》表達(dá)的是遠(yuǎn)在天涯的旅人凄楚悲切的“斷腸”心境,襯體是夕照滄涼,秋風(fēng)肅殺的古道,以及古道旁的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”。杜甫《江畔獨(dú)步尋花絕句》(其六)一詩“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。”在“黃四娘家”的小路旁,繁花千朵萬朵,沉甸甸地把枝條都壓彎了,花枝上彩蝶蹁躚,又傳來一串黃鶯動聽的歌聲,這一幅春天美景襯托出作者內(nèi)心的喜悅,同時(shí),給讀者以輕松愉快之感。3、以人襯人。以他人作襯體,以襯體對本體的反映和表現(xiàn),來烘托本體具有某些特征?！赌吧仙！访鑼懥_敷的美貌,“行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著梢頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷?！痹娙诉\(yùn)用側(cè)面描寫的手法,通過行者、少年、耕者、鋤者的舉止情態(tài),刻畫了羅敷驚人的美麗,本體襯體高度統(tǒng)一,以襯體烘托本體,使本體特征得以凸現(xiàn),給讀者留下深刻印象。4、以物襯物。其中一物是襯體,一物是本體,本體是主體,襯體是用來說明本體的,是用來突出本體的。查慎行的《舟夜書所見》:“月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)瑩。微微風(fēng)簇浪,散作滿河星。”在“月黑”如漆的夜幕中,一盞漁燈象螢火蟲一樣閃光,隨著微風(fēng)輕拂,一豆燈光被細(xì)浪揉碎,隨波散開,波光點(diǎn)點(diǎn),就像滿河的星星,由“月黑”映襯“漁火”,構(gòu)成一幅鮮明統(tǒng)一的畫面,展示了進(jìn)取與希望的優(yōu)美情思,給讀者“柳暗花明又一村”的啟迪。（二）反襯反襯就是運(yùn)用其他事物與要突出的事物之間的相反特點(diǎn)或不同情況,從反面襯托主要事物的修辭方法。反襯以畫面的不協(xié)調(diào)為特征,利用事物間的反差,強(qiáng)化本體意向。1、時(shí)空襯。以時(shí)間或空間的差異來強(qiáng)化本體的情感?！妒鍙能娬鳌分小笆鍙能娦?八十始得歸”,十五歲就去當(dāng)兵,到八十歲才退役回家,以“十五”之小,反襯“八十”之老,突出了老兵窮歸故鄉(xiāng),孤苦無依的悲慘景象,揭露了漢朝兵役制度的黑暗。又如陸游的《訴衷情》:“此生誰料,心在天山,身老滄州!”詩人此時(shí)年老住在紹興鏡湖,以滄州指閑住后方,天山借指地方抗金的前線。用地點(diǎn)的南北遙隔,襯托“身不由心”的憤懣,從地點(diǎn)不一、身心不一的不協(xié)調(diào)中,強(qiáng)烈地表達(dá)自己的壯志難酬的“衷情”。杜甫的《兵車行》中有“或從十五北防河,便至四十西營田。去時(shí)里正與裹頭,歸來頭白還戍邊”,詩人用“十五”襯“四十”,以“去時(shí)”襯“歸來”,說明行人服兵役時(shí)間之長,地域之廣,揭露當(dāng)時(shí)社會繁重的兵役和統(tǒng)治者的窮兵黷武。2、數(shù)量襯。即多少、眾寡相襯。白居易的《買花》中,“一叢深色花,十戶中人賦”,用“十戶”中等人家的稅糧,反襯“一叢”花的價(jià)錢,揭露了京城貴族揮霍無度的奢侈生活,以襯體與本體的不協(xié)調(diào),來突出“一叢”花的昂貴。3、動靜襯。即有聲與無聲之間的襯托,如柳宗元的《漁翁》:“漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠,回看天際下中流,巖上無心云相逐?！敝虚g兩句,由煙銷、日出、青山、綠水構(gòu)成明凈的山水畫,用“不見人”表現(xiàn)畫面的寂靜,又用“欸乃”聲反襯寂靜,造成“鳥鳴山更幽”的靜謐感。又如賈島的“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?！?、哀樂襯。即以樂景寫哀,以哀景寫樂。《詩經(jīng)·小雅·采薇》中“昔我往矣,楊柳依依”。用春日的美好景物反襯出征士兵的悲苦心情。杜甫的《春望》中有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”一句,鳥語花香本是人世間美好的事物,但詩人看到這些美好的事物卻感到垂淚、恨別驚心。杜甫的《絕句漫興九首》(其一)“眼見客愁愁不醒,無賴春色到江亭。即遣花開深造次,便教鶯語太丁寧?！币詷肪皩懓?則哀感倍生。詩人見江亭春色則頓覺其無賴,見春風(fēng)花開則深感其造次,聞鶯啼嫩柳則嫌其過于丁寧,這就加倍寫出了詩人的煩惱憂愁。三、襯托與對比、烘托“對比”和“襯托”的區(qū)別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明?！昂嫱小迸c“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達(dá)的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因?yàn)椤耙r托”是兩種事物都寫?！纠}區(qū)】（一）閱讀下面唐詩，簡析第二句的藝術(shù)手法。題都城南莊崔護(hù)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。答：1.“人面桃花相映紅”從表現(xiàn)手法看是正襯（烘托），用美景襯美人，用含苞或怒放的桃花之美烘托含羞少女之更美；從修辭手法看，屬比喻，只是這個(gè)比喻很奇特，是雙向的，一是將桃花比喻成少女的容顏，二是將少女的紅顏比喻成桃花。正襯：以樂景襯樂情（二）閱讀下面元曲，簡析其主要藝術(shù)手法折桂令·丙子游越懷古喬吉蓬萊老樹蒼云，禾黍高低，孤兔紛紜。半折殘碑。空馀故址，總是黃塵。東晉亡也再難尋個(gè)右軍，西施去也絕不見甚佳人。海氣長昏，啼鳺聲干，天地?zé)o春。答：2.襯托手法以無限衰敗之景烘托出國破家亡凄苦荒寂之情，襯托出“天地?zé)o春”的絕望之情。正襯：以哀景襯哀情3.閱讀一面唐詩，簡析第二句的藝術(shù)手法。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓答：3.反襯手法：以“紅葉青山”這樣亮麗的景色來反襯詩人離愁別恨。（要注意，下聯(lián)的“滿天風(fēng)雨”則是用哀景襯悲情，屬正襯）反襯手法：以樂景襯悲情【習(xí)題區(qū)】（一）閱讀下面唐詩，從全詩角度簡析藝術(shù)手法別董大高適千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君答：反襯手法；用前兩句的悲涼、蕭條的景象，反襯慷慨的豪情。反襯手法：以悲景襯樂情。（二）閱讀下面宋詩，從全詩角度簡析藝術(shù)手法早行（宋）陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。答：反襯手法：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜；兩處反襯都突出了詩人出行之早。反襯：以明襯暗以有聲襯無聲。（三）閱讀下面唐詩，從全詩角度簡析藝術(shù)手法鳥鳴澗(唐)王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。答：反襯：詩人就通過花落、月出、鳥驚等景物的“動”突出了春山、春澗的“靜”，讓動的景物產(chǎn)生了和諧迷人的靜的藝術(shù)效果，從而創(chuàng)造出了靜謐、高遠(yuǎn)的意境。反襯：以動襯靜，以有聲襯無聲。（四）閱讀下面宋詩，從全詩角度簡析藝術(shù)手法四時(shí)田園雜興范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。答：反襯手法：明寫山村無人來襯托農(nóng)家之忙，通過寫白天籬邊很少有行人，只有蜻蜓在飛動，從而突出了江南四月農(nóng)家的忙碌。反襯：以閑襯忙。（五）閱讀下面唐詩，簡析第三聯(lián)的藝術(shù)手法春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。答：反襯手法：用江上漁船的燈火格外明亮來反襯“野徑云俱黑”。反襯：以明襯暗（六）詩歌鑒賞《謝亭送別》唐代許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！督S詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！苯Y(jié)合本詩,談?wù)勀銓Υ说睦斫?。參考答案：時(shí)值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷.這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào),實(shí)際上前者恰恰是對后者的有力反襯.景色越美,越顯得歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。

（七）閱讀下面一首宋詞，然后回答后面的問題。（8分）浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。

沙土不聞鴻雁言，竹間時(shí)聽鷓鴣啼。此情惟有落花知！【注】沈郎：詩人的自比南朝詩人沈約，體弱多病。詞的上片運(yùn)用什么手法？描繪了一個(gè)怎樣的畫面？試作簡要分析。樂景、哀情相襯，其哀傷之情更深（“樂景寫哀”1分）。“風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館燕爭泥。”作者先用簡筆勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖（“畫圖”1分）。春日和風(fēng)吹拂大地，薄云貼水迅飛，天氣初晴，銜泥新燕正軟語呢喃。面對良辰佳景，作者卻用沈約之典，說自己腰圍帶減，瘦損不堪，與萬物盎然形成反差，更顯弱不禁風(fēng)。（畫面展開，結(jié)合作者情況分析2分）（八）【中考江蘇連云港卷】閱讀下面一首唐詩，完成下列小題。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。7．作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請加以分析。8．尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？【答案】7．詩中用一系列動詞，捕寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。8．襯托（反襯對比陪襯），蘊(yùn)含了對野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡，對孤雁的同情與贊美，對知己親朋不能見面的傷感。（答出兩點(diǎn)即可）（九）【中考浙江杭州卷】閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。夏日田園雜興十二絕（其一）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園【明】高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多?！咀ⅰ竣俦驹娒鑼懙氖墙限r(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。（1）范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“______”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“____”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2）兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請作分析。【答案】（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”（2）范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了田園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。（十）【中考江蘇蘇州卷】下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨(dú)臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂長征？8．徐禎卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡要分析。9．詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解?！敬鸢浮?．示例：①第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內(nèi)心的愁苦之情。②第二聯(lián)用一個(gè)“獨(dú)”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個(gè)人，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、感傷之情。9．尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠(yuǎn)途跋涉，來表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思?xì)w不得的無奈與惆悵。（十一）【中考四川達(dá)州卷】詩歌賞析。約客（南宋）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。問劉十九①（唐）白居易綠蟻②新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無?！咀⑨尅竣賱⑹牛簞⑹拍税拙右滋眯謩⒂磴~，兩人常有應(yīng)酬。②綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。兩首小詩都寫的是詩人在寂靜的夜晚邀請老朋友來傾訴衷腸。它們無論是寫聲，還是繪色，都十分精妙，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。細(xì)細(xì)品讀，回答下面問題。（1）簡析《約客》中寫雨聲、蛙聲、棋子聲的作用。（2）《問劉十九》這首小詩在色彩的配置上很有特色，試對“綠”“紅”“雪”三字的表現(xiàn)力作簡要賞析。【答案】（1）雨聲、蛙聲寫景中以聲寫靜，烘托出了當(dāng)時(shí)周遭的清靜；棋子聲看似百無聊賴，實(shí)則表現(xiàn)了作者陶醉于窗外之景并融入其中的獨(dú)得之樂。（2）“綠”字描繪出新熟家酒的淡綠和渾濁粗糙，引發(fā)讀者的聯(lián)想；“紅”字起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。雪”這一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。復(fù)習(xí)任務(wù)【童生試】詩詞鑒賞望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。用貌似歡樂喜慶的場景,表達(dá)一種悲哀凄涼的情緒.用夢境來反襯現(xiàn)實(shí)。昔日游上苑時(shí)的熱鬧與美