保護(hù)牙齒教案小班保護(hù)牙齒教案反思中班(8篇)

第頁(yè)共頁(yè)保護(hù)牙齒教案小班保護(hù)牙齒教案反思中班(8篇)保護(hù)牙齒教案大班篇一1、理解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2、理解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。3、理解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。教學(xué)重點(diǎn)理解牙齒的作用教學(xué)難點(diǎn)理解齲齒形成的原因活動(dòng)準(zhǔn)備1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。3、事先提早兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。4、每人一面小鏡子。5、每人一塊餅干活動(dòng)過(guò)程一、開場(chǎng)局部：以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。附：謎語(yǔ)《牙齒》安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、根本局部：1、師："請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極答復(fù)的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。老師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?6、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?老師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。7、老師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒外表的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。9、穩(wěn)固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?10、老師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，老師進(jìn)展補(bǔ)充。三、完畢局部：老師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。四、活動(dòng)延伸。1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，老師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)保護(hù)牙齒教案大班篇二因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)安康的孩子。3、初步理解安康的小常識(shí)。4、初步理解預(yù)防疾病的方法。5、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣1、flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅2、牙型模具一套活動(dòng)過(guò)程〔活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將老師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開場(chǎng)環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)〕2、根本環(huán)節(jié)：老師提問(wèn)引入課題a、熊寶寶為什么牙痛呀？b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？c、醫(yī)生怎么處理的呢？3、鼓勵(lì)幼兒踴躍答復(fù)下列問(wèn)題，答復(fù)下列問(wèn)題完畢后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的5、老師演示正確的刷牙方法6、完畢環(huán)節(jié)：老師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：〔以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析^p是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)歷或提出改良措施〕⑴對(duì)幼兒開展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易承受。有適度的自由空間。能通同伴以及老師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面得到自主開展。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，老師可以扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和安康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。保護(hù)牙齒教案大班篇三1、理解牙齒的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解蛀牙形成的原因。3、理解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于承受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的英勇精神。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;活動(dòng)重點(diǎn)：理解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極答復(fù)的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫助，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒答復(fù))2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒答復(fù))3、師：原來(lái)我們安康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。(幼兒上臺(tái)來(lái)識(shí)別)師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)識(shí)別的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、理解乳牙和恒牙師：小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開場(chǎng)換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那如今小朋友的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上承受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。保護(hù)牙齒教案大班篇四1、理解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2、理解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。3、理解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。3、事先提早兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。4、每人一面小鏡子。5、每人一塊餅干以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。附：謎語(yǔ)《牙齒》安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。1、師：“請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用？”〔引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極答復(fù)的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)〕2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。老師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？6、討論：〔1〕、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒？老師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。7、老師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒外表的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。9、穩(wěn)固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？10、老師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，老師進(jìn)展補(bǔ)充。老師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)?！怖眯∨笥言谟變簣@吃點(diǎn)，老師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣?！潮Ｗo(hù)牙齒教案大班篇五1、知道牙齒的功能，初步理解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽課，你們歡送嗎?(圖片)小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，理解正確的刷牙方法實(shí)驗(yàn)：品味黑芝麻糖，互相觀察牙齒外表的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好方法。三、深化討論，全面護(hù)牙小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。保護(hù)牙齒教案大班篇六1、感受不同的味道，并嘗試運(yùn)用圖表記錄，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。2、理解各種味道是靠舌頭品味出來(lái)的，開展對(duì)食物的區(qū)分才能。1、設(shè)置“味道王國(guó)”的情境，擺設(shè)各種味道的食品，如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品味杯和品味棉簽。3、味道記錄表一、出示各種表情，導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天老師請(qǐng)來(lái)一些表情寶寶，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)2、這是甜寶寶，和甜寶寶打個(gè)招呼，看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模擬表情)二、品味各種食品，感受不同味道。1、今天老師要帶你們到“味道王國(guó)”去，那里有好多有趣的味道，請(qǐng)你們嘗一嘗，在品味之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品味，在品味的過(guò)程中，你要記住自己品味的是哪一種食品，它是什么味道，把你嘗到的味道記錄下來(lái)，等一下大家說(shuō)一說(shuō)。(老師示范品味的方法)讓我們一起去探究味道的機(jī)密吧!(幼兒自由品味食品味道)2、組織幼兒談自己品味的感受。二、通過(guò)操作感受，使幼兒理解舌頭的品味作用。1、小朋友，咱們剛剛品味了那么多的味道，這些味道是怎么嘗出來(lái)的?2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品味杯，請(qǐng)小朋友再嘗一嘗，它們分別是什么，你是怎么嘗出來(lái)的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料，老師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來(lái)進(jìn)展品味)3、小朋友告訴老師剛剛你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品味出來(lái)的?4、小朋友真聰明，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品味出來(lái)的，舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來(lái)我們的舌頭外表有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過(guò)味蕾品味出來(lái)的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比擬敏感，舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比擬敏感，舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比擬敏感，舌根對(duì)苦味和辣味比擬敏感。三、進(jìn)展發(fā)散思維，理解更多的味道。1、你還吃過(guò)什么東西，它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)2、除了甜、咸、酸、苦，你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。)四、完畢活動(dòng)。小朋友，剛剛咱們說(shuō)出了許多的味道，下面咱們來(lái)做“小小調(diào)味師”來(lái)制作各種不同味道的飲料，看誰(shuí)調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，制作出和別人不同的味道。)保護(hù)牙齒教案大班篇七1、體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。2、能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。3、能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道保護(hù)的牙齒的方法。課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖；“宣傳手冊(cè)”圖片。紙面教