小學(xué)五年級(jí)句子排序練習(xí)及答案

小學(xué)五年級(jí)句子排序練習(xí)及答案1.我家住在江南水鄉(xiāng)的小村莊，碧溪河從村前流過(guò)，河里小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。村后是一望無(wú)際的桑園，春天，整個(gè)桑園就像綠色的海洋，桑樹(shù)抽出新芽。2.小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米，緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)?；ㄊ抢蠋熅脑耘嗟?，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。到了夏天，花園里的花美麗極了，各種形狀的綠葉托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒。3.雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂?，像一層薄煙罩在屋頂上。天空一直陰沉沉的，地上的水越?lái)越多，濺起一朵朵水花。雨水順著房檐流下來(lái)，漸漸地連成了一條線，匯合成一條條小溪，開(kāi)始像斷了線的珠子。4.下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家，突然下起雨來(lái)。啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅，她是冒雨去降國(guó)旗的。紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。今天，老天爺一直緊繃著臉，好像跟誰(shuí)生氣似的，就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。5.星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤，淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”6.一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！惫芾韱T笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)?！蹦莻€(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)了。7.星期日，我坐汽車(chē)去奶奶家，上車(chē)后，我找到一個(gè)座位。我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車(chē)。我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”1.我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！蔽医舆^(guò)奶奶遞給我的紅包，打算留著交學(xué)費(fèi)。奶奶笑著說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，變得懂事了?！蔽葑永锍錆M了歡聲笑語(yǔ)，我跑到奶奶身邊祝她健康長(zhǎng)壽。2.小頑童的臉鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。他穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲，腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。他的眉毛下面有兩只轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。3.在老師的指導(dǎo)下，我們用部首查字法找到了“誠(chéng)”字。我找到了“讠”這個(gè)部首，共2畫(huà)。除去部首還有6畫(huà)，我翻到6畫(huà)中找到了“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。4.今天體育課是練習(xí)跳“山羊”，金蘋(píng)第一個(gè)跳。她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，輕快地跳了過(guò)去。然后深吸一口氣，快步向前跑去，彎腰壓腿，原地跳了幾下。5.春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門(mén)上。我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。我邊看邊想，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是不是‘福到了’？”爸爸讓我自己想想是什么意思，聽(tīng)到我的答案后，豎起大拇指稱贊我聰明。6.小芳吃過(guò)晚飯后，把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。她擰開(kāi)水龍頭，把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。她先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子，最后把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。7.我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。媽媽教了幾遍后，讓我從卡片里找出“伯”字來(lái)。我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！8.我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！蔽医舆^(guò)奶奶遞給我的紅包，打算留著交學(xué)費(fèi)。奶奶笑著說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，變得懂事了。”屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)，我跑到奶奶身邊祝她健康長(zhǎng)壽。9.小頑童的臉鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。他穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲，腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。他的眉毛下面有兩只轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。10.在老師的指導(dǎo)下，我們用部首查字法找到了“誠(chéng)”字。我找到了“讠”這個(gè)部首，共2畫(huà)。除去部首還有6畫(huà)，我翻到6畫(huà)中找到了“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。11.今天體育課是練習(xí)跳“山羊”，金蘋(píng)第一個(gè)跳。她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，輕快地跳了過(guò)去。然后深吸一口氣，快步向前跑去，彎腰壓腿，原地跳了幾下。12.春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門(mén)上。我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。我邊看邊想，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是不是‘福到了’？”爸爸讓我自己想想是什么意思，聽(tīng)到我的答案后，豎起大拇指稱贊我聰明。13.小芳吃過(guò)晚飯后，把碗和盤(pán)子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。她擰開(kāi)水龍頭，把每一只碗和盤(pán)子的里里外外都洗得干干凈凈。她先洗筷子，再洗碗和盤(pán)子，最后把碗和盤(pán)子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。14.我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。媽媽教了幾遍后，讓我從卡片里找出“伯”字來(lái)。我還沒(méi)找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來(lái)了。原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊！15.我以前寫(xiě)作文時(shí)總是七拼八湊，不動(dòng)腦子。每次都要先找別人的文章來(lái)參考。后來(lái)老師批評(píng)我說(shuō)：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！蔽以囍米约旱脑拰?xiě)真實(shí)的故事，作文的質(zhì)量有了提高。練習(xí)一：布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。練習(xí)二：寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。練習(xí)三：星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一有時(shí)間，我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū)，我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。有一天中午回到家，我看書(shū)入了迷，竟然忘了吃飯。我很喜歡看書(shū)。幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書(shū)。我高興極了，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。2、1、3、4、51.敘事短文的句子排序練習(xí)在我們的日常生活中，我們會(huì)遇到許多事情。敘事短文是作者用文字有條理地?cái)⑹鱿伦钌羁痰氖虑?。敘事需要記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。排序方法如下：首先，讀懂每一句話；其次，想一想這篇短文寫(xiě)的是什么事情；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。2.給狀物短文的句子排序練習(xí)狀物短文是指對(duì)自然界中的靜物或動(dòng)物進(jìn)行描寫(xiě)的短文。狀物短文很重要的一點(diǎn)是要對(duì)所描寫(xiě)的“物”進(jìn)行細(xì)致、有序地觀察。排序方法如下：首先，了解狀物短文一般的寫(xiě)作順序；其次，讀懂每一句話；然后，確定短文是寫(xiě)靜物還是寫(xiě)動(dòng)物；最后，按照寫(xiě)狀物的方法給短文排序。例1：四季海棠真是美麗極了！它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。在這篇短文中，作者先概括寫(xiě)了花，然后按照觀察花的方法，從花的外形、花骨朵和莖葉的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)四季海棠的美麗。因此，句子的排序應(yīng)該是2、1、3、4、5。（）我喜歡在書(shū)中尋找答案，也喜歡在書(shū)中找到新的問(wèn)題。（）從此，我開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的追求之路。（）我一看，書(shū)上寫(xiě)滿了各種問(wèn)題和答案，讓我覺(jué)得非常神奇。（）這本書(shū)讓我明白了知識(shí)的重要性，也讓我對(duì)未知的世界充滿了好奇和探索的欲望。練習(xí)四（）他們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上也互相關(guān)心、互相照顧。（）他們是一群志同道合的人，一起奮斗，一起成長(zhǎng)。（）他們相互鼓勵(lì)，相互支持，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。（）他們之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有合作，沒(méi)有嫉妒，只有欣賞。（）他們敢于挑戰(zhàn)自我，勇于追求夢(mèng)想，成為了彼此的精神支柱。練習(xí)一：他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。改寫(xiě)：聽(tīng)說(shuō)宮里出現(xiàn)了老鼠，皇帝嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪，連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。老鼠越來(lái)越膽大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了，弄得大家更加驚慌起來(lái)。練習(xí)二：夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。∫惶?，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。開(kāi)始，我怎么也捉不到，小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。改寫(xiě)：夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！于是我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。第一次去捉，我怎么也捉不到，小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。練習(xí)三：在我們心里，鷹是空中的音樂(lè)。品字行上升，品字行下墜，品字行斜過(guò)藍(lán)天。爸爸媽媽并排并肩，后面是兒子。最難忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛。鷹爸爸、鷹媽媽，中間是很小的鷹。逆風(fēng)飛，迎風(fēng)飛，并攏翅膀直線墜下，再鼓動(dòng)雙翼直線上升。改寫(xiě)：在我們心里，鷹是空中的音樂(lè)。我們看到鷹在空中翱翔，品字行上升，品字行下墜，品字行斜過(guò)藍(lán)天，感覺(jué)就像聽(tīng)到了空中的音樂(lè)。鷹爸爸、鷹媽媽，中間是很小的鷹，并排并肩地飛行。最難忘的是，老鷹帶小鷹學(xué)習(xí)飛行。它們逆風(fēng)飛，迎風(fēng)飛，翅膀并攏直線墜下，再鼓動(dòng)雙翼直線上升。練習(xí)四：天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無(wú)暇的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。改寫(xiě)：天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清澈見(jiàn)底，碧綠如翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹(shù)。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。微風(fēng)吹動(dòng)下，一位舞者在草地上起舞，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂。湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。練習(xí)五：肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。改寫(xiě)：肖邦從小就喜歡音樂(lè)，六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)。在他十五歲時(shí)，就已經(jīng)創(chuàng)作了第一首圓舞曲。當(dāng)時(shí)的人都驚嘆于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版。肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。他出生于波蘭首都華沙，他的父親是一位教師。（）他在年輕時(shí)就表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)的天賦，這使得他在學(xué)校里很受歡迎。他在大學(xué)時(shí)選擇了數(shù)學(xué)作為自己的專業(yè)，并在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。年輕時(shí)，他展現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)的天賦，這使得他在學(xué)校里備受歡迎。在大學(xué)期間，他選擇了數(shù)學(xué)作為自己的專業(yè)，并在短時(shí)間內(nèi)取得了巨大的進(jìn)