幼師教學工作計劃10篇

幼師教學工作計劃10篇老師通過教學有目的、有方案、有組織地引導同學學習和把握文化科學學問和技能，促進同學素養(yǎng)提高，使他們成為社會所需要的人。以下是我預備的幼師教學工作方案范文，歡迎借鑒學習。

幼師教學工作方案1

一、指導思想

本期我們在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的基礎上，連續(xù)以《幼兒園訓練指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范訓練行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的樂觀性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強幼兒老師隊伍的建設，更新老師觀念，鼓舞老師樂觀開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質(zhì)量。

2、仔細貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為小孩子的終身進展奠定扎實的基礎”為目標，促進小孩子的全面進展。

3、深化開展園本教研的開發(fā)討論活動，規(guī)范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓練

1、老師要堅持樹立小孩子一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按方案實施(除特別狀況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區(qū)角嬉戲活動。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及小孩子衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件，加強對甲型的防控工作，每班做到對病患小孩和缺勤小孩跟蹤記錄。確保每個孩子身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓練形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

(二)、豐富訓練教學活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓孩子們感愛好，能樂觀參加。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥龋圃鞕C會為孩子們供應展現(xiàn)的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動，讓孩子們在活動中熬煉成長。

4、重視對個別孩子的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值;連續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園訓練合力。

(三)、深化園本教材討論，促進孩子們?nèi)孢M展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以孩子們樂觀體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、連續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學合理制定各項訓練教學方案，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。

(四)、加強基本功訓練，提高老師自身素養(yǎng)

1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園老師專業(yè)水平的整體提高。

2、連續(xù)堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展現(xiàn)幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的訓練教學運用技能。

幼師教學工作方案2

一、樂觀預備，提早支配開學工作。

1、各學校要在開發(fā)區(qū)中學校校長會議之后，快速組織召開行政會和老師會，細心支配開學工作，做好開學各項工作的預備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學狀態(tài)。

2、各學校要根據(jù)統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和干凈的環(huán)境迎接同學返校。

3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規(guī)章制度，提前制定好學校各類工作方案。

二、嚴格執(zhí)行中學校收費政策，堅決禁止亂收費行為。

三、嚴密組織，全力做好開學報到和開課工作。

1、各中學校要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作支配表及作息時間表，老師支配根據(jù)先支配、先緊后松、不能等的原則進行分擔訓練教學工作。支配專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。

2、8月30日同學開頭報到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報到的同時，將教科書發(fā)到老師和同學手中。8月31日開發(fā)區(qū)中學校必需按時正式開課，并執(zhí)行中學校校統(tǒng)一作息時間。各校開課前要檢查老師的教案并簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。當天學校領導要深化課堂聽課，查看同學暑假作業(yè)批改狀況，保證每個環(huán)節(jié)不出問題，各項工作落到實處。

3、開學一周內(nèi)，各校每天必需將到校師生數(shù)上報，每日兩報(上午、下午)。

四、抓好學校平安及健康衛(wèi)生工作。

1、各學校在開學前要仔細支配部署平安工作和健康訓練工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍平安排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調(diào)試，消防、照明嚴格加強管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學。

3、各校要把開學第一周作為平安宣揚訓練周，上好平安第一課，針對不同年齡階段同學的認知特點，深化開展形式多樣、生動活潑的平安訓練活動。

4、加強食品平安工作。各校要樂觀開展食品平安宣揚訓練活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開學工作順當有序。

1、訓練局、總支檢查人員將在--月30日、31日、--月1日按要求逐項仔細檢查，檢查的重點是開學各項工作(老師到崗、同學到校、老師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實狀況。

2、各校開綻開學工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料。

3、做好老師讀書考試的各項工作。

幼師教學工作方案3

訓練的力氣在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學問技能結(jié)構(gòu)，包括習慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的訓練，通過潛移默化的影響關心孩子完成訓練的系列過程。

訓練越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為老師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人方案，給一個學期的訓練一個良好的開頭：

1、讀懂“和諧訓練”、“素養(yǎng)訓練”、“綜合力量”等新的訓練觀點的內(nèi)涵。

全面貫徹《幼兒園訓練指導綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領悟現(xiàn)代訓練理論與思想，領悟綱要精神，充分領悟園領導的工作方針與工作重點，喜愛訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立“以人為本”的訓練理念，探究在本園訓練環(huán)境下適合的訓練，有討論、有目的、有方案的完成訓練任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。

2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級日常事務。

熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設平安、輕松、愉悅、干凈的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與訓練的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子更多的關注班級的變化。平安緊鐘時刻提示，細心觀看孩子，為體弱多病的特別兒童供應更多的服務。增加工作責任心，做好班級的日常消毒工作，連續(xù)培育孩子的各項常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。

3、以主題訓練為主導式學問結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元學問。

以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，仔細備課，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的進展，以活潑開朗的性格挖掘訓練中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個別差異因材施教，又注意集體教學共同促進。激發(fā)孩子學習的愛好，引導孩子主動的學習，擅長發(fā)覺教學中孩子的與眾不同的觀點，促進孩子共性的成長。注意班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的美麗語言中領會文字的玄機，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與力量，為孩子供應豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進展基本動作技能。同班級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領孩子步入社會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶“六一”活動，讓訓練也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的進展與提高。

利用業(yè)余時間參與在職的培訓，利用網(wǎng)絡資源共享先進的訓練理念和優(yōu)秀的教學方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，樂觀參與園教研活動，開展幼兒社會性進展與品德訓練的探究與討論，獲得閱歷與教學的全都成長。

5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做伴侶，熱心指導家長的訓練問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通。

充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細的溝通，傾之全力擅長技巧的準時與家長溝通溝通孩子在學習、生活中消失的問題，家園步調(diào)全都共同關心孩子以歡樂健康樂觀的態(tài)度獲得全面進展。

幼師教學工作方案4

一、指導思想

以《關于幼兒訓練改革與進展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求進展。

以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

一、強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。

二、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。

三、深化課程改革，促進幼兒全面進展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒樂觀體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓練多，灌輸訓練少;三材料預備多，伏案抄寫少。

2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。

4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并準時評課。

四、加強特色藝術教學

1、連續(xù)抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所進展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿足。

2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色訓練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。

3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學學問，長見識。

在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的特長，善待別人的短處，理解別人的難處，關懷別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮;多一些真情，少一份虛偽;多一些愛護，少一份冷落;多一些暖和，少一份疏遠。

這份工作方案假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠樂觀的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。

訓練好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們樂觀的投入到工作當中去吧，訓練好我們的下一代。

幼師教學工作方案5

一、指導思想

深化學習《幼兒園訓練指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素養(yǎng)訓練的旗幟，扮演好老師的多重角色，充分認知和敬重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與生命相和諧、與個體生命相全都的訓練;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題討論整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動訓練科研向縱深進展。

二、工作目標

1、立足實際，深化課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的訓練實踐力量，促進老師專業(yè)化成長。

2、突顯我園語言訓練特色，向全市展現(xiàn)訓練成果。

3、開拓訓練資源，在有目的、有預備的生活實踐中提高幼兒語言交往力量。

三、詳細內(nèi)容及措施

(一)立足實際，在課改中促進老師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地討論課程的過程本身就是一個促進老師專業(yè)化成長的過程。

1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎

隨著終身訓練的提出和學習化社會的到來，基礎訓練的功能正在被重新定義。我們必需依據(jù)新的基礎訓練理念來調(diào)整幼兒訓練的價值取向，在社會和訓練的整體結(jié)構(gòu)中，正確而糊涂地把握幼教的實踐方向。要求老師依據(jù)新的基礎訓練理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的訓練行為，理性地構(gòu)建自己的訓練觀念

學習重點：《從理念到行為——幼兒園訓練指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言訓練的最新理論等。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——訓練實例

2、反思總結(jié)，制造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園始終使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是關心我們更好落實新《綱要》精神、將先進訓練觀念落實到訓練行為中去的重要訓練資源。在鞏固巳有實踐閱歷的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活閱歷;各領域的支配牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長關心供應物化的東西，不留意將家長作為訓練資源等。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面;二是要依據(jù)幼兒愛好和需要制造性實施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實狀況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。

擬：實行集體攻關的形式，以班級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)進展并努力做到：重視各領域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的親密結(jié)合，注意家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總溝通會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，老師要注意積累，注意觀看和總結(jié)，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高老師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀看與反思，期末能結(jié)集成冊。

2、深化探討生成課程的開發(fā)和討論，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的訓練才是好的訓練。本學期在積累原有閱歷的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和討論，走提高之路。依據(jù)新《綱要》精神，促使老師盡快從以往注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學問傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的學問轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，訓練內(nèi)容的情景化、活動化、過程化、閱歷化。

老師要提高訓練藝術、積累訓練才智和嫻熟的互動策略和技能技巧，注意幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進童心世界，通過設計生成一些滿意幼兒進展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發(fā)覺、自主建構(gòu)，鼓舞幼兒去熟悉、去探究、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動不斷升華。

擬開展“我是小仆人”、“我的一百種語言”主題活動

3、依托現(xiàn)代訓練設備，開呈現(xiàn)代訓練。

本學期，我園將在每班配備電腦，并形成校內(nèi)網(wǎng)絡。我園要引導老師充分運用現(xiàn)代訓練信息技術和設備，提高老師運用現(xiàn)代信息技術開展訓練教學的實際力量，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步進展形成老師自我教學特色乃至我園新特色。

四、開拓訓練資源，在有目的、有預備的生活實踐中提高幼兒語言交往力量。

培育自信、活潑、大方、英勇的共性是我園始終提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言力量的培育目標。本學期將有以下措施：

1、一如既往提倡“幼兒語言訓練活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、敘述故事、信息發(fā)布等活動的水平。

2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，重點提高幼兒語言交往力量。制造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導游”的活動。

3、不斷完善幼兒語言智能培育機制，推陳出新，做實做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。

4、堅持每月一次班級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動，促進幼兒表演力量、交往力量、口語表達力等綜合素養(yǎng)的提高。

本學期主要工作支配

二月份：完成各級各類方案、老師拿手課展現(xiàn)、幼小連接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展現(xiàn)

四月份：對片展現(xiàn)半日活動語言區(qū)幼兒活動展現(xiàn)

五月份：青年老師絕活表演、市級教學特色展現(xiàn)活動

六月份：慶“六一”主題活動

七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項總結(jié)整理工作

幼師教學工作方案6

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動關心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

一、開學初的`預備工作

1、搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。

2、布置好班級的環(huán)境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。

3、仔細做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長，要具體了解孩子在家的具體狀況，并做好記錄。

4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的詳細接送狀況，并做好記錄。

5、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的心情。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜愛來上幼兒園。

二、班級管理方面

1、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作狀況，然后由每個老師反饋自己在工作中的懷疑或發(fā)覺的問題，集體提出解決的方法，提高班級訓練的分散力。

2、班主任要平常要留意準時收集各位老師的好做法，并準時反饋給班級里的各個成員，便利她們更好地開展工作。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系，準時向他們匯報幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題，班級訓練小組成員應提出解決的方法或建議。

三、訓練教學方面

幼兒園本學期的工作方案中指出：我們要以園本的兒童觀和訓練觀為依據(jù)，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進行深化的討論和探究。依據(jù)幼兒園的工作方案，我們老師首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，要清晰地熟悉到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力，我們要轉(zhuǎn)變原有的雙語習得模式，把“先后習得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴搅暤谩保ㄟ^“量變”促進“質(zhì)變”，切實提高雙語的訓練質(zhì)量。

1、開學初，我們先給幼兒創(chuàng)設一個濃濃的雙語環(huán)境，老師帶頭說英語并以一般話協(xié)作或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能強迫幼兒肯定用英語來回答，增加幼兒學英語的負擔。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的愛好。最終，組織幼兒活動時，老師應盡量使用英語與幼兒進行溝通，培育幼兒使用英語的力量。

2、樂觀鉆研園本課程。我們必需以文學作品為主干，然后向縱深方向進展，即活動內(nèi)容必需向五大領域進展。每個活動內(nèi)容均要詳細化、形象化，便于幼兒接受。

3、樂觀參與班級組的教研活動。我們要充分利用班級教研的時間來學習他人好的訓練教學方法，并樂觀發(fā)言，提出自己在開展活動中的懷疑或好的方法及建議。大家相互學習，相互借鑒，努力提高自己的科研水平。

4、利用集體備課時間，班級訓練成員應針對本班的幼兒狀況制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標，以便班級工作更好地開展。

5、創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

6、每位老師必需仔細設計好每個活動，要做到老師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參與活動，并樂觀發(fā)言;讓每個幼兒均能得到進展。

7、樂觀參與園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

8、鼓舞班級訓練小組成員樂觀參與各種培訓和學習，爭取獲得好的成果。

9、爭取期末每位訓練小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結(jié)。

10、協(xié)作幼兒園和班級組開展各項活動。

11、加強幼兒的文明禮貌訓練。

(1)老師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。

(2)準時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當?shù)募为劇?/p>

(3)老師和幼兒之間要常常使用禮貌用語。如：你好、感謝、對不起、沒關系、請、漸漸走等。培育幼兒使用禮貌用語的習慣。

幼師教學工作方案7

一、班級基本狀況分析

本學年我擔當小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和熟悉。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。

在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導和訓練。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進展規(guī)律，全面開展各個領域課程訓練，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，關心他們逐步適應新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、保教工作

(一)語言領域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。

2、養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習慣。

3、在平常說話時，準時訂正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領域

1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采納音樂的訓練形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡潔的自我愛護。通過各種嬉戲引導幼兒參與集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能樂觀參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

幼師教學工作方案8

當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園訓練教學工作的順當開展，結(jié)合市、區(qū)訓練局的工作方案，特制定本學期訓練教學工作方案如下：

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與進展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，連續(xù)貫徹落實市、區(qū)訓練局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧進展。

二、狀況分析

20-年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干老師1名，園級骨干老師2名，幼兒園進展態(tài)勢良好。我園老師比較年輕，因此我們始終將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業(yè)務學習，新學期我們將進一步提升新老師的業(yè)務水平，從而提高訓練教學質(zhì)量。

三、重點工作

1、強化現(xiàn)代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。

2、提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強老師隊伍建設。

3、加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。

四、詳細工作

(一)提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強老師隊伍建設

目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵老師專業(yè)成長;建設一支師德高尚、理念先進、素養(yǎng)精良、具有團隊精神與創(chuàng)新的師資群體。

1、持續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。促進老老師與新老師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的訓練教學崗位，促進新老師的成長。

2、以培訓、教研一體化為抓手，深化課程討論，在實踐、討論、積累中，促進老師與幼兒的共同進展。

3、貫徹落實《3-6歲兒童學習與進展指南》。通過《指南》培訓與實踐討論，使老師在日常訓練教學中關注幼兒的進展，以科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度實施訓練行為，促進老師專業(yè)進展。

4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高老師在教學活動中的綜合力量，使幼兒表現(xiàn)與制造力量得到進一步進展。

5、連續(xù)加強老師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升老師的教學技能和水平。

6、加強學習閱讀。供應專業(yè)理論書籍與幼教雜志，鼓舞老師利用業(yè)余時間多看書，自學有關學前訓練專業(yè)學問。

7、以優(yōu)帶新，以分層培育目標，促進骨干老師、青年老師群體成長。

8、推門課指導。以區(qū)幼兒園教學工作方案為主，在研讀與課程實施中，針對消失的問題與困惑進行商討、解決，讓常態(tài)教學與教研、培訓融為一體，真正實現(xiàn)教學理念的更新和教學行為的轉(zhuǎn)化。

9、做好“骨干老師觀摩”活動。

10、做好老師“彈唱”基本功考核工作。

(二)課程建設

目標：深化和積累幼兒園課程資源;不斷聚焦和提升課堂教學質(zhì)效;落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，樂觀探究研討“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學策略與指導，全面提高教學質(zhì)量，促進師、幼，共同學習與進展;梳理匯編具有園所特色的課程。

措施：

1、加大訓練過程的監(jiān)控與管理，深化推門課指導，促進老師課堂教學水平提高。

2、抓好常態(tài)教學工作，以品行訓練為基礎，培育幼兒形成良好的一日常規(guī)。

3、建構(gòu)以“品行訓練”為主題輻射式課程網(wǎng)絡，促進特色課程的滲透與老師隊伍的專業(yè)進展。

5、堅固樹立“培育幼兒良好品行”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康進展。

8、開展各類節(jié)慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面進展。

11、依據(jù)《克拉瑪依市訓練現(xiàn)代化進展性督導評估方案》，結(jié)合本園的規(guī)劃任務、目標和“進展性評價指南”制訂南湖幼兒園“進展性評價指標”。

(三)訓練科研

目標：探究、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。

措施：

1、提升教研實效。制定訓練教研方案，幫助各班級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于老師個體閱歷的累疊，而是閱歷層面的述說向理論層面的提升轉(zhuǎn)化，形成有肯定深度的科研成果。

2、注意過程管理與監(jiān)控。加大過程管理，形成優(yōu)秀的訓練資源。如教學閱歷文章、個案討論、反思或成果展現(xiàn)等。

3、開展豐富多彩的品行訓練活動，促進幼兒的進展。

4、分班級組制定初步的課程網(wǎng)絡圖。

(四)家長工作

目標：加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。

措施：

1、開展幼兒出勤率監(jiān)測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥當解決好入園需求。如，對未入園的孩子實行跟進了解和疾病防控管理以及加強體育熬煉。

2、連續(xù)加大“雙語”教學工作的各項優(yōu)待政策以及法律法規(guī)等宣揚力度，讓廣闊家進步一步熟悉到學前訓練的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習《3-6歲兒童學習與進展指南》

3、對職工、家長加強法制宣揚訓練，實施“三非”專項治理活動。

4、通過校內(nèi)網(wǎng)絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程支配，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合。

5、為家長供應家教書籍閱覽、互動網(wǎng)絡平臺、網(wǎng)上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內(nèi)容，提高服務質(zhì)量。

幼師教學工作方案9

幼兒園教學方案為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進展，爭強體質(zhì)和培育良好的生活習慣和參與體育活動的愛好;進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和學習欲望，培育初步的動手力量;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學方案如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、樂觀、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精確?????把握和傳遞主要信息，能夠理解較簡單的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進行談話和爭論，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。在集風光前講話態(tài)度自然，敘述時語言表達流暢，用詞用句精確?????

3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、敘述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時間：熟悉日歷

三、社會領域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠懇的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關系：主動、精確?????地使用禮貌用語，情愿主動和四周的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人談天。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對老人和比自己小的孩子有愛心，情愿關心他人想方法使他人興奮，關懷班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力氣與共同工作的歡樂，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出敬重他們的勞動成果，并敬重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

4、社會規(guī)章：會用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

四、健康領域

1、開心地參與幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。敬重他人，初步學系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動規(guī)章。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護牙齒，熟悉幾種常見的平安標志。

3、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)敏捷地進行各種體育活動，把握其動作要領。喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。共2頁，當前第1頁12

幼師教學工作方案10

一、指導思想：

圍繞院務工作方案，本學期保教組以領悟《規(guī)程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒進展為