中學教師讀書心得體會3篇

中學教師讀書心得體會3篇中學老師讀書心得體會1

朱永新老師說：一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。專心的前提是什么？是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的同學。作為一名老師，最重要的任務就是使自己的訓練訓練教學質量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀老師》這本書，書中一些新的訓練信息、新的訓練理念、新的教學方法，對我今后的教學有許多的關心。

從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀老師，我要做到以下幾點：

1、我認為一個優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的學問，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓舞同學。

書中說老師的巨大力氣在于做出榜樣，老師應當以自己的人格魅力感染同學，激勵同學，在老師的高尚人格的影響下，同學為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的學問所沉醉，心甘情愿地接受老師的訓練。這就是老師的人格力氣。那么何謂老師的人格？那就是四個方面形成的文化品行。

先說德。任何國家，任何時代，任何學校，都要求老師具有高尚的道德品質，這是支撐訓練大廈的棟梁，是老師的靈魂。作為一名老師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，在與同學的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，同學才能親其師，信其道，進而樂其道，才能完成訓練新一代的神圣使命，才能不辱老師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現自己真正的人生價值，最終也能得到同學的敬重。那么，老師的德包括哪些詳細內容呢？

首先，要無限喜愛訓練工作，甘愿把自己的聰慧才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到訓練工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責任感和使命感。只有喜愛本職工作的老師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；老師只有喜愛、敬重同學，才會關懷同學的成長。

其次，要對訓練事業(yè)有深刻的理解。訓練起著傳播人類文明的重要作用，沒有訓練，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，訓練是一項長期工程，不行能產生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使訓練誤入歧途。訓練工作是培育將來的建設者的，因此，訓練工必需立足現實，著眼于將來。

第三，要作風正派，待人以誠為貴，交往數信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素養(yǎng)，老師道德品質之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產生無窮力氣。

再說才。有德尚需有才。作為一名老師，要有一口好的一般話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。學問的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過老師之口緩緩流進同學的心田。每一個老師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是老師的絕活、硬功。老師還要擅長組織管理同學。一個不會管理的老師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。

第三說學。衡量老師合格與否，學問很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的老師才能贏得同學及家長的敬重，也才能激勵同學刻苦攀登科學高峰。很難設想一個不學無術、胸無點墨的老師能夠勝任培育下一代的工作。大量的事實證明，現代的.同學不喜愛那種古板、單一的老師，而是喜愛那些學識淵博，而且愛好廣泛多才多藝的老師。老師學識淵博，才會被同學信服。上課講得清晰，同學明白，對同學而言，無疑是一種收獲，而老師良好的、淵博的學識功底，則會使老師到處顯示出才智與靈氣，讓同學沉醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產生迷人的魅力，所以說老師應是好學之人。

最終說識。作為老師，對事物的熟悉應比一般人深刻、正確。老師的工作離不開思索，思索之后要有主見。老師的任務是培育將來的建設者，培育將來的接班人，因此必需具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。老師要把訓練教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。老師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，老師要知人，尤其對那些在別人眼中是差生的同學，老師應充分調動他們上進的樂觀性，培育他們的自信念，挖掘其潛力，使每一個同學都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓斥同學，諷刺挖苦同學，對同學前途妄下斷語是目光短淺的表現；擅長從同學身上找閃光點，才是才智的表現。

中學老師讀書心得體會2

書到用時方恨少，事非經過不知難?！秾W記》曰：是固教然后知困，學然后知不足也。對于我們老師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給同學一杯水，老師應當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我以為，老師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。

比學問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。老師今日的學習主要不是記憶大量的學問，而是把握學習的方法知道為何學習？從哪里學習？怎樣學習？假如一個老師沒有把握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學習者。常聽同學家長說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。由此看來，我作為老師想到了同學的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質，我們當老師的要好好地利用和開發(fā)。特殊是在學習了魏書生老師的訓練理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下法規(guī)：凡是老師或同學在教與學的過程中消失了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，同學都會準時地為我指出，我也自覺遵規(guī)守章，每次都仔細的為同學唱一首歌。這樣的懲處卻博得了同學的歡心，不僅師生之間的關系漸漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

或許，這正體現了訓練的民主，在同學眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學的敬重。同學愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，每一次同學在向我表達著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的感動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的詳細表現。學習化社會中的個體學習，如同一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和打算學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

比方法更重要的是方向。在學問經濟大潮中，作為一名人民老師，應當認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。古代聞名訓練家孔子以教學相長、誨人不倦為樂，最終讓他的仁政思想得以傳承；孟子以師不必賢于弟子，弟子不必不如師為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇青，取之于藍而青于藍為理念，學以致用，鍥而不舍；xx的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚；還有xx等等。這些訓練家，他們在訓練工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，由于對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的同學，讓我更自覺地去討論我的同學，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，查找與同學溝通與溝通的橋梁，從而把同學的純真的心靈開啟，把同學才智的火花點燃。特殊是在課堂中，我常與同學一起做同樣的事，甚至是領先垂范，做同學的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了同學熱鬧的掌聲，也拉近了我和同學在課堂中的距離。讓同學在歡快中生活，在開心中學習，這就是我終身從教的最大追求。

中學老師讀書心得體會3

做為一名老師，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。以前常常聽到很多人說，教給同學一杯水，老師應當有一桶水。認真一想，這話當然有道理，但一桶水假如不再添，也有用完的時候。所以我覺得，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。

其實自己也深知，在教學中，書本是每一位老師無言的老師，所以讀書就是我們再學習、再提高的最快捷而有效的方式。以前我們的薛校長就常常讓我們多讀書，但自己總是由于工作忙而沒有真正地去理解校長的一番苦心。直到上學期期末與省級名師面對面溝通的時候，見識了趙昭老師那深厚的文化底蘊，面對同學，能滔滔不絕，對同學的引導于無形之中，而當面對我們老師時，他又能從教學理論到教學實踐，侃侃而談，讓我們每一位老師不得不佩服他的學識淵博。當時我一邊聽課，一邊想：假如上課的是我，我會隨機應變處理同學的每一次回答嗎?一名老師，只有自己的學識到了淵博時，自己的功底到了深厚時，才能讓課堂笑聲不斷，活而不浮，重而不澀，而趙昭老師真的可在稱得上是一位有著真才實學的學者吧!也正是這次溝通，我才真正地理解了以前校長為什么總讓我們讀書，讓我們向才智型，學者型的老師方向進展。這回我才真正熟悉到讀書的重要性，才真正地感覺到自己水平的低淺，需要充實的東西太多太多了。

所以在寒假中，我專心地選讀了一本深受大家寵愛的名著《愛的訓練》。以前曾聽很多老師、同學都說讀過這本書，很有意思，但始終沒能真正去品讀，所以借著這次假期我最終品讀了這本書。當然書是向我班的孩子借的，由于有這樣一句話：書非借不能讀也。既然是借來的，所以讀的時候也就特殊仔細。果真當讀完之后，還真有些觸動。書中的一個個小故事雖然不能讓我們潸然淚下，感動萬分，但假如細細品嘗，我們卻真的可以被書中那一個個好像就發(fā)生在我們眼前的小故事所打動，更讓我真正領悟到了故事中人與人之間的真誠的愛。

《愛的訓練》這本書的是意大利聞名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四班級學校生在一個學年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群布滿活力，樂觀要求上進，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身患殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，如同在愛的海洋中游覽，感覺特殊溫馨。

由于這本書很經典，所以被認為是意大利人必讀的十本小說之一，同時，它也是世界文學史上經久不衰的名著，被世界各國公認為最